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八年级物理下册 压强导学案【学习目标】1、 会根据事例给压力下一个定义，知道压力的方向，压力与重力的关系；2、 通过设计实验知道压力的作用效果与什么因素有关；3、 知道压强的定义、单位、公式及公式中各物理量的意义， 会应用压强公式进行相关计算；4、 知道增大和减小压强的方法。【学习重、难点】（1）重点：探究压力的作用效果跟什么因素有关，建立压强的概念。（2）难点：应用压强的知识说明生活实例。二、导入新课：一块平板上钉了几百个钉子，钉子尖朝上，都在一个平面上一个演员光着两只脚，正准备站上钉板钉子会不会扎穿他的脚呢?【课前预习】1、什么是压力？ _ 2、你知道这几种情况下的压力与物体重力的关系吗？（物重为G）试着作出压力的示意图。 甲图 乙图 丙图3压力与重力是一回事吗？请你区别。3、压强是表示什么的物理量： 压强的定义： 压强的单位： 压强的公式： 各物理量的意义： _ 一、 【课中导学】压力1压力定义： 作用在物体表面上的力 。2.产生条件：两个物体必须 并且 3.方向：垂直指向被压物体4.作用点：在被压物体的接触面上。5.压力与重力的关系。区别重 力压 力符号产生原因施力物体作用点方向小结：压力不是重力,压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。 压力 （选“不一定”或“一定不” ）等于重力，只有物体在水平面上且不受其他力的作用时压力才等于重力二、压强探究：压力的作用效果跟什么因素有关 问题1：实验中如何比较压力作用效果的大小？ 甲 乙 丙 问题2：分组实验：探究压力的作用效果与哪些因素有关猜想：压力的作用效果可能与 有关器材：一端削过的铅笔、气球、海绵、砖、钩码、压强桌实验方法：_ 步骤：照课本图14.1-3中甲那样，把小桌腿朝下放在泡沫塑料上；再照图乙那样，在桌面上放一个砝码；再把小桌翻过来。注意观察三次实验时泡沫塑料被压下的深浅。分析实验现象，你能得出什么结论？ 实验次数压 力受力面积压力作用效果1 甲桌子重力桌脚不明显2 乙桌子+砝码重力桌脚明显3 丙桌子+砝码重力桌面极不明显结论（1）压力的作用效果与 有关。受力面积一定时， ，作用效果越明显。（2）压力的作用效果与有关。压力一定时，作用效果越明显。如果小桌对泡沫的压力是4N，一只桌脚的面积是0.5cm2、桌面的面积是100cm2 ，正放时泡沫每平方厘米面积上受到的压力是多少？倒放时泡沫每平方厘米面积受到的压力是多少？ 每平方厘米所受的压力大小不同，这是造成小桌对泡沫塑料压痕深浅不同的原因。在物理学中，把物体单位面积上受到的压力叫做压强。问题1：压强表示压力的作用效果.它是如何定义的？它的公式和单位是怎样的？问题2：减小压强和增大压强分别有哪些方法？请同学们看教材P68的三幅图讨论人们是要增大压强还是减小压强，用的是什么办法?归纳总结1压强是反映 的物理量。2压强的计算公式_，变形公式 ， 。 3单位是 。1 Pa的意义：_4利用压强知识，解决问题质量为100kg，底面积为2m2的木箱放在水平地面上，则地面受到的压强是_Pa，若把木箱放在面积为1 m2的桌面上，桌面全部被箱子盖住，桌面受到的压强是_Pa4、大象体重为60000N，每只脚掌面积600cm，芭蕾舞演员体重为475N，接地面积10cm，大象和芭蕾演员谁对地面的压力作用效果大？三、增大和减小压强的方法 不变， S _ F不变， 减小压强 S不变，F 增大压强 S不变， F 减小， 增大 增大， 减小 四、课堂小结，反思整合：（请同学们整理、反思刚才的学习内容，用简短的语言完成下列知识网络，然后小组内交流完善。并提出对于本节课的学习还有什么疑惑？）【课后导学】 1物理学中把_压在物体表面上的力叫做压力；压力的作用效果用_来表示，它的大小不仅跟_大小有关，还跟_的大小有关，压强的计算公式是_，压强的国际单位是_500帕_N/m2，它表示_。2推土机具有宽大的履带，目的为了_，斧头、菜刀具有很窄的刃，目的是为了_.3放在水平地面上的一个立方体的重力为8103N，底面积为0.4m2,它对地面的压强是_Pa，若沿竖直方向切去一半，则剩余部分对地面的压强是_Pa4某工厂要建造一个烟囱，设计总重是2108N，地面所能承受的最大压强是5106Pa，则烟囱的基础面积至少是_m2。5一块砖可平放、侧放、竖放，平放、侧放、竖放时，对地面的压力相同，等于砖的_，_时受力面积最大，因此对地面的压强_；竖放时受力面积_，因此对地面的压强_6已知某河面上的冰能承受的压强是3104Pa，一个人的质量是60kg，每只鞋底的面积都是150cm2。通过有关计算回答问题：(1)此人站在冰上是否有危险?(2)此人能不能从冰上走过河?(取g=10N/kg)。7在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料 ，显示压力作用的效果。