Unit10 Tomorrow will be rainy.教学设计.doc

湖南省电化教育馆 湖南省基础教育资源中心Unit10 Tomorrow will be rainy.教学设计Period 1设 计永州市道县四马桥中心小学曾 珍初 审永州市道县二中谭香平、左修县郑 权、彭锦华评 审永州市零陵区徐家井小学胡湘秀一、概述本课是湘少版小学英语六年级下册第十单元的第一课时, 本课时的学习内容为课文Part A&B。新单词有weather forecast ,will , stay, wont , hate .词组有 heavy/light rain , strong winds。主要句型是：Tomorrow will be rainy.I will+ V原 . I wont+ V原.There will be There wont be本节课内容主要贴近我们的日常生活，复习旧知识，学习新知识。学生通过观看动画、幻灯片学习新知识，以对话、自主操练等方式运用所学英语知识，学会表达如何描述未来天气及如何表达未来发生的事情，达到英语是一门工具的教学目标，激发学生学习及生活兴趣，提高学生英语语言综合运用能力。二、教学目标分析知识与技能（1）掌握新单词weather forecast ,will , stay, wont , hate和句型（Tomorrow will be rainy. I will+ V原 . I wont+ V原.There will be. There wont be），做到发音准确、清晰，并能听懂其含义。（2）能熟练运用所学英语知识简单地描述天气状况：It is rainy/sunny/cloudy/snowy/windy.；通过学习新句型后能熟练地表达：It will be rainy/sunny/cloudy/snowy/windy tomorrow. It wont be . There will be . There wont be .（3）能够运用新句型对图片情境进行描述（一些城市的天气预报）。（4）培养学生的阅读能力及寻找信息的能力。过程与方法（1）通过师生说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语听说的基本方法。（2）通过分组竞争，分男女生组，表现好的组能获得笑脸的卡通画，个人表现好的则能获得一枚标有“奖 ”字的小红旗，培养学生集体合作意识，体会在竞争中学习的乐趣。（3）学生通过交互式flash动画和生动的幻灯片图片的观看与参与，引导学生进入学习英语之语境。（4）学生通过听录音，跟读，由输入到输出，学生能自主运用新知识说出自己想要表达的想法。3情感态度与价值观（1）培养学生热爱大自然，保护大自然的意识。（2）培养学生集体团队合作精神。三、教学重点与难点1. 掌握单词weather forecast ,will , stay, wont , hate.2. 理解与运用句型：Tomorrow will be rainy. I will+ V原 . I wont+ V原.There will be. There wont be.四、学习者特征分析1. 学生已学过表示天气的词语：rainy , sunny , cloudy , windy , snowy , heavy/light rain ,strong winds及简单描述天气的句型It is .及句型There is .2. 学生对flash有着强烈的好奇心与浓厚的兴趣，学习与理解新知识更易于接受。五、教学资源1.湘少版小学英语六年级下册教材。2weather forecast ,will , stay, wont , hate的单词卡片各一。3. 教学环境：多媒体教室、教学课件（PPT形式，内含图片、flash动画、音频等）。六、教学过程Step 1 Warming up （3）Lets warm up.1. Greetings.2. 给全班分组：男生组和女生组T: Today, Ill divide you into two groups. Group 1 is boys. Group 2 is girls. Boys and girls have a match. If boys do better, boys can get a smile face. If girls do better, girls can get a smile face.（教师边说边把分组图片贴在黑板上）【设计意图】让学生学会在竞争中相互学习，相互合作，相互提高。Step 2 Presentation and drills（15）PPT 1. Learn the new words.PPT 呈现几个城市的天气预报。播放flash动画，导入“weather forecast”：（呈现课文Part B图片的动画，点击图片出现动画播报天气预报，如长沙、永州等地方的天气情况）T：Now, lets watch TV and think about: What is the woman doing?教师播放动画，学生观看。看完后，教师重复一遍问题。T：(引导学生说出)She is reporting(报道) weather forecast.引导学生理解“weather forecast”，点击屏幕上的“weather forecast”，出现正确的读音和中文意思，教师领读。（先跟教师读3遍，用升降调整体操练3遍，再分男女生组读分别读2遍）PPT 呈现课文Part A第一幅图片，东东在看天气预报的场景。T：What is Dingdong doing?Ss: He is listening to the weather forecast. (让学生们回答完之后再显示答案)PPT 呈现表示天气的图片，复习旧知识，如windy, sunny, snowy, rainy等等。T：We have learned some words about weather. Look at the pictures and talk about the weather. （Let say it together.）【设计意图】以贴近我们日常生活的方式，引导学生用英语思维，更便于学生理解与掌握新知识。复习旧知识，为衔接新知识做好铺垫。PPT Lets talk.导入新单词hate。 T: What weather do you like? And what weather do you hate? I like sunny days. I can fly a kite. I hate rainy days. I can not go out. 操练句型: I like. I can. I hate. I can not （叫2至3名同学说）【设计意图】让学生更好地理解hate这个单词，区别like和hate，加深对hate的理解，锻炼学生运用语言的能力，尽量把已学单词及词组都运用起来。PPT 播放flash 动画 导入本课课文标题Tomorrow will be rainy. （点击湖南地图上永州的位置，出现动画，Part B图片天气预报员播报永州的天气：Tomorrow will be rainy.出句子和句子的读音。）T: Now, lets listen to the weather forecast. How about the weather like in Yongzhou? 衔接到PPT1Tomorrow will be（将会）rainy. 再从PPT1衔接到PPT12PPT 呈现永州未来三天的天气预报（图片为星期二强风，星期三小雨，星期四天晴天，先出图片后出答案）分男女生组看图片抢说图片内容。 