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文档简介

教学资料范本提升小班幼儿绘画兴趣的有效方法编 辑：_时 间：_幼儿对绘画的热情是与生俱来的.为了让这种热情提高到一定的动机水平.我在指导小班幼儿绘画的过程中.从幼儿的心理特点和认知规律出发.从绘画工具、绘画内容、绘画评价入手.创设生动、有趣的教学情景.有效提升幼儿的绘画兴趣。一、绘画工具拟人化油画棒是幼儿作画的主要工具。在最初使用油画棒时.我在每支油画棒的包装纸上画上眼睛、嘴巴. 使它变得有生命.再引导幼儿感受包装纸是油画棒的衣服.盒子是油画棒的家。然后.我拿着油画棒在纸上跳舞.美丽的花纹让孩子们惊叹。接着.我让幼儿找油画棒做朋友.和油画棒一起跟随乐曲跳舞.或圆圈舞.或踏步舞.或蹦蹦舞舞跳完后.画纸上便出现了各种痕迹：直线、曲线、点、圈等。孩子们在有趣好玩的过程中第一次与油画棒亲密接触. 心中充满了惊奇。除了油画棒外. 我还为孩子们准备了棉签宝宝、粉笔宝宝、吸管宝宝、排笔宝宝等。幼儿觉得这些作画工具新奇、有趣. 他们迫不及待地让棉签宝宝跳舞. 和吸管宝宝吹泡泡画. 把排笔宝宝当成洒水车。丰富多样的作画工具自然提升了幼儿的绘画兴趣。二、绘画内容情景化根据小班幼儿的认知发展水平. 我常常把绘画要求渗透在幼儿熟悉或感兴趣的事物中。如我设置了“小鸟小鸟飞来了”的情景. 在油画棒顶端贴幅小鸟图. 启发幼儿以画纸为天空. 用油画棒在纸上画直线、曲线以表示小鸟飞行的路线。我还设置了“圆圈宝宝找朋友”的情景. 画个大圆圈是大宝宝. 画个小圆圈是小宝宝. 两个圆相切是拉拉手. 两个圆相交是抱一抱. 许多圆并列是排排队。又如. 我设置“小兔插篱笆”的情景让幼儿画直线. 把篱笆插得长长的、密密的.不让大灰狼钻进来. 跳进来。有趣的教学情景引领着孩子们沉浸在绘画活动中. 乐此不疲。三、绘画评价互动化针对小班幼儿的特点. 我采取富有童趣的评价方法. 收到了意想不到的效果. 进一步激发了幼儿对绘画的兴趣。如在画鸡蛋时. 我以“鸡妈妈笑了”来评价幼儿的画。“你帮鸡妈妈找了这么多蛋宝宝. 鸡妈妈笑得多开心呀! “”你找的蛋宝宝有的长得胖胖的. 有的长得大大的.鸡妈妈真高兴。“”这些蛋宝宝有的手拉手. 有的抱在一起. 他们是好朋友吗? “”某某小朋友帮鸡妈妈找了许多彩色蛋宝宝。”“某某小朋友的蛋宝宝还在跳舞呢! ”又如画花儿时.我用指偶蝴蝶找喜欢的花的方式来评价。再如在地上用粉笔“筑篱笆”后.我让“大灰狼”来检查哪边的“篱笆”歪了可以挤进来. 哪边的“篱笆”短了可以跳进来. 从而指导幼儿马上插补“篱笆”。这样的评价既有趣. 互动性又强. 幼儿充满了期待. 提升了绘画兴趣。总之. 小班幼儿的情感易受教师的影响. 要提升小班幼
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