比较(a)(b)两图所示实验，说明 ；比较(a)(c)两图所示实验，说明 。8如图所示，仔细观察订书机，其中哪些地方应用了压强知识?试列举出来.A.增大压强的地方：_；B.减小压强的地方：_.9如图13-10所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，则两手指受到的压力_(相等/不等)，压强_(相等/不等).与笔尖接触的手指感到_ (疼/不疼) ，原因是_10你双脚站在水平地面上，如果想使你对地面的压强增大一倍可以_，这是因为_.11用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以使劲切，这是利用_的方法来_；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用_的方法来_.12已知图钉帽的面积是1 cm2，图钉尖的面积是510-4 cm2，手指对图钉帽的压力是20 N，那么图钉尖对墙的压强p2是_Pa，手对图钉帽的压强p1是_Pa，p2是p1的_倍.13要在0.5 cm2的面积上产生4106 Pa的压强所需压力为_ N.14用5 N的压力作用在1 cm2的面积上产生的压强为_Pa；若保持压力不变，要产生2104 Pa的压强，受力面积应变为_ m2.15一长方体木块平放和侧放在水平地面上时，其受力面积之比为31，则平放和侧放时，对地面的压强之比是_，压力之比是 _.16关于压力、压强下列说法中正确的是（ ）A、压力都是由重力引起的，大小就等于重力 B、压力的方向总是竖直向下的C、物体对支承面的压力越大，压强也越大 D、当受力面积一定时，压力越大，支承面受的压强也越大17下列现象中，属于增大压强的是（ ）（多选） 载重量大的汽车装有许多车轮 压路机上碾子的质量很大 短道速滑运动员的冰鞋上装有冰刀 房屋建在承受面积更大的地基上 18物体重10 N，它与竖直墙面的接触面积是0.5 dm2，现用24 N的水平力把物体按在墙上，墙面受到物体的压力和压强分别为（ ）A.10 N，2103 Pa B.10 N，4.8103 Pa C.24 N，2103 Pa D.24 N，4.8103 Pa19“二指禅”绝活令人称奇。表演时，人体倒立，只用中指和食指支撑全身的重量示。这时两手指对地面的压强最接近于（ ）A3102Pa B3104Pa C3106Pa D3108Pa20.正方体金属块放在水平桌面上，若从高度的一半处将它沿水平方向切开，如图所示，并将上半部分拿走，则剩余部分对桌面的压力、压强与原来相比( )A.压力减半，压强减半 B.压力不变，压强减半C.压力减半，压强不变 D.压力、压强都不变21.上题中，若将正方体沿竖直方向从一半处切开，拿走右边一半，则左边一半对桌面的压力、压强与原来相比( )A.压力减半，压强减半 B.压力不变，压强减半 C.压力减半，压强不变 D.压力、压强都不变22.底面积为0.2 m2，重为400 N的铝块放在面积为400 cm2的水平面，铝块对桌面产生的压强为( )A.2000 PaB.4000 Pa C.10000 Pa D.1 Pa23. 一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是 ( ) A站着不动大声求救 B就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动C赶快跑向岸边 D立即改成单脚站立大声求救24.如图所示，A、B、C三个物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则压力间的数量关系是 ，压强自大到小的顺序是 。25.如图所示，物体A重30N，B重15N，物体A的底面积为10cm2，物体B的底面积为5cm2。则A对B的压强是 Pa，B对桌面的压强是 Pa。24题图 25题图26. 一位中学生双脚站在水平地面上,他对地面的压强最接近于 ( )A.1.2103帕 B.1.2104帕C.1.2105帕 D.1.2106帕27 冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应( )A.原处站立不动 B.立即改成单脚站立C.赶快向岸边跑 D.就地伏下并向岸边爬行28画出图中甲、乙中物体A受到物体B压力的示意图29质量为20t的坦克，每条履带与地面的接触面积为2m2，求：（1）坦克所受到的重力是多大? (g10Nkg) (2) 若冰面所能承受的最大压强为6 104 Pa，坦克能否直接从冰面上通过?30被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上，它的质量为400 kg，每只脚掌的面积为210-2m2则：(1)骆驼对沙面的压力为多少？(2)骆驼对沙面的压强为多少？(g10Nkg) (3)骆驼脚掌约为马蹄掌的三倍，这样大的