和班主任关系密切的有关法规.doc

和班主任关系密切的有关法规1、教师法第九条：第四款：关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。第五款：制止有害于学生的行为或者侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。2、教育法第二十九条：第四款：以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利。3、未成年人保护法第十八条：学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。4、义务教育法第二十九条：教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法权益。5、义务教育法第二十五条：学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。依法维护学生受教育权 尊重学生人格及其它人身权利和财产权利1、义务教育法第4条规定：“凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。”根据这一规定，学校接受了所有施教区范围的学生接受义务教育，从未拒绝过施教区范围内的任何一名学生的入学要求，对于因各种原因不能入学或中途准备辍学的学生，也做了大量的工作，尽最大努力帮助他们继续上学，决不放弃任何一名学生，决不放弃最后一线希望，这些都切实保障了适龄学生的受教育权。2、教育法第36条规定：“受教育者在入学、升学、就学等方面依法有平等权利。”据此，学校严格按照教委的招生规范，不循私，保证了每一名学生的平等入学机会，对于家庭经济困难的学生，学校实行奖学金和经济补助等形式，积极帮助他们，保证他们享受到平等的受教育权。3、宪法第38条规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。”义务教育法第29条、教育法第8条等有关法律、法规都对保护学生的人格及人身权利作出了规定，人格尊严权是宪法赋予每个公民的基本权利，无论公民年龄大小，人格尊严一律受到法律保护。学生除了家庭之外，最多接触的就是学校，因此学校是保护学生人格尊严的主要场所，尊重和保护学生的人格尊严，不仅是教师职业道德规范的基本要求，同时也是依法治校的要求。为此，学校一方面组织教师学习相关的法律、法规，提高教师守法的自觉性，另一方面对教师提出了严格的要求：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（三）教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展；（四）教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，尤其是差生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法权益；（五）禁止公开公布学生的考试成绩及排名，禁止私拆和扣押学生的信件，禁止公开属于学生隐私的任何情况，切实保护学生的隐私权，由于要求明确，全校教职员工都能自觉遵守这些规范，在此基础上，学校对于做得好的教师，给予“师德标兵”的光荣称号，对于可能违反法规的教师能及时提醒，进行必要的批评教育和帮助，对于已经违反法规的行为则给予必要的行政处分，并且在评优中实行一票否决制。4、义务教育法第25条规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。为此，学校作出了明确的规定：（一）教师应严守师德规范，不得从事“有偿家教”活动；（二）教师不得用明示或暗示的方式向学生或家长索要财物；（三）除上级教育行政部门规定的除外，教师不能要求学生征订任何教辅用书；（四）对于没