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文档简介

设计水果名片教学目标:1、懂得介绍水果应该抓住水果的颜色、形状、味道三大特点。2、培养学生的观察能力，学会按照一定的顺序描写水果。3、在小组合作中学会具体有顺序地介绍水果。教学重点：清楚有顺序地介绍和描写水果的特点。难点：运用适当的修辞手法生动地介绍和描写水果。教学准备：水果、课件教学过程：一、激趣导入，猜一猜。1、同学们，一进教室我就闻到了水果的清香。同学们都带来了自己喜欢的水果，那么今天我们就为自己喜欢的水果设计水果名片。看到这个课题，同学们有什么疑问吗？2、要想设计水果名片，你们对水果了解吗？让我们来猜一猜水果谜语。（课件出示：）个儿大，肚儿圆，皮儿黄黄带小点，细细把儿长上面，水分多来味道甜。身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的儿子多，个个黑脸膛。黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。（说说你是怎么猜出来的？）3老师也有着最爱吃的水果，你能来猜猜吗?(学生自由猎，老师含笑不语。) 4这样猜是没有根据的，老师不能直接告诉你们水果的名字，不过你们可以向老师询问水果的特点，想想应该从哪几个方面来问?看看谁先猜到，!(学生提问；老师边板书，边描述特点。) 5当学生兴奋地猜出后，师生共同总结板书：想想看，刚才你们从水果的哪几个方面提问的? (形状大小、颜色、表皮、果肉、核或子、味道)二、初步感知水果的特点。1、你爱吃什么水果?能从这几个方面来简单说说，让同桌小朋友猜猜吗?(左右两个小朋友互相说说。)2谁愿意把你最爱吃的水果的形状、颜色、味道介绍给同学们?其他同学当美食评论家，听后评评谁说得好。 3、现在同学们对自己喜欢的水果都有一定的了解了，现在我们准备设计水果名片了。先看老师设计的这个水果名片，你们有什么看法？课件出示：我是你们喜爱的一种水果。我上面小下面大，颜色金黄金黄的。味道好极了！4、学生补充，运用一些修辞手法。出示新名片：我,长得像个小葫芦，穿一件黄色的连衣裙，上面还点缀着一些黑色的小点点，不仔细还发现不了呢！把我洗干净，削了皮，里面的果肉雪白雪白的，散发出淡淡的清香。轻轻咬上一口，那真是又甜、又脆，味道好极了！ 5、对比新旧名片，总结写好名片的方法。6、出示例子，猕猴桃名片，引导学生找到写名片的方法。三、设计水果名片。1、现在，我们为自己喜欢的水果设计名片。课件出示：第一步 自己仔细观察： 1.看一看水果的形状、颜色。 2.闻一闻水果的气味，回忆水果的味道。第二步 小组合作： 小组内说一说，互相交流，补充。 交流后自行设计水果名片。 课件出示设计小窍门。2、学生拿出自己的水果，进行观察，然后小组交流补充，
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