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文档简介
万泉河水清又清音乐教案教学目标： 1能准确演唱唱万泉河水清又清，并在歌曲表现活动中了解其音乐形象与风格特点。教学重点、难点 了解万泉河水清又清的音乐情感，并予以表现。教学准备1教师准备：钢琴、课件。2.学生准备：关于万泉河的资料。教学课时 一课时。教学过程 一、走进万泉河 1音乐引进万泉河（l）音乐引路学生在小提琴曲万泉河水清又清的音乐声中开始上课选择一位做好准备的同学讲述自己收集的万泉河的资料。师：同学们，今天老师带你们一块去海南看一条万泉河，但是缺一个讲解的小导游，谁愿意做这个小导游呀？生：师：好，现在请同学们闭上眼睛，我们出发啦！生：万泉河是海南岛第三大河，发源于五指山，全长163公里，两岸晨昏景色变幻神奇。清晨，晨曦喷洒，椰林村庄拔纱露面，黄昏来临，残阳撒金，河面倒影沉璧，薄雾织纱，晚风习习，此情此景，让人心醉。万泉河是一条翠绿清新的河，多少年来它滋养了两岸肥沃的土地和淳朴善良的各族儿女。师：万泉河水在革命时代抚育了红色娘子军走向的胜利，现在依然抚育着我们海南的全体各族人民，建立新的功勋。这里的人们有一个习惯，每年春天他们都要把万泉河的水采集起来献给他们最尊贵的朋友。 （2）提问导入同学们：刚才我们到万泉河走了一趟，那里美不美呀？那这首那么动听的歌曲他在哪里呢？我们打开书翻到第10页。 设计意图：从大家熟悉的音乐开始，一下子将学生的注意力引进万泉河，介绍万泉河的地理环境和风土人情，了解军民与万泉河之间千丝万缕的联系，为更好地学习万泉河水清又清打下基础。 二、学习万泉河水清又清1带着问题听万泉河水清又清师：同学们现在我们来听这首歌曲，听完之后请告诉我，这首歌的情绪是欢乐的还是深情的？如果让你们将这首歌分成两段，谁能告诉我怎么分？生：深情的. 2. 歌词学习 教师打拍子带读第一段歌词，让学生模仿完成第二段歌词。师：好，我们就在这美丽的万泉河上，和老师一起打着拍子念一下歌词。3. 学唱歌曲（1）教师钢琴弹曲子，学生简谱跟唱师：老师已经让同学们在课前把唱名标出来了，现在老师钢琴弹奏旋律，请同学们用简谱唱出旋律。 （2） 再次听原唱熟悉旋律师：接下来请同学们和老师一起再来把这首歌听一遍，可以小声的跟唱。（3）老师钢琴弹奏，学生自主将歌词填入旋律选取出学生容易混淆的地方进行重点学习师：请同学们区分出每一段最后一句的区别“军团结一家亲，一家亲”和“军民团结打敌人，打敌人” 设计意图：让学生自主学会模仿，能够自主的学习本首歌曲，加强学生的识谱能力，增加了课堂的趣味性。三、表演师：请同学们看看歌曲的两段歌词分别说了什么？生：师：那接下来我们带着感情配合着音乐把歌词念一下。生：.师：同学们念得很不错，我相信同学们唱也会和念一样好。请同学们四人为一组，用你觉得最好听的方式
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