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文档简介

22.3 植物的主要类群导学案苔藓植物和蕨类植物学习目标1.初识植物系统进化树，说出不同植物类群之间的亲缘关系。2.概述苔藓植物的主要特征及与人类的关系。3.概述蕨类植物的主要特征及与人类的关系。自主学习阅读教材39页，尝试回答以下问题，并勾画重要知识点。1.根据植物 、 、 和 的不同，将它们分为不同的类群，包括： 植物、 植物和 植物。（P39）2.把苔藓植物、蕨类植物、被子植物和裸子植物写在进化树中。共同探究活动：观察比较苔藓植物和蕨类植物，阅读教材40-41页完成笔记整理。【观察方法】先整体观察苔藓植物和蕨类植物的着生情况、形态。进一步借助放大镜仔细观察苔藓植物和蕨类植物的根、茎、叶的特点。观察葫芦藓和芒萁的孢子囊。风采展示小组把导学案的表格展示出来，扮演某一种植物展示自己，剩下的同学和老师扮演“审查者”的角色进行质疑和补充。笔记整理（1）请写出下图葫芦藓和肾蕨各个结构的名称。222肾厥葫芦藓 （2）完成表格植物类型苔藓植物蕨类植物常见种类葫芦藓、地钱、墙藓等肾蕨、芒萁等生活环境形态特征生殖方式与人类关系课堂检测1.与苔藓植物相比，蕨类植物更适应陆地生活，原因是（ ）A、有根、茎、叶，体内有输导组织 B、用孢子繁殖C、没有根、茎、叶等器官的分化 D、植株矮小，茎和叶内没有输导组织 2.肾蕨形态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培。下列措施最有利于盆栽肾蕨生长的是（ ）A、放在背阴处，多浇水 B、放在向阳处，多浇水C、放在背阴处，少浇水 D、放在向阳处，少浇水3.识别下图并回答问题1） 图中能作为监测空气污染程度的指示植物是(填字母）；2） 图中 (填字母） 植物的遗体经过漫长的年代变成煤。3） 植物体内有输导组织的是图中的 (填字母）。4） 图中A、B、C类群依靠 繁殖。课后作
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