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文档简介
教学资料范本幼儿园主题活动方案的开放式管理编 辑:_时 间:_我园主题活动方案的大框架由计划篇、活动篇、环境篇、反思篇、总结篇五部分构成。计划篇包括:主题的产生、主题目标、主题周期、主题网络、环境创设、家长工作等内容。活动篇包括活动目录、精选活动。环境篇包括墙面、区角等活动环境创设的照片以及具体的制作方法。五部分之外的内容.如教师自制或搜集的其他主题资料归入“其他” 栏。为了使教师便于操作.我们仅仅提供上述框架(内容要素).对具体内容不作硬性规定。在保证上述内容要素的前提下.各班教师可从具体情况出发进行整理.形式也可体现个性和特色。如在活动篇中.有的班级以表格的形式写出活动目录.目录按次级主题划分.分别写清环境创设、家园共育、个别化学习、集体活动等环境篇中.有的班级(如附一)注重内容的展现.有的班级(如附二)则直接将活动分成个别化学习活动、集体(分组)活动、家园共育.简单罗列活动名称。附一探究内容:我喜欢的工作环境创设:爱心卡送)满院、我最喜欢的人个别化学习:(美工区)制作爱心卡;(益智区)警察拼图(数学)、医生拼图(英语)集体活动:爸爸妈妈的工作、动物出租公司、我喜欢的工作、给医生护士的一封信、制作爱心卡、了不起的警察、交通警察附二个别化学习活动:找找我自己、喂小动物、我是小画家、照顾小动物、好听的故事分组、集体活动:神奇的口袋、逛逛幼儿园、老师亲景我、幼儿园像我家、爸爸的犬口袋、幼儿园玩具多、做个笑娃娃、有趣的饼干、亲景好朋友、找找宝宝用的东西、做客送玩具宝宝回家、找朋友家固共育:至宝上幼儿园了主题活动方案的开放式管理还体现为其内容的动态亚化。由于班级幼儿经验的不同.我们允许教师在主题活动方案的运用过程中进行适当增加和删减.增加更适合本班幼儿的内容.去掉那些幼儿无法理解与不感兴趣的内容。如前一个大班在进行“我是中国人”的主题时正逢雅典奥运会.于是方案中有与此相关的“运动会”“中国体育健儿等内容。但今年的大班幼儿对此缺乏经验和兴趣.而大部分幼儿有外出旅游经历.对中国名胜很有兴趣.因此教师就围绕“旅行去”补充了许多内容。总之.在主题活动实施的起步阶段.为方便教师的实施.我们以开放式管理鼓励教师积极整理主题资料。随着实践经验的不断
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