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教学资料范本培养幼儿对英语的感知能力和学习兴趣编 辑：_时 间：_兴趣是最好的老师、只要幼儿有了兴趣、他们便能学得快、学得好、并乐此不疲、学有所得。因此、引导幼儿学好英语的关键是从多方面人手激发幼儿学习英语的兴趣、让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。一、通过游戏活动学习英语游戏是幼儿生命中的一项重要内容。幼儿的想象活动异常活跃、因而他们的游戏也非常有趣、他们可以给任何一样东西加上他们所想象的象征性意义。例如、一片树叶在“过家家”时可以当做菜、在买东西时可以当做钱。幼儿在一起游戏时、一个玩具娃娃掉到地毯的“大海”里、马上会有一辆玩具急救车开去救援。每一种游戏都有幼儿自命的意义、任何一个游戏里都藏有打开幼儿心灵大门的钥匙。将英语教学融入游戏之中、体现了以幼儿为主体的教育观。例如、在学完小动物的英文单词“cat、dog、duck、chicken后、教师找四名幼儿戴上四种动物的头饰、玩“动物蹲、蹲、蹲”的游戏。戴着小猫头饰的可以自由选择让其他的幼儿蹲、这个幼儿双手叉腰边蹲边说：“cat蹲、cat蹲、cat蹲完了duck蹲。”戴着小鸭头饰的幼儿听到之后双手叉腰边蹲边说：“duck蹲血ack蹲、duck蹲完了dog蹲。”依此循环往复。这个游戏不仅可以巩固所学过的单词、而且可以极大地调动幼儿的学习积极性。每个幼儿都乐意积极参与游戏、从而潜移默化地培养幼儿学习英语的兴趣。再如、“老狼、老狼几点了”是幼儿熟悉而喜爱的游戏、在活动中可以改用英语让幼儿玩“Wolf、wolf、what time is it?”游戏。一群幼儿问“老狼”：“what time is it?”扮“老狼”的幼儿从1点说到12点。当说到“Its dark”时、“老狼”开始转身追逐其他幼儿。这样既练习了英语、又培养了幼儿四散跑的能力。在游戏中幼儿不仅学习到日常用语“现在
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