小学六年级英语上册试卷分析.doc

2014-2015学年度六年级上册英语试卷分析赵湾镇中心学校 谭显璎一、试卷分析。本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生理解、运用语言的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。二、答题分析。试题主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、句的正确运用和读写能力的考查。共12大块内容，分别为：（一、三）选出不同类的单词，看图选出相应短语和单词，较简单，做题情况较好。（二）照例子，写句子（talk-talking-talks），这道题学生对几个特殊单词：listen，play，study的不同形式的书写错误较多。（四、五、八、十）中英配对、情景对话和根据中文意思选正确答案，都以选择的形式出现，只要掌握方法就简单易做。（六）读一读，补全句子此题对大部分学生来说比较难，虽然题目看似简单，对大部分学生来说不会填其正确形式。（七）单选，共十道，有一半的题目在期末单元试题上做过，除少数学生外，做的基本较好。（九）连词成句，基本都是书中内容，对学生来说不难，但错误较多。（十一）阅读短文判断句子正误和选择正确答案，大部分学生基本能读懂文章的大体意思然后判断出对错和选出正确答案，个别同学失分较高，失分原因是，个别学生没能很好的读通短文，个别小题出现判断错误。（十一）小作文，锻炼学生学以致用的能力及书写的能力，部分学生对be going to 掌握比较好，但部分学生掌握不到位失分较多。从整个试题分析来看，学生掌握了基础知识，但还不能灵活运用；知识面狭窄，缺乏一定的生活常识；语言综合运用能力较差；从笔试第八大题就可以看出。以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。三、改进措施1、努力更新语言教学观念。为了更好地搞好教学，利用课余时间我努力学习英语新课标中的教学理念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力，同时营造宽松愉快的学习氛围，提高学生学习的兴趣和积极性。在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、歌曲、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。3、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，抓好学生的读写训练。4建立和谐的师生关系不忽视身边的每一个学生。对学生要做到：细心，关注每个学生的进步及变化；有心，从心底里在乎他们；用心，用实际行动去教育感化他们；耐心，不急噪，不忽视。学生会喜欢这样的老师，这样才能使他们喜欢上这门课，自己也能教学相长，得到无穷的乐趣，从而无愧于心，做一个快乐的教育者。总之，英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累和运用，要经常地接触，反复运用。实践越多，提高也就越快。学生的各种能力是在日常教学中不断培养起来的，只要有心、只要用心，你的付出就会有收获，相信在大家的努力下，孩子