法律硕士研究生检察院实训报告.doc

西北政法大学实务训练报告 姓名： 学号： 专业名称： 实训单位： 指导老师： 82013年3月份是我研究生生涯的第二个学年，几乎是从刚入学那一年我就开始期待这一学期的到来，因为我知道这一学期学校会统一安排我们法硕班的所有学生去检察院、法院进行实习，我一直在渴望这一天的到来。今年的3月25日我们终于在院长、辅导员的带领下来到汉中市人民检察院，我们一行四个学生被统一分在公诉科开始为期3个多月的实习生活。公诉科的各位老师们都很热情，带我的两位老师都是有丰富的审查起诉、抗诉、审判监督的助理检察员。第一天上班有些不适应又迷茫，因为实在不知道自己应该做些什么，但是在接下来的实习过程中，我一点点的适应，每天的实习生活除了偶尔打杂外，大部分时间都是用于办案，我一直都很认真对待两位老师交付给我的工作，虚心请教，努力掌握每一步作案流程，学到了许多在我们课堂上学不到的东西，比如实际的办案能力以及工作中的为人处世、生活心态等。渐渐地明白了自己早就向往的这份神圣的职业的工作内容以及性质等。在这里最先接触到也是每一位公诉人都必须熟练掌握的工作就是整理案卷，第一次从老师手里拿到几摞厚厚的案卷时完全摸不着头脑，在翻看了老师们以前整理好的案卷之后也大概明白了整理案卷的方法以及文书的排序等问题。接下来每次排序、封装、编页码、写目录、填写卷皮都越来越熟练。这其中最复杂也是最耗时的工作就是排序了，公安机关起诉意见书，报送案件意见书、办理案件登记表、委托辩护人告知书、提押证根据每桩案件的不同还会遇到很多其他的文书。在整理了将近30本案卷之后，这对我来说已经是的心应手的工作了。 在检察院接收到公安机关移送审查起诉的案件之后，首先的工作给犯罪嫌疑人以及被害人及其家属寄发委托辩护人通知书以及委托诉讼代理人通知书，这是案件当事人的基本权利。接下来就是阅卷，但是现在由于案件数量多法律已经不强制要求公诉人阅卷了，我的两位老师只有一位还保持着写阅卷笔录的习惯。通过阅卷，案件的具体情节往往就能掌握清楚，并且通过大量的对案件事实的分析，判定公安机关办案人员办案的程序是否合法，犯罪嫌疑人的行为是否构成犯罪，案件事实是否清楚，证据是否具有关联性、客观性和真实性，是否确实充分等。发现上述事实有问题，就要在办案期限内填写换押证、补充侦查决定书以及退查提纲，列出承办人所发现的问题连同案卷一起寄回下一级检察院。比如在我经手的案子里，退查提纲就列出了许多的问题：证据卷中，证人证言与犯罪嫌疑人供述之间的矛盾、公安机关办案人员办案程序的违法、对可能判处死刑的犯罪嫌疑人制作同步录音录像没有告知并且注明起止时间等；勘察检验卷中，死者身份的鉴定、血样采集、送检检材与检验检材之间的衔接问题以及来源等。这些退补问题的发现是在我反复多次阅读案卷、向老师提问请教以及老师的亲身传授中发现的。接下来就是提审犯人了，第一次面对犯罪嫌疑人的时候有些紧张，记笔录也很忐忑，怕自己写的字太潦草也怕自己写的太慢耽误时间。有了几次面对犯罪嫌疑人的经历后才明白王老师所说的提审就是与犯罪嫌疑人斗智斗勇的过程这句话。根据案件性质的不同、证据状况的不同、犯罪嫌疑人认罪态度的差异采取的讯问策略也不同，不管是单刀直入还是旁敲侧击都需要在实践中慢慢掌握技巧，以求还原案发的每一个情节。记得有一次提审一个狡猾的犯罪嫌疑人，在后期讯问中一直翻供拒不承认自己的罪行，提审的时候闭口不谈案发当时的情形，只不停的强调自己的公民权、自由权等着实让人头疼。对于这类偏执的犯罪嫌疑人，我跟随王老师在提审的过程采用迂回的讯问方法，先针对其企图顽固抵抗的情绪向其解释法律以及司法政策，疏导其抵制情绪，然后帮助他分析寻找其自身存在的问题，以真诚的态度赢得他的信任再取得其准确的供述。公诉案件审查报告，是依照刑事诉讼法的有关规定，由审查起诉人员对受理移送审查起诉案件进行依法审查的情况和意见进行报告所制作的专门工作文书，它是公诉人庭前审查工作的结晶也是整个庭前审查工作的灵魂。