实施“三个五”工程 传承雷锋精神—中小学新时期开展学雷锋活动有效方法探究.doc

实施“三个五”工程 传承雷锋精神中小学新时期开展学雷锋活动有效方法探究胡自学【摘 要】滑县道口实验小学坚持不懈开展学雷锋活动，积极探究具有时代特色的学雷锋活动新方法，学校采取创新活动载体，拓宽教育途径，坚持“三贴近”教育原则，实施“三个五”工程，传承雷锋精神，推动学雷锋活动常态化，融入学校日常管理工作和学生学习生活之中，具有旺盛的生命力，使雷锋精神走进学生心田，践行雷锋精神、争做文明少年内化为广大学生的自觉行动。【关键词】中小学；学雷锋活动；方法；探究坚持不懈开展学雷锋活动，传承雷锋精神，是我们滑县道口镇实验小学的光荣传统，学校组织少先队员20多年无微不至照顾孤寡赵奶奶先进事迹，分别在各级报纸和市、省、中央电视台等媒体报道，学校先后被评为安阳市雷锋精神奖先进集体、安阳市敬老助老最佳志愿服务小队、安阳市学习雷锋志愿服务先进集体标兵、安阳市未成年人思想道德建设工作先进集体。在全省轰轰烈烈开展的“学习雷锋见行动三平之中做贡献”教育实践活动中，学校高度重视、创新活动载体、拓宽教育途径、以求真务实工作作风，推动学雷锋活动有声有色、富有实效的开展，取得了良好的教育效果和社会影响。其具体做法就是实施“三个五”工程，即抓好五项工作，开展“五个一”活动，加强五个结合。一、抓好五项工作，把开展学雷锋活动纳入学校管理工作日程之中。1、加强组织领导。建立由校长任红艳为组长，副校长胡自学为副组长，班子其他同志、校教代会和年级组长为成员的学雷锋活动领导小组，分工明确，责任到人，为确保学雷锋活动扎实有效的开展奠定了良好基础。2、制定活动方案。结合学校实际，研究制定学校“学雷锋精神，做文明少年”主题活动方案，方案把学雷锋活动纳入班级年终评先考核内容，突出了学雷锋活动的针对性、实效性和可操作性，方案的实施，将稳步推进学雷锋活动、有条不紊的开展，并实现学雷锋活动经常化。3、搞好宣传报道。学校开展的学雷锋活动都及时与滑县电视台、安阳日报和河南省电视台校园记者网联系，充分发挥新闻媒体作用，及时上报信息，宣传报道学校学雷锋活动，扩大社会影响。4、发挥示范作用。组织教师开展“学习雷锋见行动三平之中做贡献”专题大讨论和征文活动，号召教师以实际活动做爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表的模范。2012年3月9日，学校组织教师，来到慈周寨乡慈三村濮耐希望小学，开展雷锋志愿服务活动，为该校赠送少儿图书、校本教材、体育用品、送课评课，推广教改经验，指导开展少先队活动等，对加强农村小学教育教学工作，提高学生思想道德素质、促进学生健康成长，发挥了很好的示范和带动作用。5、举行启动仪式。2012年3月2日上午，学校隆重举行了“学雷锋精神，做文明少年”主题活动启动仪式，对开展学雷锋活动进行了安排，并提出具体要求，由此拉开2012年我校学雷锋活动的帷幕，再掀学雷锋活动新高潮。县委宣传部副部长、县文明办主任郝书明等有关领导出席活动，县电视台、安阳日报等媒体进行了宣传报道。二、开展“五个一”活动，让学雷锋活动融入学生的日常学习生活之中。学校定于3月5日3月9日为学雷锋活动周，组织全体学生开展了学雷锋“五个一”活动，即举行一次学雷锋主题班队会、开一个雷锋故事会、办一份学习雷锋手抄报、搞一次学习雷锋征文竞赛、开展一次献爱心活动。