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教学资料范本浅谈幼儿语言教育编 辑：_时 间：_语言是人的社会活动的最重要的交际工具。学前期是人的语言发展的关键时期.学前期幼儿语言教育是整个幼儿教育最基础、最重要的组成部分。幼儿语言教育最基本的要求是从小教会孩子说话.会用语言准确地表达思想。本文从以下几个方面谈一谈幼儿的语言教育。一、教师要想上好语言课.自身就要有比较强的语言功底。教师首先要会说普通话.其次要有一定的文学修养.这样你的语言才会生动.具有感染力。教师的语言要文明.切忌生硬粗俗.要让文明的语言扎根在幼儿幼小的心灵。二、语言教育要贯穿于其他教育之中.语言教育不能单打一。语言教育实际上与其他幼儿教育是一种互为基础、互相联系、互相促进的关系.所以.语言教育不仅是语言课教师的责任.而且应该贯穿于其他各项教育中.也是其他教师的责任。开发幼儿的思维是语言教育的基础.语言是思维表达方式良好的思维活动.应是语言表达的前提。如在体育课活动中进行语言教育.应先让幼儿观察教师的动作.请教师讲述爬、跳、跑等动作要领及注意事项.然后让幼儿模仿教师的动作.再用语言表达是怎样做好动作的.这样通过让儿童亲身体验.再讲述活动特点.从而发展儿童的语言。三、营造良好的语言教育环境。 语言教育的最终目的是让孩子敢于说话.善于说话.以丰富、生动的语言准确表达自己的思想。要营造一种民主、宽松、和谐和开放的语言教育环境.不能让孩子只待在幼儿园课堂上学习语言.要让孩子走进社会.走进大自然.感受山.感受水.感受春夏秋冬；要充分理解孩子的心理.消除孩子的紧张情绪.让他们有感而发。四、利用多媒体帮助幼儿学习语言。多媒体技术的发展使幼儿语言教育在观念、内容、形式、方法上都发生了很大变化.成为幼儿学习语言的重要途径和工具。教师应充分利用众多的视听手段.让幼儿在听、备、讲、做、想中充分积累语言经验。五、幼儿语言发展水平不同.在倾听、表达的过程中表现也不一样。教师遇到具体问题时.应如何因人而异、因势利导呢？我觉得不妨从以下几个方面来试试看：1当幼儿发音不清楚时不急于纠正。幼儿语言器官及其机能的发展还不够完善.个别字、句说不清楚很自然。幼儿语言的发展是在交往的过程中实现的。教师如果以传授知识为主.一味地纠正幼儿说话时的发音.幼儿非但一时难以发清楚字音.还会因此丧失说话的勇气和信心.影响语言的发展。因此.当幼儿发不清楚字音、说不清楚语句时.我们不急于纠正.也不一味放任.而是在鼓励为主
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