一年级入学教育(第三课时).doc

一年级入学教育（第三课时） 一（2）班 张洪萍教学目标:1. 熟悉正确的课前准备习惯，初步掌握正确的课堂问候、举手、倾听、传递本子的要求。2. 熟悉课间文明休息的具体要求，初步养成正确的上厕所以及文明休息的习惯。3. 较熟练地掌握正确的读书、写字姿势，初步养成良好的读写习惯。4. 了解在校携带的文具用品以及生活用品，能初步掌握正确摆放自己文具、生活用品的方法。教学准备：课件教学重点与难点：1. 掌握正确的课堂问候、举手、倾听、传递本子的要求。2. 初步养成正确的上厕所以及文明休息的习惯。3. 较熟练地掌握正确的读书、写字姿势，初步养成良好的读写习惯教学过程：1、 语言导入，熟悉课间文明礼仪。师：（摇动手摇铃）小朋友，下课铃响了，你想想应该做什么？师：下课铃响了，这是告诉你，快快做好下一节的准备工作，再去上厕所和玩耍。你应该知道下一节是什么课，需要准备什么学习用品。你应当A 把上过的课本放进书包里。B 把应该交的本子交上去。C 把下节课的学习用品按老师的规定放整齐，然后离开教室去小便和玩耍。师：学习用品应该放在指定的位置上，上节课我们已经学习过了，一起再来复习一下。（请生上台示范）（首先书本应该放在桌子的右上角，笔盒紧挨着书本放在桌子的上方，其余的东西都收起来。）师：看来大家都学会了！等准备工作都做完以后，就可以上厕所和休息了。（复习上厕所和休息的注意事项）师：小朋友，上厕所的时候要注意些什么？上厕所的时候，我们要靠右行走，不在厕所打闹，便后必须洗手。我们在休息的时候，在走廊里，不奔跑追打，不手拉手奔跑，脚步轻轻靠右走，走到老师办公区内，要放慢速度、放轻脚步，保持安静。二、复习巩固课堂基本要求。师：（摇动手摇铃）上课铃响了，这是在告诉你什么呢？（同学们，上课啦，一切活动都要马上停止，立即进教室，坐到自己的座位上，看看学习用品有没有摆放整齐，静下心来，双臂交叉平方桌面，抬头挺胸坐直，双脚平放地面，等待老师进教室。）师：边等老师边来念一念昨天学习的儿歌：铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。（师带领念）师：老师这时候进来了，“上课，同学们好！”（全班起立，检查每位同学的站立姿势）生：“老师，您好！”师：“每一位同学都站好了，都能注视老师，请坐”师：小朋友们都做得很棒！接下来，老师请你们都拿出自己的书本读书，（让每位学生模仿做出读书的动作)，实际看大屏幕读儿歌。出示儿歌，教师领读：小朋友，爱读书，读书姿势要做到：身直、头正、肩要平，眼离书本一尺远。（巡视矫正姿势，请同学上讲台示范。）师：我们不仅学了读书的姿势，还学习了写字的姿势。一起念一念儿歌：出示儿歌，教师领读：写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。师：这里的一寸、一尺和一拳，指的是什么呢？（看看举手同学的手势对不对）师：眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌边一拳。请你们拿出铅笔在纸上试着写一写自己的名字。（巡视矫正姿势，请同学上讲台示范。）师：我们一起把掌声送给XXX同学。（生：棒！棒！棒！你真棒！）我们再来把读书、写字的儿歌连起来读一读，牢牢记在心中。出示儿歌：小朋友，爱读书，读书姿势要做到：身直、头正、肩要平，眼离书本一尺远。写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。师：小朋友前面都在认认真真的写自己的名字，真是了不起，现在请你们从后往前把写有名字的纸头从后往前传，注意最后一个同学将纸头双手递给前面的同学，前面的同学双手从脑后接过本子，夹起来自己的纸头再往前传递。（师边说边演示，随后一组一组矫正）师：如果这是最后一节课，放学的时候，我们要先整理自己的书包，自己的学习用品，看看桌子周围有没有垃圾，有的话马上捡起来，扔到后面的垃圾桶，轻轻搬起椅子，倒放在桌子上后排队离校。当天值日的小朋友留下打扫教室。三、学习书包的功能以及学具的摆放师：做为一名小学生，我们到底要准备哪些学习用品呢？一起来看看大屏幕！师：首先是一只书包，其次有铅笔盒，铅笔，橡皮和尺，这几样文具都放进铅笔盒里。还有写字用的垫板，每天上课用的各类书和本子。需要携带的生活用品，包括午饭用的餐垫和调羹，喝水的杯子，擦嘴的手帕。虽然每天要携带这么多东西，但是我们必须要保持书包的整洁，书包上都有不同的袋子，让我们分别摆放这些文具用品和生活用品。师：我们一起来帮助图片中的小朋友整理整理书包吧！（出示书包图，说说每个袋子的作用）师：大家都说得非常好！小