分式一章小结教案.doc

准旗第五中学集体备课教案科目 数学 初 二 年级集备组 主备人 常海波 时间 集备组长签字 包组领导签字 集备课题本章小结（1）课时授课时间第 周 月 日教学目标1.梳理本章知识网；明确各知识点之间的联系；2.进一步提高学生分析问题，解决问题的能力。教学重点教学难点课型 复习课教法 合作探究教学准备教师教材学生教材学法指导运用“类比法”教学，学生自主学习，讲练结合.板书设计教学过程设计 分 式分式总复习 分式方程分式的概念分式的基本性质约 分通 分解 法定 义应 用分式的加减法分式的乘除法可化为一元一次的分式方 程含字母系数的一元一次方 程分式乘方 异分母分式加减 法同分母分式加减 法分式混合运算一、 重点提要：1、 分式概念：形如的式子叫分式。其中A、B为_，B中含有_。2、 分式是否有意义：有意义 分母_0，无意义 分母_0。（由此可以求出字母的取值范围）（由此可以求出字母的取值范围） 3、分式的值为零 _=0 _04、 分式的基本性质：5、 约分：分子、分母都_分母的_，把分式化为最简分式或整式。6、 通分：把几个_的分式分别化成与原来分式相等的_的分式。7、 分式运算：1）乘方：2）乘法：3）除法：4）加减：5）混合运算：先_，再_，6）零指数，负整数，整数，整数指数幂的运算a)零指数 b)负整数指数 c)注意正整数幂的运算性质 可以推广到整数指数幂，也就是上述等式中的m、 n可以是O或负整数最后_，有括号的先算_的。8、 分式方程：1）定义：分母中含有_的方程叫分式方程。2）解法步骤：_，_，_，_。9、 分式方程的应用：与一元一次方程的应用类似，所不同的是要注意两点：检验所求的解是不是增根，检验所求的解是否符合题意。二、课堂练习一、填空题1、分式当x _时分式的值为零。2、当x _时分式有意义。3、 。4、约分：_，_。5、若分式的值为负数，则x的取值范围是_。6、计算：_。7、一项工程，甲单独做x小时完成，乙单独做y小时完成，则两人一起完成这项工程需要_小时。8、要使的值相等，则x=_。9、若关于x的分式方程无解，则m的值为_。10、若_。二、选择题1、下列各式：其中分式共有（ ）个。A、2 B、3 C、4 D、52、下列判断中，正确的是（ ）A、分式的分子中一定含有字母 B、当B=0时，分式无意义C、当A=0时，分式的值为0（A、B为整式） D、分数一定是分式3、下列各式正确的是（ ）A、 B、 C、 D、4、下列各分式中，最简分式是（ ）A、 B、 C、 D、5、下列约分正确的是（ ）A、 B、 C、 D、6、在一段坡路，小明骑自行车上坡的速度为每小时V1千米，下坡时的速度为每小时V2千米，则他在这段路上、下坡的平均速度是每小时（ ）。A、千米 B、千米 C、千米 D无法确定7、若把分式中的x和y都扩大3倍，那么分式的值（ ）A、扩大3倍 B、不变 C、缩小3倍 D、缩小6倍8、若，则分式（ ）A、 B、 C、1 D、19、A、B两地相距48千米，一艘轮船从A地顺流航行至B地，又立即从B地逆流返回A地，共用去9小时，已知水流速度为4千米/时，若设该轮船在静水中的速度为x千米/时，则可列方程（ ）A、 B、 C D本节课我的收获主要有： 。我还在 方面存在不足，我打算 弥补