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文档简介

学会欣赏他人的优点实验人：郭、郭、钱。试验时间：a月b日，星期m。实验地点：学校实验室。实验仪器：三支试管、镊子、试管架。实验药品：优点颗粒、妒忌溶液、漠不关心溶液、欣赏溶液。实验名称：优点颗粒与不同溶液进行反应的实验。实验目的：探究优点颗粒在不同溶液下进行反应的现象及其结论。实验过程：一、 取三只相同的试管，清洗干净，至于试管架上。二、 用镊子分别夹取适量优点颗粒至于试管中。三、 向三只贴有标签的试管中分别加入相应的适量妒忌溶液、漠不关心溶液和欣赏溶液。四、 观察实验现象并记录。实验现象：1、 加有妒忌溶液的试管中生成了一种带有恶臭和刺激性气味的气体，优点颗粒全部消失，生成一种黑色的坚硬固体。2、 加有漠不关心溶液的试管中生成一种无色无味的气体，优点颗粒明显变小。3、 加有欣赏溶液的试管中生成一种带有清香气味的气体，优点颗粒明显变大，并且在优点颗粒表面附着多种鲜艳的颜色。文字表达式：1、 优点颗粒妒忌溶液矛盾气体纠纷颗粒。2、 优点颗粒漠不关心溶液隔阂气体劣质优点颗粒。3、 优点颗粒欣赏溶液和谐气体优质优点颗粒。实验结论:1、 妒忌溶液会使优点颗粒彻底消失，并生成有破坏性的纠纷颗粒，加剧各物质间的矛盾。2、 漠不关心溶液会使优点颗粒的优点全消失一大部分，降低各物质间的反应速率。3、 欣赏溶液会使优点颗粒的有点大幅增加，提高各物质间的反应速率。同类举例：示例一、华盛顿小时候用斧头砍倒了父亲心爱的樱桃树，但主动向父亲承认了错误。后来他的父亲非但没有责备他，还因为它能够主动承认错误表扬了他。最终他成为了美国第一任总统。实例二、孙中山小时候在私塾读书，他们的老师非常严厉，并且不给他们讲解课文，只要求背诵。后来，孙中山出于求知欲，向老师请教。老师被他这种勤学好问的行为所打动，不仅给他讲解了课文并且表扬了他。最终成为一代伟人。反思：今后在社会生活中的各个领域都应尽量使优点颗粒与欣赏溶液进行反应。避免优点颗粒与漠不关心溶液或妒忌溶液反应。“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，确实是这样，难道这世界上的千千万万的人中没
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