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文档简介

人口众多七年级同步地理说课稿初中课程知识深，难度大，知识面也宽，抽象思维多，逻辑推理多。中国教师范文吧（）为大家编辑了众多七年级同步说课稿，敬请关注!一、教材1、教材的地位众多的人口第一课时是九年义务教育初中地理第一册第三章 中国的人口 第一节的内容。教材编排是以人口 资源为主线，正确阐明了人地关系，本课内容是学习本章其它部分知识的基础，也是为今后学生进一步学习有关社会科学知识打下基础。2、目标依据教学大纲和教材内容及学生实际，确定目标如下：知识目标：知道我国人口众多，是世界上人口最多的国家;掌握我国人口分布特点;掌握我国人口基本国策;通过读图，找出我国人口分布情况等。技能培养： 学会计算人口密度;培养学生读图、用图能力;培养学生联系实际，关注社会，培养学生发散思维能力;培养学生运用图表、数据、文字材料等，分析问题、问题、解决问题的能力。情感教育：通过讲述我国人口，使学生认识中国人口问题的严峻性，初步树立必须实行生育国策的观点，树立正确的人口观;加强我国国情、国策等教育，增强学生的社会责任感和使命感。3、重点和难点：重点：我国人口基本国策及我国人口分布特点。(理由是计划生育是解决我国人口问题的基本国策，同时也为初三学生学习相关知识打下基础。我国人口分布特点上人类在改造自然发展生产过程中逐渐形成的，它受到自然、经济、社会等因素制约。这些知识是学生必须认识的内容。)难点：人口过多带来的问题或影响。(理由是根据初一学生的认识水平及学生大多缺乏综合分析能力)二、教法分析教学方法的优劣直接影响学生的学习情绪、学习过程和学习效果，根据教学目标、教学内容要求及学生的思维特点，在本节教学中围绕教学目标，精心设计课堂质疑，充分发挥学生为主体、教师为主导,调动学生学习的积极性，激发学生学习兴趣。教学中运用读图分析法、启发诱导法、分组讨论法。三、学法指导自主学习。通过引导学生读、思、议，以发挥学生主体作用，充分激发学生学习兴趣。读：培养学生阅读地图的习惯和能力。思：通过教师提问启发，学生积极思考达到学习的要求。议：学生围绕教师的质疑，展开讨论，进一步理解知识。四、教学程序问题导入：世界上人口最多的是哪个国家，我国在1995年抽样、第五次人口普查结果，我国总人口是多少，分布情况如何，过多的人口带来哪些问题或影响，该如何控制?(理由：一方面吸引学生注意力，引起对我国人口的高度重视，另一方面可激发学生求知欲和兴趣，同时可对本课学习的内容有个粗略的认识。)中国教师范文吧（）为大家整理的人口众多七年级同步地理说课稿，希望帮助您成为德智体全面发展，富有个性与创新意识的人才!亲爱的小伙伴们浏览了：初一地理
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