素描的工具材料及其使用方法.doc

认识素描、素描的工具和材料及使用方法一、 教材分析：本课是浙江大学出版社出版的素描第一单元第一课的素描基础概念。在学习素描之前，首先要认识素描，了解素描的基础概念、分类、意义和发展史，还要认识素描的工具和材料以及使用方法。二、 学情分析：对于高一的学生来说，素描在初中的时候已经有了初步的了解，并不陌生，但也只是一点点的了解，并没有经过系统的学习和训练。这些学生是幼师班的，所以我要强调美术对于幼师的重要性，要将美术视为一门主要的学科重视起来，而不是像初中时的副科。三、 教学目标分析1、知识目标： 使学生懂得素描的概念、意义、起源和发展，素描的类别，学习素描的目的。2、能力目标：培养学生对素描的认知能力，懂得素描的工具性能与材料特点、工具的选择和使用方法。3、情感目标：让学生知道美术在她们将来的工作中有着不可或缺的重要性，激励她们学习美术，产生学习的动力。四、教学方法分析首先我将采用讲授法向学生讲解素描的概念、意义、起源和发展，素描的类别，学习素描的目的。接着我将采用演示法向学生演示不同工具的使用方法，拿笔的姿势和作画的姿势。五、教学重难点重 点： 素描的概念、意义。工具的选择和使用方法。难 点： 深入浅出地描述各个知识点。画板执法、铅笔执法。六、教 具准备： 素描书，画板、铅笔、纸、橡皮，软橡皮，小刀，擦笔，炭笔，木炭条等。七、教学过程：1、素描的概念: 素描主要是指以单色的线条或调子在某种平面(如：纸、布、板等)上，表现客观对象或意象的绘画和绘画方法。它也包括一些加入少许简单颜色的淡彩素描。2、素描的意义: 素描是造型艺术的基本功之一，尤其是绘画的基础，同时也是一种独立的绘画式样。造型艺术包含多门类，如：绘画、雕塑、工艺及建筑等等，它们都离不开建立图形的基础，这个基础就是素描。素描的目的也是为了造型。它是一种把客观对象或想象，用绘画形象记录下来的最简单的手段和表现手法。3、素描的起源和发展: 由于素描使用工具的单纯性和表现的直接性，使它成为人类最古老的绘画方式，原始时期人们以勾画形象作为语言进行交流，这种绘图行为的产生要早于人类文字发明。随着人类认识的提高，绘画的观念也在不断改变，素描的表现形式和方法随之发生巨大的变化。不同时代的人们追求着自己理想的造型语言。素描在我国传统绘画中称为“白描”，是用毛笔和墨所作的纯线条的绘画。西方素描传人中国是近百年前开始的中西文化交流的结果，特别是俄国、法国的素描学派对我国的素描教学体系产生了深远的影响。4、素描的类别: 素描的类别多种多样，大致可作三种大的分类：(一)工具和材料划分：如铅笔、钢笔、炭笔、毛笔等，以及各种淡彩素描，如铅笔淡彩，钢笔淡彩等。(二)表现题材划分：如静物、石膏、人物、人体素描、风景、动植物等写实或抽象表现素描等。(三)目的、用途划分： 如习作、创作素材、绘画图稿、设计素描及完整的素描作品等。 一幅素描往往同时具备上述三种不同分类中的其中一种性质。另外在基础训练课中常根据不同的学习目的而分为调子素描和结构素描。调子素描也叫全因素素描，它是一种对客观对象除色彩外的所有二维造型因素进行全方位表现的素描方法。结构素描主要用线及少量明暗强调表现对象的线透视和形体结构关系。5、学习素描的目的: 素描是绘画的开始，可以说它既是绘画的最初形式，也是学习绘画的基础，同时它还是开始作画的第一个步骤。所以学习绘画首先应从素描人手。学习素描的目的是为了研究造型规律，正确地认识和表现客观世界中的物象，素描基础练习就是告诉你怎样准确地抓住对象的特征和形体结构关系，并加以正确表现的方法。