开展献爱心活动，可谓是丰富多彩，深受家长和社会的好评，高年级同学主动为低年级小朋友做一件好事，帮低年级小同学打扫卫生、辅导作业、教给他们读书方法等。三八妇女节，同学们自制贺卡、小礼物等送给妈妈，表达对母亲的一份爱心和节日的祝福。同学们放学回到家里帮家长做家务，让父母多歇会，为老人洗脚、挫背、按摩等，做一些力所能及关心体贴长辈、让老人欣慰的事。在辅导员老师带领下，红领巾志愿服务队走向街道打扫卫生、清除广告垃圾、劝阻乱扔垃圾的不文明行为，开展“我和交警同岗，做安全小卫士”实践活动，向过路群众宣传交通安全法规，劝阻违章不安全行为，维护县城文明交通秩序，用小小身影倡导文明新风，点缀大社会的文明。少先队员走进敬老院、小铺乡杨公店村老红军袁守智家中，收拾房间，打扫卫生，唱歌跳舞，听老红军讲抗日战争故事，在体验教育中，陶冶道德情操，学习雷锋精神，传承敬老爱老的美德，培养了少年儿童心中有他人的思想品德。通过开展学雷锋“五个一”活动，在全校学生中迅速形成了学习雷锋事迹、讲雷锋故事，颂雷锋精神，践行雷锋精神的活动氛围，使学雷锋活动融汇于学生的日常生活学习之中，践行雷锋精神走进校园、走进家庭、走进社区，在县城各处都留下少先队员闪光的足迹，为构建和谐、文明、美丽的新滑县，发挥了应有的作用。三、加强五个结合，让践行雷锋精神内化为少年儿童的自觉行动。学习和弘扬雷锋精神，为社会主义培养更多的雷锋精神传人，是学校加强思想道德建设工作的重要内容。开展学雷锋活动，不能搞一阵风，要常抓不懈，切实抓紧抓实抓出成效，要创新活动载体，赋予活动时代特色，拓宽教育新途径，坚持“三贴近”教育原则，才能推动和保持学雷锋活动的常态化，经久不衰，富有旺盛的生命力，才能使雷锋精神真正成为少年儿童健康成长的动力。才能让雷锋精神丰碑永驻学生心中，才能让践行雷锋精神变为学生的自觉行动。因此，我们开展学雷锋活动，加强了五个结合。1、加强学雷锋活动与贯彻落实小学生守则、小学生日常行为规范相结合，重点突出引导学生在学习上发扬雷锋的“钉子”精神，勤奋学习，在生活中发扬友爱、互助的精神，从小培养学生良好学习习惯和良好生活习惯，做雷锋式的好学生。2、加强学雷锋活动与红旗渠精神进校园活动相结合，在学生中广泛宣扬雷锋艰苦朴素的精神和“自力更生，艰苦创业，团结协作，无私奉献”红旗渠精神，并通过开展“红旗渠，向您敬礼”、“争当学习红旗渠精神小标兵”等一系列主题实践活动，让学生告别不良行为习惯，树立刻苦学习、热爱劳动、不怕困难、勤俭节约的文明之风，进一步加强对学生的革命传统教育。学校工作论文把学习红旗渠精神落实在学生行为之中，荣获全国“新形势下教育创新理论与实践论坛”大赛二等奖。3、加强学雷锋活动与红领巾志愿服务实践活动相结合，学校坚持以志愿服务实践活动为载体，带领少先队员践行雷锋精神，培养学生心中有他人，心中有集体，心中有祖国的思想 道德品质，人人争做雷锋式好少年。4、加强学雷锋活动与“校园之星”评选活动相结合，教育学生学习雷锋精神，争做一个永不生锈的螺丝钉，学校认真贯彻因材施教的思想，引导学生树立“人人有个性，个个能成材”的观念，在学习生活中，发展个性，培养品格，增强自信，提高实践能力，激励他们奋发向上的学习、生活热情，全面提高自己素质，将来做社会有用人才。5、加强学雷锋活动与滑县“申遗”工作相结合，学习雷锋精神，积极为建设社会主义增砖添瓦，学校围绕“建文化名城，为申遗添彩”主题，组织学生开展了“走进大运河”小记者采风活动、“卫河美