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七年级历史期末测试试卷分析 枫树中学 陈润 九年义务教育中学历史中国历史七年级期末教学质量检测于2012年1月11日结束，试卷满分100分，考试时间60分钟，试卷共6页，试卷批改完毕，现进行分析如下： 一、考试目的：历史期末考试是检测本学期学生学习历史知识和在学习过程中形成的能力，也是对在教教师的一次考核。在考核中，发现学生学习过程中出现的诸种问题，以便日后教学予以加强。在考核中，使教师了解到教学中不足之处，以及日后在教学中应该注意及加强的问题，使日后的任教更加的当，为教师教学指明方向，为今后更好地开展教学活动提供依据。 二、考试成绩分析： 学生总数 238 最高分 98 最低分 26 优秀人数 95 优秀率 39.9% 及格人数 168 及格率 70.5% 三、试题分析： 本次试卷由选择题、材料分析题和问答题构成，其中选择题占40分，材料分析题20分，问答题40分。本次试卷难度较小，“死”的东西多“活”的东西少，侧重对基础知识的考察，有利于知识的巩固锻炼了学生的逻辑分析能力。 本次考试中选择题，直接考书中的基础知识点，这考核了教学目标之一知识目标，考核基础知识，对教学来说有益无弊，须知万丈高楼平地起，首要重视的就是基础。但以往“死读书”就能出成绩的日子一去不复返了更多的考题需要利用基础知识和运用能力二者结合进行解答。材料题从当中反映出的问题：学生不会看题，也不会答题，两个问题答案不全，答题不全面，漏题是主要丢分点。这需要以后多加强平时习题的练习。过程性评价没有统一的尺度，平时遇见的问题也很多，有待于进一步完善。 本次试题，有利于学生扩大视野，舒展个人才情，突出了学以致用，通过身边的事物，提出问题，通过解决问题，提高了学生的学习兴趣。 四、暴露出的问题和教学建议： 通过本次测试，反映出存在的主要问题在于： 1、部分学生对于地图的识读能力不强，需要教师在教学过程中加强对地图知识的分析，点明相关重要知识点。 2、材料分析题一直是学生回答的一个弱项，表明学生的分析能力还有待进一步提高。往往在答题时学生容易将史实过程作为理论分析的内容，建议教师在今后的教学中进一步加强阅读分析训练，充分搜集相关素材给学生提供尽可能多的训练机会；同时提高学生对古文的理解能力，以便为后期难度的提高作好准备。 3、在课堂教学中的事例和例证尽量贴近生活，让学生感觉距离很近，这样容易接受和理解，也可以激发学生的兴趣。 五、今后教学打算： 在期末复习中，按学校规定制定了复习计划，但在考试后，仍然发现问题，这说明教学中仍有不足需改进。考试的方向就是今后教学的方向，我决定以后教学中： 继续稳扎稳打
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