大班美术活动教案 好朋友 我们的礼物.doc

大班美术活动教案 好朋友 我们的礼物大班美术活动教案：好朋友 一、活动背景如今的孩子大多都是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱，由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象。但随着幼儿生活范围的扩大，幼儿生活中的朋友也越来越多。为了让幼儿进一步了解生活中有各种各样的好朋友，因此产生了这一主题活动。通过这个主题的开展，丰富幼儿的生活经验。二、活动目标1.引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点，巩固画正面人的技能。2.发展幼儿的观察力和绘画表现能力。3.加深幼儿对好朋友的热爱之情。三、活动准备1.多媒体课件、“好朋友”音乐。2.记号笔、素描纸、水彩笔。四、活动过程（一）音乐入场（弹奏歌曲好朋友，导入活动，引起幼儿兴趣）师：小朋友，刚刚王老师播放的是什么歌曲啊？歌曲里都说了些什么啊？（幼儿自由表达、讲述）师：再次播放歌曲，引导幼儿听清歌曲内容。师：刚刚听了这首好听的歌曲，知道歌曲中他们都为好朋友做了些什么事情？（幼：梳头、扣纽扣等。）师：那在生活中你们的好朋友都是谁啊？（幼儿回答）师：哦！原来我们每个人都有自己的好朋友，你的好朋友是？你的好朋友又是？（幼儿各自说出好朋友的名字）师：那你的好朋友都有些什么特征啊？（幼儿自由回答说出好朋友的具体特征）师小结：你的好朋友是男孩子，你的好朋友是女孩子。你们的好朋友都不一样。女孩子呀扎了小辫子真漂亮 ，男孩子穿的衣服很帅气。师：那新年到了，你们都准备送你的好朋友一些什么礼物呢？（幼儿自由回答）师：哦！你觉得买礼物送给他不错，那你呢？哦！你觉得送她玩具也不错。还有不一样的么？想想看，能不能把自己的好朋友画下来，然后送给他（她）当作新年礼物，怎么样？（幼儿自由想象绘画出自己的好朋友）师小结：你们可以画一位自己的好朋友，也可以画两位自己的好朋友，但要把好朋友的头发和服装的详细的特点画出来。大家都很喜欢自己的好朋友，要把好朋友打扮得漂漂亮亮的。你们在画的时候啊，要看看你的好朋友的头发是什么样的？（长发、短发、直发、卷发、辫子等）衣服是什么颜色？什么样式？衣服上有什么特点？然后给他画下来。（二）幼儿自由创作，教师指导师：帮助能力弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例，鼓励能力强的幼儿可以画好朋友的侧面。（三）评价作品，结束活动师：我们来找一找，看一看哪几张画画的好看？你是从什么地方看出来的？（幼儿自由表达、讲述）你的好朋友非常喜欢，这是他们新年收到的最好的礼物，都要互相谢谢。（四）活动延伸：在区域活动中，开展照相馆游戏，为顾客照像（画像）五、活动反思：（一）歌曲导入、激发兴趣“兴趣”是最好的老师。幼儿的学习是非常情绪化的，与兴趣有极大的关系。要使幼儿对学习保持稳定的兴趣，所选教材必须新颖，毫无新奇的学习内容会使他们感到厌烦。怎样使幼儿对美术活动好朋友感兴趣呢？我反复地思考决定用歌曲“好朋友”这一形式来引起幼儿的学习兴趣。我在活动一开始设计了这样一个环节，请其她教师弹奏歌曲好朋友，幼儿带着问题去思考，刚刚老师弹得是什么歌曲啊？让幼儿猜猜是什么歌曲，歌曲中都说了些什么。孩子们的学习的兴趣一下子就调动起来，他们很好奇，个个都争先恐后的抢着回答。（二）环环相扣、突出主题在这样一种轻松愉快的环境里，紧接着我对幼儿又提出了这样一个问题：“平时你都帮你的好朋友做了些什么啊？”孩子们能接着我的话题马上回答：“我给他饼干吃。”“她跌倒了，我扶她起来”“我帮他系鞋带呢”等等。在这一环节里，幼儿通过观察比较知道同歌曲里的好朋友相比，自己为好朋友做的事情都是不一样的。”在整个活动中，我为孩子们创设了一个舒适地、轻松地学习环境，使他们能保持浓厚的学习兴趣和积极的学习态度。在绘画的过程中，让孩子们学会运用夸张的手法来描绘出自己好朋友的具体形象，体现出自己与好朋友快乐游戏的场面。大班美术活动教案：我们的礼物制作 年级：大班课时：1课时教材出处：阅读树夜里什么人不睡觉设计意图阅读完绘本夜里什么人不睡觉，一次，我组织孩子们晨间谈话时讨论：“这些不同职业的劳动者们为了我们的吃、穿、住、用、行晚上不能睡觉辛苦地工作着，我们可以怎么感谢他们？”