资讯融入教学活动设计.doc

資訊融入教學活動設計教案名稱以小欺大負數適用階段 適用年級 7年級教學總時間 135分鐘關鍵字 負數設計理念七年級的學生在他們先前學習的數學知識中，尚未出現過負數，而在本章節起，數學領域正式有負數及其符號()出現。為了避免學生在學習的過程中會感到害怕或過於抽象，所以先藉由教師引導，介紹日常生活中的實例並讓學生主動尋找更多例子的方式，使學習與日常生活貼近，並設計教學活動結合遊戲和資訊融入教學的方法，以使學生對負數單元的理解更加完整。激發學生將先備知識與正負數的觀念結合，進而理解並活用負數，能進行負數的加減運算，並使用學習單和評量等方式輔助。 教學活動1領域名稱數學次領域名稱主題名稱負數子題名稱認識負數單元名稱能力指標教學時間45分鐘設計者姓名縣市別服務單位何良才宋美瑩高雄市高雄市民族國中鼎金國中先備知識(單元名稱)相關主題(單元名稱)教學目標1. 了解負數的由來、定義2. 認識生活中負數的應用實例3. 知道負數的符號表示法教學步驟1活動步驟說明1. 教師介紹負數的由來2. 教師說明負數的意義時間分配5分鐘相關網站標題網址教學步驟2活動步驟說明1. 教師舉出生活中負數的實例2. 學生分組討論說出更多負數實例3. 完成學習單時間分配25分鐘相關網站標題網址教學步驟3活動步驟說明1. 教師教導負數的符號表示法2. 學生練習負數的符號表示法3. 資訊融入教學，用圖示或動畫互動遊戲方式，具體呈現負數如何表示時間分配15分鐘相關網站標題網址教學活動2領域名稱數學次領域名稱主題名稱負數子題名稱負數的加法單元名稱能力指標教學時間45分鐘設計者姓名縣市別服務單位何良才宋美瑩高雄市高雄市民族國中鼎金國中先備知識(單元名稱)相關主題(單元名稱)教學目標1. 能了解負數在數線上的位置和數值的關係2. 知道負數能做加減運算3. 能區分性質符號和運算符號4. 會做負數的加法教學步驟1活動步驟說明1. 教師說明數線上負數的位置和所對應的數值2. 學生互相練習3. 教師與學生共同提出生活中負數加減運算的應用實例時間分配15分鐘相關網站標題網址教學步驟2活動步驟說明1. 教師教導性質符號和運算符號2. 學生分組對抗，比賽辨別性質符號或運算符號3. 教師給予獎勵或實施補教教學時間分配15分鐘相關網站標題網址教學步驟3活動步驟說明1. 教師教導負數加法的運算2. 資訊融入教學，用圖示或動畫互動遊戲方式，具體呈現負數的加法過程3. 學生練習負數的加法時間分配15分鐘相關資源標題媒體類型來源相關網站標題網址http:/www.mathland.idv.tw/cai/numberline.html教學活動3領域名稱數學次領域名稱主題名稱負數子題名稱負數的減法單元名稱能力指標教學時間45分鐘設計者姓名縣市別服務單位何良才宋美瑩高雄市高雄市民族國中鼎金國中先備知識(單元名稱)相關主題(單元名稱)教學目標1. 了解負負得正的意義2. 能學會負負得正的計算3. 能運算負數的減法教學步驟1活動步驟說明1. 教師舉例說明生活中負負得正的例子2. 資訊融入教學，用圖示或動畫互動遊戲方式，具體呈現負負得正的觀念3. 學生討論出生活中負負得正的應用時間分配10分鐘相關網站標題網址教學步驟2活動步驟說明1. 教師藉由例題說明負數減法計算方法2. 資訊融入教學，用圖示或動畫互動遊戲方式，具體呈現負數減法的過程3. 學生實際練習時間分配20分鐘相關資源標題媒體類型來源相關網站標題網址4/_layouts/lucia/math/43/minus_4.htmlhttp:/www.dynamath.idv.tw/ChineseVersion/index.ht