教学简报 - 马鞍山师范高等专科学校.doc

教 学 简 报20092010学年第二学期第五期（总第25期）马鞍山师专教务处编 2010年6月26日 本 期 要 目 教务处做好期末各项工作安排 学校召开第五次办学定位暨十二五发展规划研究课题研讨会 学校召开教师教育改革与发展研讨会 教务处举行学生座谈会 校长孙良出席会议并讲话 2010人才培养方案进入最后审定阶段 孙良调研艺术系工作 我校学子在全省首届师范生教学技能竞赛上获得二等奖 孙良主持召开“质量工程”申报项目推进会 教 务 简 讯教务管理教务处做好期末各项工作安排6月10日，为保证2009级三年制各班级下学期的全校公选课顺利开课，教务处提前开展了选课工作。共有金融理财实务、管理实务2门待选课程，参与选课的学生从中选择1门进行学习。目前，选课工作基本完成。6月12日，教务处确定期末考试暨2010届毕业班积欠考试总体方案。其中，第18周为考查课考试周，对于仅在单周教学的课程，任课教师可在第17周完成考查课考试工作。7月3日（周六）-4日（周日）为公共课考试时间，5日-6日为专业课考试时间。原则上一个专业考试科目为4门，各系公布所辖各班级考试科目的时间为6月18日。方案还对考务工作、07级五年制进入高等教育阶段过关考试要求、2010届毕业班积欠考考试、向教务处提交的存档资料等作了明确要求。6月12日，教务处组织2010届毕业班学生奖学金评比工作，详细方案参照马鞍山师范高等专科学校学生奖学金评审办法（修订）执行。6月12日，为确保2010届毕业生顺利毕业，教务处开展对2010届毕业生毕业资格进行审查的工作。通知要求请各系对照学生的学籍表，认真核查所有毕业生校内考试成绩及违纪处分等各项信息。经校领导研究同意，计算机水平考试、英语应用能力考试、普通话证书不再作为毕业的硬性条件。若作为替代校内课程的，必须要合格。6月23日，根据学期末工作安排，从即日起至7月3日进行违纪学生解除处分工作。6月24日，教务处对2010届毕业班期末工作进行了详细安排。6月25日，教务处组织各系完成2010级各专业课程计划录入工作，并在此基础上开展下学期教师教学安排和教材征订工作。教学建设学校召开第五次办学定位暨“十二五”发展规划研究课题研讨会6月2日下午，经过多次调研、座谈、考察活动等，师专办学定位暨“十二五”发展规划研究课题组成员进行第五次集中研讨，大家围绕马鞍山师专“十二五”办学定位（草稿）展开激烈地讨论，并结合考察全国知名高职院校的心得与体会进行细致地交流。党委书记喻长志主持研讨会并讲话。马鞍山师专“十二五”办学定位（草稿）是在充分集纳课题组成员有关学校办学定位的意见和建议的基础上，广泛提取各方意见形成的文字材料。全稿共分为办学指导思想、校训、办学定位三个部分，其中办学定位部分又分为发展目标、办学类型、办学层次、专业建设、办学形式、服务面向、发展规模、人才培养规格以及培养模式九个具体定位。会上，课题组成员分别结合自己近期的研究成果发表意见和建议。教务处副处长甘志华认为，人才培养目标必须服从于办学定位，学校未来的发展应当在提升人才培养质量上下功夫。学校办公室副主任杨俊波、学校办公室主要负责人、副主任钱结海、监察审计处处长潘可国、组织人事处副处长鲁正扣等也谈了各自看法。“改革办学模式亟待进行，落实二级管理尚需推进，赋予二级单位更多的自主权，使教学单位真正成为办学实体。”喻长志明确提出今后学校要结合区域经济的发展实情，进行院系调整的整体思路，他表示，对现有的教学单位进行调整，要按照专业集群、类型相近重组的方式，设立若干二级学院；同时根据办学的需要，科学设置专业教研室、专业研究室等。针对师范类专业和高职类专业的发展前景，喻长志分析说，要根据教师教育和高职教育发展的不同特点，坚持分类指导，优化人才培养方案，科学调整课程设置，做优做精师范类专业，做大做强高职类专业。