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教学资料范本关注胆小的孩子编 辑：_时 间：_关注胆小的孩子 吴小敏是我们班中个头较小、性格比较内向、文静的小女孩。户外活动时总是站在旁边、眼巴巴地看着其他小朋友骑小猪车、扔飞盘。上课时、从不敢主动举手发言、只是听别的小朋友讨论。平常别的小朋友总喜欢来亲近老师、向老师要小礼物和奖励、她也只是在一边看。我看在眼里急在心里、便进一步询问家长。通过家长了解到、孩子从小性格比较内向、与小朋友接触较少、所以一见到这么多的小朋友、便产生了一种畏惧心理。针对这一情况、我总是找机会表扬她、把她叫到面前问这问那、边问边轻轻抚摸一下她的头、以表示对她体贴、常常和她开开玩笑。记得还有一次上英语课、我让小敏来当小老师出示各种物品询问小朋友单词怎么说。她摇摇头、充满胆怯的目光望着我。我知道她不是不会、而是胆小。我对她说：“小敏是个很聪明的孩子、每样东西你都会讲、只要你像小解放军那样勇敢点儿、一定能讲的很好。”她听了我的话半信半疑。想讲还不敢讲、心里就这样矛盾着、我赶紧和其他小朋友一起拍手为她鼓劲。她终于站了起来、很小小声地问着。我一听、发音真标准、我趁机在全班表扬她念得好、她高兴地笑了。以后每当晨间活动时、我就鼓励她、让她和小朋友一起做游戏、以增加她的勇气和自信心。上课时总让她回答问题、以锻炼她的心理素质。平时有空、也经常找她谈心、关注她的表现。就这样小敏慢慢地胆大了、敢于发言了。有时还会像其他小朋友一样和我开小玩笑、我感到非常欣慰。 通过吴小敏的转变使我认识到：教师在组织活动时、往往首先想到的是孩子的安全、所以对调皮好动的孩子往往严加控制和管理、而那些老老实实不打不闹、不易出事故的孩子、老师的眼神很少停留在他们身上、更少有时间、与它们交流沟通。其实、每个孩子都有自身的优点、内向的孩子做事谨慎认真、自尊心强。作为一名合格的幼儿教师、不仅对幼儿要有爱心、耐心、责任心、还要在教育过程中做一个有心人、仔细观察幼儿的各自性格、因材施教。对胆小幼儿多采取鼓励的语言和眼神、引导他们参与到活动中去、并对他们的优点及时表扬、培养其自信心、使他们得到和谐发展。在日常生活和学习中进行观察、尽可能给幼儿创造更多的环境和机会、让其充
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