S1: On Tuesday, there will be strong winds. S2: On Wednesday, there will be light rain. S3: On Thursday, it will be sunny. PPT对比图片为长沙同样未来三天的天气，导入新单词wont（图片内容为星期二多云的；星期三刮风的，星期四下雨的，左边呈现永州天气，右边呈现长沙天气）分两人一组相互交流，再课堂呈现：T: In Yongzhou, there will be strong winds on Tuesday. In Changsha, there wont be strong winds on Tuesday. It will just be cloudy. （在just词下面显示中文意思：仅仅，只有）S1: In Yongzhou, there will be light rain on Wednesday. In Changsha, there wont be light rain on Wednesday. It will just be windy.S2: In Yongzhou, it will be sunny on Thursday. In Changsha, it wont be sunny on Thursday. It will just be rainy.【设计意图】通过用天气对比的图片让学生更加清楚地了解关于天气的词汇并加以掌握。PPT 呈现新单词stay 和plan和句型 I will(=Ill).T: Do you have any plan during these three days? On Tuesday，there will be strong winds. I will stay at home. On Wednesday, there will be light rain. I will listen to music. How about you? First, discuss it with your desk mate.（自由会话）S1: S2: S3: 【设计意图】通过这个环节的设计，让学生了解 will do/There will be/ 的含义及用法。T: This is Chen Ling. She is thinking about: what will she do in the future? And what wont she do in the future? Can you guess it?PPT呈现图片：陈玲思考她将要做哪些事情，不要做哪些事情 并显示句型I will和I wont（显示此单词的中文意思：不会）PPT呈现陈玲将要做的事情，并在图片上方显示She will She wont描述的图片有：跑步的图片和句子I will run tomorrow morning.(点击图片出句子)，购物中心的图片和句子I will go to the shopping center on Tuesday. (点击图片出句子)，图书馆的图片和句子：I will go to the library on Wednesday. (点击图片出句子)，动物园的图片和句子：I will go to the zoo on Saturday.PPT呈现陈玲将不要做的事情，并在图片上方显示She will / She wont描述的图片有：游泳馆的图片和句子I wont go to the swimming pool. (点击图片出句子)，超市的图片和句子：I wont go to the supermarket. (点击图片出句子)，海底世界的图片和句子：I wont go to the Underwater World. (点击图片出句子)，电影院的图片和句子：I wont go to the cinema. (点击图片出句子)尽量让每个同学都参与进来，举手回答。【设计意图】该环节是对所学句型进行的小操练。掌握新单词wont的用法及人称的转换。 PPT 2.播放flash动画出现课文Part A的第一幅图片，点击“东东”，出现动画和声音：Dongdong is seven now. He goes to school. Now he is listening to the weather forecast. It says tomorrow will be rainy.T: Watch the flash and think about the questions: How old is Dongdong? S1: (学生主动回答)Dongdong is seven.T: What is he listening to?S2: (学生主动回答)He is listening to the weather forecast.PPT导出课文内容。T：Now lets look at the flash about Dongdong. PPT呈现相应的练习,判断对错。 Tomorrow will be rainy. ( ) Dongdong goes to school on foot. ( ) Dongdong is going to stay at home. ( ) There will just be light rain. ( ) （在just词下面显示中文意思：仅仅，只有） Dongdong will get wet. ( )3. Watch the flash again and ask Ss to read after it.PPT (1) Role-play. (Dongdong and his mother) 【分男女生组竞赛：首先全班男女生分角色表演，然后叫学生上台表演，一个男同学和一个女同学。】设计意图：以flash动画形式导入课文，便于学生更容易理解课文。根据小学英语课程标准，六年级达到语言技能二级目标即可。因此将课后练习简化为对句子正误的判断，跟读模仿语音语调，复述和角色表演对本课知识的输出，反馈课堂教学效果。Step 3 Practice（5）1.Read after the teacher：教师指着黑板，领读单词和句子。 (重点突出难读单词:weather forecast , stay.)【设计意图】让学生整体感受句型，考验学生课堂注意力及反应能力，同时能分解难度单词的读音。2. 练习 PPT 呈现以下内容： will not(缩写形式) I will (缩写形式) weather forecast（英译汉） stay at home （英译汉） 【设计意图】此环节为课堂小练习，主要是巩固新课内容。Step 4 Consolidation（8） PPT 创设情境：显示全国地图，突出几个城市的天气，点击城市则出现相应的天气图片。（北京：sunny 、哈尔滨：snowy、上海：rainy 、武汉:cloudy 、长沙：light rain 、广州: strong winds 、杭州：heavy rain 、台北：typhoon）T: Look at this map. How about the weather tomorrow? We canknow the weather in some cities from this map.（点击一个城市出现相应的天气图片，老师先作示范，如在地图上点击北京这个城市，则出现天晴的图片，然后用一句话描述此图片Beijing will be sunny tomorrow.然后叫学生自己上台点击某个城市，并且能描述这个城市的天气情况。）【设计意图】帮助学生熟练掌握It will be句型。Step 5 Extending & Summary(8) 1.帮助学生总结本课所学内容-描述天气状况。 PPT 呈现句型： It will be . It wont be. There will be. There wont be.2.学生用所学句型描述春夏秋冬、晴雨雪不同天气状况下的衣着、饮食、活动计划等等。如，In spring, it is often rainy and a little cold. People put on fewer clothes, and like to go out to walk and enjoy the bea