四年级语文下册导学案第四单元.doc

教 材：人教版 语文 四年级 下册课 题：13夜莺的歌声设计者：课 时：第一课时学习目标： 1认识8个生字，会写14个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、婉转”等词语。2初读课文，理清脉络，感悟文意。自主预习 一、朗读课文，把课文读正确1、我要放声朗读课文一遍。2、我能读正确下列词语。联系上下文理解词语是重要的学习方法，平时要注意这方面的练习。沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、婉转 3、我会写本课生字 容易写错的字是： 4、在课文中划出以下词语，并尝试联系上下文解释词语。垂头丧气 不慌不忙 聚精会神 兴致勃勃 断断续续垂头丧气 ： （ ）： 二、默读课文，把课文读懂1、通过默读，我知道课文中出现了哪些主要人物？ 2、请用自己的话复述课文的主要内容。 对学群学 15分钟1、在组内开火车读自学部分要求会读的词语，每人读一次，读错的字请他再读一遍。2、组内分角色朗读课文，注意提醒同伴扮演的角色应该用怎样的语气。3、小组长确定展示任务，并带领大家预展。展示交流 17分钟 1、带领大家读词语。2、板书容易写错的字，易错的笔画用彩笔标注，再带领大家书写。3、讲解“垂头丧气 不慌不忙 聚精会神 兴致勃勃 断断续续”等词语的意思。4、分角色朗读课文。5、讲解课文主要内容。当堂检测 8分钟根据自己学习的情况选择两道题来做1、我要把本课生字写正确写漂亮。 2、我要再把课文读一读，做到正确流利。（请听我读的同学在相应的括号里画对勾） 完全正确5分 （ ） 错13处4分 （ ） 错4-6处3分（ ） 错7处以上不得分 （ ）3、我来抄写文中含义深刻的句子。 教 材：人教版 语文 四年级 下册课 题：13夜莺的歌声设计者： 课 时：第二课时学习目标： 1品读课文，理解课文中句子的深刻含义，读懂课文内容。2. 有感情地朗读课文自主预习 一、填一填，体会句子的意思。1.“大家都喊：野兽来了，野兽来了就都跑了。”句子中的野兽是指 。2.“如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺”一句中的“小夜莺”是指 。3.“蠢东西！军官想着，轻蔑地微笑了一下。”军官认为 是蠢东西，其实，真正的“蠢东西”应该是 。二、默读课文，回答以下问题1、通过默读，你认为小男孩是一个 的孩子。你的理由是 2、文中提到歌声的地方有几处，请在文中做标记。从中你得出什么结论？ 对学群学 15分钟 1、在组内说说小男孩是如何一步一步地帮助游击队歼灭敌人的。2、分享：课文的哪部分内容让你印象最深刻，说说你的感受。3、小组长确定展示任务，并带领大家预展。展示交流 20分钟 1、述说小男孩一步一步地帮助游击队歼灭敌人的过程。2、说说课文让你印象最深刻的内容。可以说说你的感受，或者通过朗读、表演等形式表现。3、谈谈学习本课后自己的收获。当堂检测 5分钟一、根据课文内容填空：1、课文按照 顺序分别写了 、 、 三部分。2、课文通过记叙小男孩一步一步地帮助游击队歼灭敌人的故事，充分体现了男孩 的精神。二、联系课文，在下面的括号里填上合适的词。弯弯曲曲的（ ） 聚精会神地（ ）杂草丛生的（ ） 模模糊糊地（ ）断断续续的（ ）三、读读句子，根据句子的意思填入合适的词。埋藏 埋伏 脉络 1、他写的这篇文章 分明，值得一读。 2、游击队早已 在树林深处。 3、这批古董已经 在地下几百年了。教 材：人教版 语文 四年级 下册课 题：14小英雄雨来设计者： 课 时：1课时学习目标： 1认识8个生字。2了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事。3给课文的每个部分加小标题自主预习 一、朗读课文，把课文读正确1、我要放声朗读课文一遍。