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文档简介

火车开啦课堂实录 教学过程：（听火车开啦音乐进教室）、 组织教学：师生问好歌、发声练习：利用小鸡、小鸭、小猫、小狗、小羊、小牛、青蛙等小动物的叫声做发声练习。、情境引导你们喜欢旅游吗？你们都去过什么地方？听老师都经过了哪些地方？（放伴奏音乐，有节奏的读“我们的火车向前开，轰隆隆隆跑得快，（）（）我来了，欢乐的歌儿唱起来。”）老师乘坐什么交通工具去的？（火车、汽车、飞机等）谁坐过火车呀？啊！有这么多的同学都见到过火车，那老师想考考大家，看看谁最留心：火车它都发出什么声音？（轰隆；呜；咔嚓）同学们真细心，比老师记得还清楚。呜的声音，我们说是火车的鸣笛声；轰隆的声音，我们说是火车大轮的声音；咔嚓的声音，我们说是小轮的声音。老师特别喜欢听火车的声音，大家来模仿火车声音好不好？（呜）大家再来学一学大轮的声音（轰隆）大家再来学一学小轮的声音（咔嚓）大家学的真好！老师现在分工：一组同学模仿火车的鸣笛声，二组的同学模仿大轮的声音（我们大家一起试一次）；三四组来模仿小轮的声音，我们大家合在一起来配合一次。呜呜呜呜 轰隆轰隆轰隆轰隆 咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓、听唱教学师：今天，老师想请小朋友们坐上希望号火车去旅游，你们愿意吗？小火车唱的歌真好听，老师很想学会这首歌，然后和小火车一起唱着歌儿去旅游，你们愿意学吗？（1）教授歌词按节奏读（强弱）加动作读（火车开动的样子）C跟伴奏音乐读（师弹伴奏）（）教唱旋律、师教唱、随琴哼唱表演唱：模仿火车开动时的样子演唱（）处理歌曲、师：是谁开着火车呢？火车司机开着火车，他的心情怎么样？那我们就用高兴，自豪的心情来演唱。、开来渐强开走渐弱6、用打击乐器为歌曲伴奏（）认识打击乐器双响筒，介绍其演奏方法（）用双响筒为歌曲伴奏、师示范、请部分学生演奏、由于乐器数量有限，用瓶盖代替双响筒，全班同学一起演奏（）评价：生互评、师评价、参观火车陈列馆师：小火车开呀开呀，看看带我们来到了哪里？（课件：观看各个年代的火车并简要介绍）8、课堂小结：
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