在3个多月的实习生活中，我参与制作的审查报告有3篇，前两篇都是在两位老师的指导下完成的，最后一篇则是自己独立完成的，虽然其中不乏向老师解惑以及老师的建议，但是最后也得到了老师的夸赞，让我信心倍增。制作审查报告是检验公诉人前期工作的“试金石”,它是审查人员对前期进行的阅卷、讯问、询问、调查等工作的总结归纳，对全案证据客观分析，对案件法律事实作出评判，对法律适用进行论证的过程。也有相关文书对其规定了明确的制作规范，包括起诉意见书认定的事实、证据罗列展示、证据分析论需要说明的问题、审查后认定的事实、审查结论以及处理意见等，每一个部分都很重要，必须字斟句酌。比如对证据的分析论证体现了承办人对证据审查的亲历性以及内心确信，直接关系到案件处理的质量，当中分析证据之间的矛盾是否能够得到合理排除，形成一条有效的证据锁链，从而达到证据确实、充分的证明程度，提出有罪证据所证明的犯罪事实是否足以形成内心确信的意见。需要说明的问题部分主要是承办人对案件诉讼程序事实中未尽事宜补充说明的部分，比如我的审查报告中就涉及到案件是否存在重大影响以及恶劣影响、被害人是否有过错、犯罪嫌疑人与被害人方面是否达成赔偿协议，被害人家属是否提出附带民事诉讼等。审查后认定的事实主要是基于对上述证据分析后得出的结论，包括犯罪嫌疑人是否构成犯罪以及相关的犯罪构成分析以及与量刑有关的法定、酌定情节等。 起诉书是我国公诉方式中规定一个关键性要素，它代表一起案件审查起诉工作的完成，因此，对起诉书的制作要求十分严格，案件中只有一个犯罪嫌疑人的要制作相同的8份起诉书，每增加一个犯罪嫌疑人则要增加5份起诉书。起诉书的制定是一个严谨的活儿，实习期间我没有单独制作过起诉书，只帮助两位老师打印，盖章，不过我也明白起诉书质量的高低直接反映了公诉机关的司法形象，制作起诉书要做到言简意赅，除要求格式规范统一之外，在事实叙述，文字表述，遣词造句等方面仍要注意很多问题。比如对案件事实的叙述部分要求准确无误，包括犯罪构成要件事实情节全面明确，定罪量刑之外事实情节尽量简略，犯罪事实表述紧扣证据，客观准确等要求。法院下发出庭通知书后，公诉人就可以带着准备的俗称“三纲一书”出庭了。“三纲一书”包括举证提纲、答辩提纲、讯问提纲以及公诉意见书，但是根据案情的不同“三纲一书”也不是都必须具备。其中答辩提纲最具有不确定性，因为你无法预知律师会从哪方面来辩护，这就需要对案件事实的每一个细节的准确把握以及积累的办案经验来应对。一般先对犯罪构成的逻辑顺序进行立论，论证被告人的行为符合起诉书指控的犯罪构成要件，然后，再从反面的角度反驳被告人与辩护人无罪或者罪轻的辩解和辩护意见。记得第一次跟随两位老师出庭是关于贩卖毒品的案件，庭审过程中，被告人当庭翻供，拒不承认自己有贩卖意图的故意，只供述自己买来毒品准备自己吸食。两位老师说这也是毒品犯罪案件中常遇到的问题，辩护律师一般也都会从被告人涉嫌持有毒品而非贩卖毒品方面提出辩护意见进行辩护 。对于这类当庭翻供的被告人，公诉人在当庭讯问一般都会注意讯问技巧，比如设置讯问陷阱，使被告人的回答陷入自相矛盾的窘境，破绽百出，从而使其不得不认罪。法律是个及其严谨的学科，在实践的时候也不能像其他学科一样灵活变通，因为每一步的程序，每一个罪名的定性，对每一位犯罪嫌疑人做出是否有罪的判定都是在已经制定好的法律文书的支持下做出的。这就要求每一位法律人熟悉并且掌握各类法律文书，准确的分析案件发生的每一环节，代表国家起诉每一位有罪的犯罪嫌疑人也绝不冤枉每一位无罪的公民。没曾想，三个多月的实习时间很快就过去了，在这里我学到了很多关于公诉并且是在课堂上接触不到的知识，两位老师也对我很照顾，对我的问题与迷惑都一一解答，我还在两位老师身上学到了许多在工作中为人处世的方法。虽然在后期一位老师调到西安