3.1.1信息加工的过程和方式

第三章 第一节 信息加工概述学习过程记录卡班级 号数 姓名 小组 成绩 【教学目标】1、知识与技能：（1）理解信息加工的含义与重要性，了解信息加工的一般过程。（2）掌握人工加工与计算机加工的各自的特点及适用范围。 2、过程与方法：（1）能从日常生活中发现和归纳信息加工的一般过程与目的。（2）能选择适当的信息加工方法及工具解决学习生活中遇到的问题。 3、情感与价值观：（1）体验信息加工的一般过程，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。（2）能辩证的认识人工加工和计算机加工信息的特点，认识到信息加工在我们日常学习生活中的重要作用和影响。【教学重难点】教学重点：信息加工及其重要性和让学生从已有的经验中总结出信息加工的一般过程；教学难点：理解计算机信息加工的三种形态的特征【学习过程】情境导入：有一天神通广大的英国间谍007收到遇害同事的字条，上面写着“4F0EFK0KILJK01CCVE”。根据约定，已知3代表C，H代表q，0代表空格，问该同事要传递什么信息给007？ 答案 1、信息加工及其重要性信息加工的定义指通过 等一系列过程，使收集到的信息成为能够满足我们需要的信息。2、信息加工的一般过程请同学们阅读教材P42-P43的信息加工的一般过程，回顾刚刚我们是怎样完成“ 班级最受欢迎颜色的调查”，并在学习过程记录卡上完成相应的内容。对数据进行分类，排序填写结论 确定调查题目修改结论对数据进行分析对数据进行判别，筛选（1）上述哪个步骤在本流程中没有体现？（2）请同学们用序号填写流程先后的顺序（3）流程中那些步骤是属于信息加工的范畴3、信息加工方式的变化在007案例一中，同学们主要依靠人工加工方式来完成信息的加工，我们是不是也可以利用计算机方式来进行信息的加工。同学们运行学习资料包里“007字符解密”程序体验计算机加工的高效率，完成学习过程记录卡上的两种加工方式的优缺点呢？ （1）请同学们在密文框中输入一个字符 ，输出的明文是 （2）同学们自己用验证一下，你的结果是 跟程序的结果是否一致(3) 比较（1）和（2），哪种方法得到的结果速度快？ （4）阅读书本P43，完成下面这个表加工方式优点缺点人工加工计算机加工（5）计算机加工方式能不能完全取代人工加工呢？4、计算机信息加工一般过程请同学们阅读教材P43-P44，并打开学习资源包中的“班级最受欢迎颜色的调查”的电子表格，填写相应数据，体验计算机信息加工的一般过程，完成下面的内容。计算机的加工信息大致可以划分为以下几个过程, （1）根据信息类型和加工要求选择合适的计算机软件或者自编程序。信息录入 ：录入过程必须对信息进行仔细核查信息加工 信息输出 ：将加工结果显示在屏幕上或输送到打印机上。信息存储 ：加工以后信息如不立即使用，可以存在计算机硬盘或移动存储器中，待使用时再调出显示或打印。5、计算机信息加工类型同学们阅读P44-P45，完成下面的内容（1）计算机信息加工类型有哪几种呢？（2）完成下列表格类型手段（基于）举例自我评价：评价项目 评价标准 非常好一般有待提升1、学习态度是否主动，是否能及时完成教师布置的各项任务 2、是否能够完全领会教师的授课内容，并迅速的掌握技能 3、是否积极参与各种讨论，并能清晰的表达自己