耳目一新提升品位正当名师-上海考察心得.doc

耳目一新提升品位争当名师上海学习考察心得体会铁岭市昌图县铁北小学 信息技术 刘峰耳目一新提升品位争当名师上海学习考察心得体会铁岭市昌图县铁北小学 刘峰2011年12月18日，我参加了辽宁省基础教育教研中心组织的，辽宁省学科带头人赴上海学习考察的培训班。通过这次活动学习我体会很深，对前沿的教改和上海的教育教学有了新的认识，开阔了视野更新了观念，现在把这次的体会汇报如下：一、 国际大都市风光无限踏上上海的土地，空气温柔的清新，映入眼帘的是排排的高楼、如龙的车队、欧式建筑的南京街，现代化的浦东新区，老上海风貌的城隍庙，十二条地铁网络，构成了上海古老与现代，东方与西方，黄浦江-东方明珠-地铁，海陆空立体构架独特的风景线。二、 人文风貌和蔼可亲不愧是世博会的城市，无论是市教研中心的领导、教授，参观学校的领导教师、学生，还是酒店服务人员，还是出租车司机、路旁的行人，每每与他们交谈，沟通都是彬彬有礼，和蔼可亲。三、 听取专家报告聆听教改强音这次学习安排了两天四位专家的报告：王厥轩有关课堂教学的有限性研究。他提倡重新认识中国，重新认识中国的教育，我 能 行相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天争取行；能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助别人行；互相支持行，合作大家行；争取全面行，创造才最行。并从中国中学生的定位是什么？存在一个长处，三个不足。探讨校长的课程领导力（管理），校心是校长要加强对教师的研究1、校长要有自己的哲学思想（或者称教育思想），对课程理念的不倦追求。当前课改中，要澄清几个观点：2、校长有非常广泛的兴趣，知识面很广。3、校长把整个精力放在研究教师、研究教师队伍建设上。4、在三尺讲台上是强者。5、管理学校的时间很长，努力形成学校的文化。6、富有人格魅力，胸襟开阔；想头比较少，胸中有大爱；爱事业，爱学生。有关课堂教学有效性的背景思考，如何加强课堂教学的有效性。十条感悟目标，不是分割的三部分，是一个整体；教材，不是教学的范本，是教学的一种文本；自主，不是教师跟着学生走，是师生共同走；探究，不是漫无目的，是有所选择；合作，不是形式，是形式和效果的统一；活动，不是课堂游戏，是有意义的学习体验；训练，不是机械性地重复，是主动的学习探索；多媒体，不是装饰，是促进教学的有机部分；评价，不是一味赏识，是针对性地点拨；结尾，不是“句号”，是“问号”。面向未来的教师展望：教师的职责发生重大变化。探讨教师的课程执行力：核心是教师要加强对学生的研究。听了他的报告开阔了视野，他深入浅出的阐述了中国的教育，课堂、教师、学生存在的问题，我们应该如何思考认识，如何应对。李百艳建平实验中学教师专业化发展的思考与实践教师和学校共同成长。她从以下几个方面谈了自己的认识：一、尴尬：理想美好，现实无奈。二、思考：人是根本，成事成人。三、实践：立足校本，成就未来。 四、成效：有形无形，最终双赢。五、总结：理性反思，不改初衷。她的观点我也非常认同：学生发展-你想要一个怎样的孩子？已所不欲，勿施于人。教师发展-你想成为怎样的自己？已所欲者，推己及人。 李校长是和学校一起成长起来的教师，领导。对学校如何发展，教师如何发展体会很深，讲的非常生动、实际，就像发生在你身边的事情一样。冯大鸣 华东师范大学高效学科教研组建设的若干要务冯教授提出：五要务： 要务1：定位 要务2：方式 要务3：基建 要务4：讲究 要务5：追求（一）、对教研组长的认识：1、是教研组建设的设计师2、是学科教学质量改进的第一操心者3、是课堂教学问题的第一预警人4、是教师潜力的第一开掘者5、是成功经验的第一个发现人6、是教学主任得力而放心的好帮手7、是青年教师友善的辅导员8、是同辈教师热心的支持者9、是组内最能吃苦、最肯吃亏、最不张扬的好人10、是学科团队的精神领袖（二）课前说课的具体“九说”：一说课标二说教材（地位价值，单元要求，课型特点）三说学情四说要害（重点难点）五说思路（理念、目标、布局、流程、）六说教法七说学法八说检测九说特色课后说课：五重，五不重，重在反思，不在复述。专家的话就是至理名言。他能说出你感觉到说不出来的话，能总结出你知道但总结不出来的经验。冯教授的观点做法让你深感同受。赵才欣上海市教委教研室课堂与研修文化的一种再造经典一：五问教育一问: 中国教育如何摆脱“危机” ？二问：怎样培养出更多“李四光” ？三问：“教育家”们在哪里？四问：素质教育，何以年年提年年缺？五问：教师地位为何总没“到位” ？经典二：学习应在八个环节上下功夫：制定计划， 课前自学，专心上课， 及时复习，独立作业， 解决疑难，系统小结， 课外学习。 经典三： 鼓励比埋怨更有效。 复述比背诵更有效。 自我纠正比教师指导更有效。 “下水”练习比口头指挥更有效。 形象类比比抽象理解更有效。 将错就错比直接指正更有效。 感受分类比各自为战更有效。 适度扩展比重复练习更有效。 对赵教授的最大感受是：用高深的理论教育你，用动人的ppt故事感染你，用智者的身份引导你，总之听了之后让你感到不提到都不行，不被教育都不行。四、参观校园视觉刺激提高接下来是两天的学校实地考察，我们去了四所学校：澄衷中学百年老校 历史悠久我们参观了校园环境，观看了澄衷中学校史馆，了解了1900年叶澄衷投资创办学堂，聘请蔡元培为第一任校长，“持诚求真”的校训，古朴优雅的校园环境。上海市长青学校简单、质朴、先进理念。了解了长青学校，有45个教学班，1800多名学生，150名教师中90%为中高级教师，学校本着“为学生的一生发展奠基”的办学理念，开展“主体性活动教育”作为学校的办学特色，坚持以广泛的主体性实践活动创设“团结、勤奋、求实、创新”的校园文化氛围。学校形成舞蹈、管乐、武术、田径、科技、国际象棋等众多办学特色目标。校园环境干净、整洁，虽然校园不大，处处绿化，无一处死角，塑胶操场，花园式校园，一看给你一种自然温馨。加上师生文雅大方浓浓的书生气，形成和谐、向上的学习氛围。听了两节课，班班多媒体，教师运用得心应手，学生天真活动。真是一个简单、自然、先进、优美的学校。上海市浦东新区进才实验小学实力雄厚的私立学校该校成立于2010年7月，学校位于浦东新区，现有教师98人，学生1900人。学校坚持为每一位学生的卓越发展而服务的办学理念，倡导“以学生发展为本，教育好每一位学生，让每一位学生在自信、负责、快乐、成功中得到主动发展”的教育理念，并努力营造和谐、负责、进取、务实，创新的团队文化，让学生在校园里全面、快乐、健康地成长。注意发展学生特长，推出“十大星光少年”称号，分别是守诺星，自主星，实践星，友谊星，博览星，科技星，艺术星，拼搏星，绿色星，创意星等。整个的校园环境，领导的前瞻意识，教师的进取心，学生的天真活泼，力求让学生在校园里全面、快乐、健康地成长。总之，经过这次学习考察，使我受益匪浅，走出去看看，才知道什么是差距，城市的距离，人的距离，开