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文档简介

司马迁发愤写史记教学设计乐居乡仁和小学温坤11、司马迁发愤写史记一、教学要求（一）、正确、流利、有感情地朗读课文，了解史记的创作过程。（二）、在理解、品味语言文字的过程中，感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。二、教学重点 感受使命感司马迁忍辱负重，发愤著书的精神。三、教具准备 多媒体课件四、教学方法 引导法五、教学过程 （一）谈话导入新课。 （二）新授课 1、学生自由读课文，找到哪个自然段写司马迁发愤写史记的？（学习第三自然段） 2、在什么情况下写史记的。 3、背负着痛苦与耻辱的重压，面临着求生与求是死的抉择;司马迁是怎样想？怎样做的？ （带领学生体会司马迁的想法和做法，体会他发愤写史记的精神） 4、在这样的情况下司马迁做出什么惊人的事情。 5、学生加强理解，司马迁写史记的艰辛。 6、学习第一、二自然段，找出写史记的原因。 7、教师总结。 （三）同学们学完这篇课文后，想说点什么？ （四）作业：课后、同学们去收搜有关史记的故事。板书设计： 11、司马迁发愤写史记 父亲嘱托 忍辱负重 史记 完成巨著
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