复述故事性课文的主要内容可以从故事发生的时间、地点、人物，以及故事的起因、经过、结果等方面进行。2、我能读正确下列词语。 晋察冀 笤帚 黝黑 枪栓 趔趄 漩涡 3、我会写本课生字 容易写错的字是： 二、默读课文，把课文读懂1、请用自己的话复述课文的主要内容。 2、请用几个词语来形容雨来给你留下的印象？对学群学 15分钟 1、在组内开火车读自学部分要求会读的词语，每人读一次，读错的字请他再读一遍。2、组内说说各个部分的主要内容，给每部分一个小标题。3、讨论：联系课文或生活实际，说说自己对“少年不再年高”的理解。4、小组长确定展示任务，并带领大家预展。展示交流 17分钟 1、带领大家读词语。2、说说各个部分的主要内容，给每部分一个小标题。3、说说对“少年不再年高”的理解。当堂检测 8分钟一、 根据课文内容填空：1、 依次写出课文各个部分的小标题： 2、 把下列比喻句补充完整。1）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像 。2）太阳已经落下去了，蓝色的天上飘着的浮云像 ，像 。3）在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来，雨来像 。4）雨来浑身光溜溜的像 ，妈妈怎么也抓不住他。二、 辨别形近字： 坑（ ） 诵（ ） 搜（ ） 航（ ） 痛（ ） 艘（ ） 坑（ ） 涌（ ） 嗖（ ）教 材：人教版 语文 四年级 下册课 题：15一个中国孩子的呼声设计者： 课 时：1课时学习目标： 1、认识7个生字，会写14个生字；正确读写“执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满”等词语。2、理解信的主要内容，体会作者表达的真挚感情。3、有感情地朗读课文。自主预习 一、朗读课文，把课文读正确1、我要放声朗读课文三遍。2、我能读正确下列词语。 执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满 3、我会写本课生字 容易写错的字是： 二、默读课文，把课文读懂1、请用自己的话说说这封信的主要内容。 三、收集关于战争的资料，并把资料带到课堂上，准备与同学们分享对学群学 15分钟1、 组内分别朗诵课文关于“痛失父亲”的部分，互相评价。2、 用文中的一句话评价一下爸爸。3、 讨论：从加利对爸爸的高度评价以及“我”对爸爸的介绍中你读懂了什么？4、 分享收集到关于战争的资料，并谈谈自己的感受。展示交流 17分钟1、 朗诵课文关于“痛失父亲”的部分，互相评价。2、 分享从加利对爸爸的高度评价以及“我”对爸爸的介绍中你读懂了什么？3、 分享收集到关于战争的资料，并谈谈自己的感受。 当堂检测 8分钟1、 完成学习辅导中本课的练习，其中重点完成第22页的第一至第五题。2、 如果你有机会给联合国秘书长写一封信，你会在信中表达你哪些想法？想一想该如何表达才能打动他！请在下面罗列提纲。 教 材：人教版 语文 四年级 下册课 题：16和我们一样享受春天设计者：课 时：1课时学习目标：1、认识4个生字。2、了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。3、有感情地朗读课文。自主预习 通过列表格的方式能帮助你更好的理解课文内容，当然这种方式更适合用在学习有对比内容的课文。一、朗读课文，把课文读正确1、我要放声朗读课文三遍。2、我能读正确下列词语。 蔚蓝 巡弋 蜥蜴 绿茵茵 祈盼二、默读课文，根据课文完成下列题目1、根据课文内容，选择适当的语句填写下表。地点原先的美好与宁静现在的景象大海沙漠夜空草地2、根据对比上面表格中的各个地点前后的不同内容，你有什么想法？ 对学群学 15分钟 1、在组内分段朗读课文，互相评价。2、组内讨论自学部分中表格的内容。3、讨论：是什么让不同地点产生了变化？你有什么想法？你想对谁说些什么？4、小组长确定展示任务，并带领大家预展。展示交