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教学资料范本随手涂画有助于集中注意力编 辑：_时 间：_学生听课时若在本子上乱涂乱画.教师通常会认为他们注意力不集中。但是.英国研究人员发现. 学生听课时若在本子上乱涂乱画.教师通常会认为他们注意力不集中。但是.英国研究人员发现.随手涂画可能有助于集中注意力。杰姬安德雷德是英国普利茅斯大学心理学家.邀请40名成年男女参与实验.所获结果2月26日由英国应用认知心理学杂志刊载。安德雷德让受试者听一段两分半钟模拟电话录音.内容单调乏味.涉及策划一场聚会。录音提及参加和缺席聚会者的姓名、地点和一些不相关信息。她让所有受试者听录音时写下参加聚会者的姓名.要求其中一半人同时在纸上随意涂画.对另一半人没有这项要求。放音结束后.安德雷德发现.随意涂画的人所记姓名多于另一半人。而且.他们大脑中平均记住的人名和地名比其他人多29。这些结果显示.随手涂画或许能让人记住更多细节.提高记忆效率。利于听课安德雷德认为.人们之所以能边涂画边记住更多信息.首先是因为随手涂画简单得不用动脑.丝毫不影响大脑完成主要任务；另外.随手涂画能让人避免走神.更容易集中注意力。她说：“人们做一项枯燥工作时.如听单调的电话录音.注意力可能开小差.影响工作效率。随手涂鸦之类简单方法既不会影响主要工作.又足以让人不再走神。”她认为.学生在课堂上随手涂画是好事。如果在涂画和开小差之间选择.前者更能让教师放心。杰姬安德雷德是英国普利茅斯大学心理学家.邀请40名成年男女参与实验.所获结果2月26日由英国应用认知心理学杂志刊载。安德雷德让受试者听一段两分半钟模拟电话录音.内容单调乏味.涉及策划一场聚会。录音提及参加和缺席聚会者的姓名、地点和一些不相关信息。她让所有受试者听录音时写下参加聚会者的姓名.要求其中一半人同时在纸上随意涂画.对另一半人没有这项要求。放音结束后.安德雷德发现.随意涂画的人所记姓名多于另一半人。而且.他们大脑中平均记住的人名和地名比其他人多29。这些结果显示.随手涂画或许能让人记住更多细节.提高记忆效率。利于听课安德雷德认为.人们之所以能边涂画边记住更多信息.首先是因为随手涂画简单得不用动脑.丝毫不影响大脑完成主要任务；另外.随手涂画能让人避免走神.更容易集中注意力。她说：“人们做一项枯燥工作时.如听单调的电话录音.注意力可能开小差.影响工作效率。随手涂鸦之类简单方法既不会影响主要工作.又足以让人不
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