只要我们用心地观察、体会，通过一定的方法大胆地在画面上表现自己的感受，就能获得有益的体验和正确认识对象的方法。6、素描的工具性能与材料特点： 一般来讲，素描可以使用任何一种工具，或几种工具混合使用。下面介绍的是素描中最常用的几种工具。(一)纸：画素描通常在专用的素描纸上进行，选用素描纸时，要注意纸质坚实、平整、耐磨、纹理细腻、不毛不皱、易于修改，如素描纸、铅画纸，如太粗、太薄、太光滑的纸都不适合铅笔画素描。初学者使用的纸张大小以8开或4开为宜，16开大小的铜版纸和复印纸，则适合用钢笔、圆珠笔画素描。(二)铅笔：是最方便的素描工具，能画出丰富细腻的色调变化。铅笔有粗细、软硬、浓淡的不同型号，HB为软硬适中，H前面的数字越大就越硬、越淡，B前面的数字越大就越软、越黑。画素描常选用较软型的。(三)木炭：木炭一般是用柳木烧制而成的，松软、易碎，画后容易脱落，因而方便修改，常用来作绘画作品的底稿。用木炭作画最好选用质地粗软、着炭力强的画面，修改时一般常用软布掸擦，或用面包、馒头沾掉炭粉。画后须喷上一层定画液才能保留。(四)钢笔：属于硬尖类蓄水的有钢笔、圆珠笔、签字笔，针管笔等等，其特点是基本无粗细、浓淡变化，线条刚健，不能涂改，不易脱落，是速写的理想工具。如需表现深浅色调的变化，常以交错的线条排列出明暗色阶。(五)橡皮: 橡皮的作用除修改错误外，同时还具有“白笔”的功能，当画面色调过重时，用来减弱色调。选用橡皮应以柔软、有弹性的为佳。有一种软性橡皮，擦涂不易损伤画面，可粘浅画重的色调，但不能完全擦净，如与硬橡皮配合使用会使你感到方便自如。橡皮使用的注意事项：(1).初学时往往总觉得画一笔不满意时，就马上用橡皮擦去了，第二次画得不对时又再擦去，这是最不好的习惯。一则容易伤害画纸使纸张留下疤痕，再则画时就越画越无把握了，所以应极力避免。(2).当第一笔画不对时，尽可再画上第二笔，如此画时就有一个标准，容易改正，等浓淡明暗一切都画好之后，再把不用之处的铅笔线，用橡皮轻轻擦去，这样整幅画面就清楚可爱多了。(3).其实画面上许多无用的线痕，通常到最后都会被暗的部份遮没了，我们只需把露出的部份擦去，这样也较为省力。同时不用的线痕，往往无形中成为主体的衬托物，所以不但不擦去无害于画面，有时反而收到无形的效果，这是我们不可不注意的地方。7、工具的选择和使用方法：(一)工具的选择：按教学要求选择素描工具，将纸张平整地固定在画板或画夹上。(二)画板执法：右手执笔时，左手握画板左上端，手臂尽量伸直；下端放于大腿上，角度与脸平行，画小画或细部时可放在腿根处。原则是使我们能够一眼看到画面的全部，并使眼睛尽量与画面保持平行；如使用画架，应使眼睛正对画面中心。(三)铅笔执法：横握：直立画板时，画轮廓或其它长虚线时，应使用长铅笔，手轻握笔后端。画短实线或细部时，手握笔前端。拇指、食指和中指捏住铅笔，笔尾收于掌心，小指作支点支撑在画板上(或悬空)，画直线的时候手腕不动，靠手臂的上下或左右移动来画出线条。画有弧度的线可移动手腕。直握：平放画板时或画实线及细部时，可像写字那样直握铅笔。铅笔直立地以尖端来画时，画出来的线较明了而坚实；铅笔斜侧起来以尖端的腹部来画时，笔触及线条都比较模糊而柔弱。8、布置作业：熟悉素描工具，练习不同类型的线条 9、 板书设计：1、素描的概念2、素描的意义3、素描的起源和发展4、素描的类别(一)工具和材料划分(二)表现题材划分(三)目的、用途划分5、学习素描的目的6、素描的工具性能与材料特点7、工具的选择和使用方法课堂随笔：从第一堂素描课上可以看出大部分学生对素描还是蛮感兴趣的，但也有学生问我，以后去幼儿园又不教小朋友画素描，我们为什么要学素描。