北师大二年级数学下期《比一比》教学设计.docx

北师大二年级数学下册比一比教学设计教学目标: 1.通过比一比的活动,掌握比较万以内数大小的比较方法,能够用符号表示万以内数的大小. 2:通过游戏活动,进一步发展数感.教学重难点: 理解并掌握三位数和四位数的比较方法.教学准备: 教学课件教学设计: 一、创设情境 同学们好，欢迎各位同学乘坐二年级四班旅游专线列车，我是本次列车导游，今天将带领同学们一起去游览我国的名山大川，大家高兴吗？现在随着我们的列车去领略祖国的优美景色吧！ 二、 探究新知 1.四位数与三位数的比较 黄山位于我国安徽省,常年云雾缭绕,他的海拔约1865米,香山位于首都北京,秋天枫叶红似火,海拔约为575米.泰山位于我国山东省中部,是五岳之首,有天下第一山的美誉,海拔约为1533米,华山位于陕西华阴县,以险峻著称,海拔约为2155米,传说中宝莲灯的神话故事就发生在这里,大家都被沉香救母的故事感动,这也充分体现了学校倡导的感恩教育，大家今后可一定要孝敬父母呀！（1）提出问题：哪座山最矮？师：请同学们仔细观察这四个数，小声读一读，再想想这两个数哪个更大呢？（板书 1865 575 1533 2155）生：因为1865， 1533 ， 2155是四位数最高位是千位，575是三位数最高位是百位，所以香山最矮。师：其他同学还有想法吗？（对于合理的说法及时鼓励）师：数位多的一定比数位少的大，对吗？比如四位数比三位数大，那你能举出其他例子吗？生：举例说明。师：同学们自己发现了比较数的大小有一条重要规律是什么？（板书：数位多的一定比数位少的大）2.四位数和四位数的比较（2）师：好了，言归正传。刚才看同学们在玩的同时学习了新知识，我也想考考大家：谁能帮我比比华山和黄山，哪座山更高呢？师：指生读数，仔细观察这两个数，你发现了什么？（1865 2155）生：都是四位数师：我们已经知道了四位数比三位数大，可这次两个数都是四位数该怎么比呢？（小组，同桌，前后，师生之间讨论）请同学们各抒己见。生：看它们最前面的数字，谁的大谁就大。1865最高位千位是1，2155最高位千位是2，所以2155大于1865师：也就是比它们的最高位，谁的大这个数就大，那现在2比1大了，还要再往下比较其他数位上的数字吗？得出结论：数位相同时，先看最高位，最高位上的数字大的那个数就大。（板书）3.两个最高位相同的四位数的比较（3）出示黄山1865米和泰山1533米师：谁能说说这两座山，哪座山高呢？师：你是怎么看出来的，说说你的想法？指名回答师：为什么这一次你只比较百位呢？生：因为他们的千位数字相同，就比百位师：那你是不是就不用比较千位上的数呢？其实我们还是比较了千位上的数字，不比的话你怎么知道它们是一样的呢，谁再来说说你是怎样比较这两个数的？生：从千位比起，千位相同，就比较它们的百位得出结论：数位相同，从最高位比起，如果最高位上的数一样就比较下一位，直到比出大小。三、反馈练习 出示练习题，指名回答，并说一说你比较的方法。四、巩固练习 1.师：我们刚才都是两个数两个数比较，敢不敢一次比较6个数，把这6个数从小到大的排列？独立思考，考虑用什么符号连接。小组讨论，这么多数，怎么能很快从小到大的排列呢？生：可以把这些数分成两位数，三位数，四位数三类。师：你们觉得这个方法好吗？我们一起用这个方法试试。2.比较最小的四位数和最大的四位数3.师：我们也可以借组线段图来比较数的大小。引导学生完成试试把数字标在数轴上。小组讨论后得出结论：在数轴上，越向左边数越小，而越向右边数越大。五、总结本课请说一说这