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文档简介

海底世界教学设计（第二课时） 威信县第二小学 余英教材分析：海底世界是苏教版国标本三年级下册一篇知识性课文，作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界，文章以流畅自然语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，但是给人亲切热情的感觉。我们透过作者对海底世界的描绘，可以感受到作者对整个自然、对生命的热爱。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、品读课文2-5自然段，感悟海底世界的景色奇异和物产丰富，对探索大自然奥秘感兴趣。教学重点：品读感悟海底世界是个景色奇异、物产丰富的世界。激发学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。教学难点：引导学生结合自己的想象，从具体语言文字中感悟海底世界奇异的景色和丰富的物产。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入1、出示海底世界图片让学生欣赏，让学生说说这是什么地方？（板书课题）2、提问：通过上节课的学习，你能用文中的一句话来说说海底是一个怎样的世界吗？（生说，师板书：景色奇异 物产丰富）3、师：今天就让我们一起去感受海底世界有哪些奇异的景色和丰富的物产，好吗？二、出示学习目标，学生齐读。三、自读课本，尝试练习自由朗读课文25自然段，想一想：课文从哪几方面讲述了海底的景色奇异和物产丰富？(生说，师板书：动物 植物 地形 矿藏)四、小组交流，互动提升小组内交流：2、3自然段在描写海底景色奇异时主要抓住海底动物的哪些特点？ 五、达标检测，点拨指导1、 课文具体从哪些方面描写海底动物的？（生说，师板书：声音 活动）2、课文中是怎样描写海底动物声音的？自由朗读第二自然段，用“-”划出有关句子。（生读，教师出示句子）有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜（1
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