孩子们纷纷回答：给他们跳舞、唱歌、捶背、按摩；说谢谢他们；送漂亮的图画、给他们制作漂亮的卡片3-6岁儿童学习与发展指南指出：“引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。”教育无处不在，正如陶行知先生提倡的“生活即教育”，我们教师应该善于利用生活中的教育资源，让教育源于生活，回归生活。“金色的秋天”主题正在开展中，秋天有着各种各样的水果、蔬菜、农作物孩子们喜欢它们的形状、颜色，对这些丰收的东西都充满了好奇和想象。于是我选取这些材料让孩子们剪、切、画、贴等，充分发挥孩子们的想象力和创造力，引导他们制作出各种不同的“礼物”，让他们在制作的过程中享受着快乐。同时，也进一步的萌发孩子们对夜里工作的人的感恩之情。活动目标1.能根据材料的特征，运用剪、切、拼贴、画、固定、连接等方法制作“礼物”。2.发展想象力和动手操作能力。3.进一步萌发对夜里工作者的感恩之情。活动重难点能根据材料的外形特征，运用剪、切、拼贴、画、固定、连接等方法制作“礼物”活动准备1.知识经验准备：已阅读过绘本夜里什么人不睡觉；知道夜里有许多工作的人，以及他们的辛苦工作是为了给大家的生活带来美好与幸福；区角活动中制作过一些作品。2.物质准备：（1）粘贴组1：各种豆类、染色的米、染色的稻草秆、稻谷等；粘贴组2：各种不同形状、颜色的叶子；水果组：苹果、橘子、柚子、青枣、梨、金桔等；蔬菜组：红、白萝卜、青瓜、菜椒、茄子、洋葱、南瓜、叶类蔬菜等；农作物组：玉米、地瓜、马铃薯、豆荚类等。（2）收集以前大班幼儿制作的优秀作品。（3）辅助材料：色纸、水彩笔、大小黑笔、各色即时贴、剪刀、橡皮泥、塑料刀、牙签、白乳胶、纸板若干。（4）作品展板，感恩的心雨的印记音乐。（5）画有“列车员、飞行员、船长、水手、医生、护士、警察、出租车司机、消防员、工厂上夜班的工人、加油站工人、收费站收费员、印刷工人、送牛奶的人、清洁工人、在网上查找资料的老师”背景图。3.场地布置：活动过程（一）出示背景图，谈话引入师：这些夜里工作的人们真辛苦！ 小朋友用跳舞、唱歌、说感谢的话、帮他们捶背、按摩很多方法来感谢夜里不睡觉辛苦工作的人，请小朋友想想我们还可以用什么不同的办法感谢他们？幼：画图画、制作卡片、制作礼物通过直观展现夜里各行各业工作者的背景图切入，能很好地渲染气氛，激发学习兴趣。（二）欣赏优秀作品，激发创作欲望1.师：这些作品是以前大哥哥大姐姐们制作的，漂亮吗？请认真仔细观察，都用了些什么材料制作了什么？选择你喜欢的跟同伴轻声说一说。2.交流：你喜欢哪幅作品？用了什么材料制作出了什么？（三）介绍材料，提出制作要求1.师：今天老师带来了很多秋天收获的东西，我知道，小朋友们很想为夜里不睡觉辛勤工作的人制作“礼物”了是吗？我们一起来看看有些什么材料！2.分组介绍材料。（拎出一组为重点做示范，引导幼儿根据材料的特征制作礼物，激发其想象。）师：小朋友，快看！这根地瓜长得像什么？我们可以给它添上什么才能让它更像？小结：哇，小朋友们真爱动脑筋！我们可以用很多不同的材料组合在一起，让制作的礼物更漂亮！3.提出制作要求：选择自己喜欢的材料，认真看一看、想一想这个材料像什么？最合适做什么漂亮的礼物；做的时候可以用我们学过的剪、切、画、拼接、粘贴等方法来制作，可以自己制作，也可以和小朋友一起合作完成作品；用剪刀、牙签时口不向着别人；礼物做完后可以向好朋友介绍介绍。师：希望每个小朋友都能做出漂亮的礼物！小朋友们有信心吗？（四）播放音乐雨的印记，幼儿制作，教师观察指导重点：引导并鼓励幼儿根据材料的特征发挥想象，大胆使用辅助材料运用剪、切、画、拼贴、粘贴等方法制作礼物。（五）展示、欣赏作品1.集体欣赏、交流。师：哇！小朋友做的礼物真漂亮！谁愿意把你的礼物跟大家分享分享，请说说你用什么材料做了什么礼物？你想把礼物送给谁？（请个别幼儿介绍礼物）2.播放音乐感恩的心，“赠送”礼物。教师：夜里工作的人们真辛苦，我们感谢他们辛勤的付出，使我们的生活变得那么美好！让我们一起把我们制作的礼物送给他们吧！（六）收拾材料，结束活动教师引导幼儿有序的分类收拾材料。延伸活动：在区域活动中投放水果、蔬菜、农作物、叶子、豆类等材料，让幼儿再次通过剪、切、画、拼接、粘贴的方法进行制作，进一步体验用不同材料进行制作的乐趣。活动反思本次活动是夜里什么人不睡觉的延伸活动，美术制作我们的礼物。活动中采用了谈话引入激发想象自主操作交流分享成果展示等教学策略，整合“金色的秋天”主题的开展，引导幼儿运用秋天的蔬菜、水果、农作物、种子、叶子等材料进行制作。在活动中老师只用一些简练的引导语如：“长得像什么？给它添上什么让