数学北师大版二年级下册比一比教案

比一比详细教案1、 游戏活跃气氛 1、师：上课之前啊我们一起来做个游戏好不好？（相反游戏） 2、 师：老师说举左手，你们就举右手，我说起立，你们就坐着，听懂了吗?(游戏规则） 3、 师：好，请同学们先站起来是否都能站起来。好，请坐下，现在游戏开始。同学们，请坐.起立.坐直.举左手. 4、 师：这个游戏好玩麽？同学么爱玩游戏嘛？那么我们把游戏加入到数学课堂之上你们愿意玩么？ 5、师：那么请同学们答应老师一个请求，要积极思考数学问题，好不好？ 6、 那么这节课我们就以游戏的方式，来共同探究新的知识万以内数的大小比较板书齐读。 引入主题2、 新授课 1、师：好，我们接下来一起玩“抽数字游戏”。我们班级学生共分为两组A、B组，每组各派一名代表来到前面进行抽数字。每组一共抽四个数，抽到数字的数位依次是个位数、十位数、百位数、千位数，哪个组抽到的四位数大，哪个组就是获胜组。（游戏规则，师解读一次，学生在解读一次） 2、游戏进行.游戏中复习学过的大小比较方法引导体会三位数与四位数大小比较的方法） 师：同学们，在之前我们学习过两位数三位数大小的比较方法，现在两个组都抽到了百位数，那么现在哪个组的数字比较大呀？为什么？生：.组的数比较大，因为他们都是三位数，而.组的百位有六个一百，而.组的百位只有两个百，所以.的数字大。好，同学们，他说得对不对？师：好，请坐。那么老师在写两个数，请同学们比较一下他们的大小（156、159谁大呀？来举手回答，你又是怎么比较的呢？）生：159大，因为这两个数的百位、十位是相同的，所以要看个位上的数来进行比较大小。师：好，请坐，也就是说我们之前学过的三位数比较大小要从最高位开始比较，如果最高位数字相同，就依次从最高位从左往右来进行比较，相同数位上数字大的，那个数就大。对不对？（复习学过的两位数三位数比较大小的方法）师;那游戏进行到这里呀，老师有个数学问题，需要大家一起来思考一下,四位数大小的比较方法是否跟我们之前学过的比较大小的方法一样呢？或者说有怎样联系呢？师：最后这个千位上的数你们最希望抽到哪个数字呀?生：9,因为9最大。师:那我们一起来看小组代表抽到的最重要的千位数字是什么.师;谁来说说？哪个组的数字大呀？为什么？生：. 3、师：同学们真聪明！这么快就看出来哪个数字大拉！那请同学们前后桌四个人为一个小组，互相交流讨论，用自己的话概括一下四位数大小的比较方法，稍后派小组代表发言！（学生汇报交流四位数比较方法）3、 师小结：（出示课件） 相同数位比较大小，要从最高位开始比，哪个数位上的数越大则这个数就大；如果最高数位上数字相同，就依次从左往右来进行比较，相同数位上的数字大的则这个数就大。（生领读，学生齐读）4、 巩固练习 练习一（课件） 1、师：同学们，四位数大小的比较方法你们知道了吗？ 2、好，那么老师今年五一节日想去爬山，并且已经确定了去爬哪座山，下面老师出示四幅图，请同学们认真观看图片上的数学信息，猜一猜，老师要去爬的是哪座山？ 3、找学生读图片上的数学信息，师出示课件数位表格，教师并给学生提示，老师本人喜欢挑战自我，突破自我，那么老师最有可能选择的是哪座山呢？ 4、生1：华山 生2：香山. 5：师：为什么呀？生：因为老师喜欢挑战，而华山是这四座山最高的。 6、嗯，老师决定要去的确实是华山，因为他是最高的，老师要挑战自己，所以希望同学们在以后的生活中无论遇到什么事情不要退缩，要去积极探索、去发现，突破自我。（生活启示）、 7、师：那请同学们按照从小到大的顺序将这四个数排列起来。生汇报。 练习二（课件） 1、师：看来同学们是真的学会了，那请同学们再看大屏幕，老师过几天要买一辆自行车，老师请同学们帮个忙，把这三辆自行车大小顺序排列起来。练习三（