化学人教版九年级下册溶液质量分数

课题3 溶液的浓度杨林中学 刘结良教材解读通过前面的学习，学生已经知道溶液是由溶质和溶剂组成的，本课题是从定量角度让学生进一步认识溶液的组成，为今后学习离子反应打下基础。另外，本节课中涉及溶液的稀释、溶液中溶质质量分数的基本计算，这些知识可以提高学生的计算能力和分析解决实际问题的能力。教学目标知识与技能1.了解溶质质量分数的含义，能进行溶质质量分数的有关计算。2.初步学会有关溶液稀释问题的计算。过程与方法根据溶质的质量分数的定义，初步掌握溶质质量分数计算的方法和规律。情感、态度与价值观通过溶质的质量分数知识的学习，进一步了解溶质的质量分数在生产与生活中的广泛应用，体会化学对人类的重要意义，提高学学习的兴趣。重点难点重点：溶质质量分数的有关计算。难点： 对溶质的质量分数概念的理解。教学用具投影仪及相关图片。实验用品：烧杯，试管，药匙，玻璃棒，量筒，水，食盐，硫酸铜固体。课时安排 共2课时课时1教学过程创设情景：展示生理盐水和啤酒实物标签。提问：你知道0.9%和3.3%(v/v)的涵义吗？引入新课：我们的生活经验告诉我们，等量的水中分别放入1勺糖和2勺糖，糖水的甜度不同，两杯糖水的浓稀不同。提问两杯糖水的本子区别是什么？今天我们来学习定量来表示溶液的浓和稀。新课讲解： 溶液的浓和稀常用溶液的浓度来表示，而溶液的浓度的表示方法有多种，高中学习摩尔浓度，我们初中学习溶质的质量分数法来表示溶液的浓度。实验探究一：硫酸铜溶解于水在三支试管中各加入20 mL水，然后分别加入约0.1 g、0.5 g、2 g固体硫酸铜。比较三种硫酸铜溶液的颜色。分析，在这三支试管中溶液的组成是否相同，判断的依据是什么？编号溶液颜色清水量硫酸铜的质量溶液质量1 2 3 点拨引导：溶液组成的质量关系 1、溶液质量=溶质质量+溶剂质量2、变式 溶质质量=溶液质量 溶剂质量 溶剂质量=溶液质量 溶质质量注意：溶质质量是指溶解的溶质讨论：20时分别在100克水中，加入20克、40克氯化钠，两种溶液中所含的溶质质量是多少？组织学生讨论师生共同小结师生一起归纳实验小结：对于有色溶液，可以根据颜色来粗略的区分溶液是浓还是稀：一般来说，颜色越深，溶液越浓。但对于像上面实验中形成的无色溶液来说，显然就不能用颜色来判断溶液的浓与稀了，那么我们如何才能知道这种溶液的组成呢？教师：其实，表示溶液组成的方法有很多，今天我们给大家介绍的是溶质的质量分数。什么是溶质的质量分数呢？请同学们看教材，找出溶质的质量分数的概念。学生：（一下子就找到，并大声念出来）教师跟着板书：溶质的质量分数溶质质量 = 溶液质量溶质的质量分数教师：同学们归纳得不错，这正是溶质的质量分数的概念。刚才在同学们实验中出现了多组数据，请你在表中任选13组数据来计算对应溶液中溶质的质量分数。实验探究二 配制氯化钠溶液实验操作，学生配合完成实验，完成下表。溶质质量/g溶剂(水）质量/g现 象溶液中溶质的质量分数影响溶液浓度的因素溶质质量溶剂质量溶液质量溶液浓度溶质的质量分数取部分溶液增加溶质增加溶剂(溶液稀释)减少溶质(降温结晶)蒸发溶剂板书设计：溶液的浓度一、基本的质量关系 1、溶液质量=溶质质量+溶剂质量2、变式 溶质质量=溶液质量 溶剂质量 溶剂质量=溶液质量 溶质质量二、溶