“校园文化展示要结合学校办学的实情，既要弘扬教师教育传统文化，还要大力融入现代企业文化，促进两者相互渗透、相互融合，努力形成独具特色的校园文化风貌。”喻长志还就学分制的设置与推行问题作出了明确指示。学校召开教师教育改革与发展研讨会6月3日下午，学校召开教师教育改革与发展研讨会，共谋教师教育改革与发展大计。党委书记喻长志、校长孙良、校长助理张勇军出席会议并讲话。这场关于未来学校教师教育改革与发展的研讨会，始于日前举办的师范生教学技能竞赛：5月29至30日，学校组织师范类专业学生参加安徽省高等学校首届师范生教学技能竞赛，代表师专参赛的6名学生与全省高校的300余名参赛选手经过书写（钢笔和粉笔）、课件制作、说课（含教学设计）等三个模块的激烈角逐，获得第二名的好成绩，同时，学校还获得了优秀组织奖的殊荣。研讨会上，参赛选手和指导教师首先发言，他们围绕参赛的心得与体会各抒己见，发表了一系列关于改革教师教育形式和内容的意见和建议。参会的系部负责同志、部分教研室主任也分别就今后教师教育的人才培养方案、课程设置以及教学方式方法展开激烈地讨论。喻长志在讲话中指出，改革教师教育的内容和形式，前提是在充分肯定学校教师教育所取得成绩的基础上，以改革创新的精神，适时调整，全程优化，做精做优师范类专业。其次，要研究人才培养方案的具体要求，将技能竞赛、各种活动、各类考核贯穿于日常人才培养工作中；同时，坚持分类指导，充分利用各路资源，对师范生进行精细化培养。他要求，各系部要加强对师范类专业改革与发展的研究，基层教学单位领导采取教师教育和高职教育“两手抓”的方式，结合实情，重在行动，不等不靠，主抓落实。孙良在讲话中首先对在本次教学技能竞赛的同学和指导教师所取得的成绩表示肯定，他同时指出了目前学校教师教育存在的问题，教师教育是我校的传统优势项目，在继承传统的同时要有所创新和突破，兼容传统与新兴的元素，实现教师教育的复兴。“要给学生一滴水，我们必须贮存一桶水。既要重教学形式又要重技能的培养，教学与实践的内容永远是人才培养的核心，千万不要被形式的千变万化所迷惑，教学基本功才是教师教育的母体。”孙良还要求，学高为师，身正为范，教师就像一名演员面对成百上千的观众，一言一行必须合乎规范，一举一动必须严格要求，对师范生的职业道德教育必须苛刻又苛刻，师德师风教育自始至终都是教师教育所应重视的内容，各教学单位应当以主题教育活动为契机，加大师德师风的宣教力度，培养出德能兼备的人才。张勇军表示，要将教师教育改革与发展作为一项课题进行深入细致地研究，在科学调研、充分论证的基础上采取行之有效的行动，严密教师教育培养制度，建立教师教育科学发展的长效机制，以此增强改革与发展教师教育的实际效果。会上还部署了2010年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的培训、报名等相关工作。本次会议由教务处处长张程刚主持。教务处举行学生座谈会 校长孙良出席会议并讲话6月12日下午，四系学生代表齐聚图书馆四楼会议室，就学习、生活和就业等方面进行座谈。校长孙良出席会议并讲话，教务处处长张程刚及教务处其他同志、各系学生代表共16人出席了本次会议，会议由教务处副处长甘志华主持。召开本次学生座谈会是希望各位学生代表真实的反映同学们在学习、生活和就业等方面遇到的问题，并对学校各方面的工作提出宝贵的意见和建议。各系学生代表畅所欲言，表达各自心声。四系学生代表先后发言，大家围绕学习、生活和实习过程中碰到的各类问题进行了座谈。涉及的问题主要有教学硬件设施、开设课程、教材发放、教师教学方法、课堂教学出勤率、实习与就业、自考与专升本、上网费用、图书馆资源等众多方面。交流过程中，孙良仔细听取意见和建议的同时，还在笔记本上认真地作好了记录，并适时予以解答。孙良认真听完了学生们反映的问题后指出，学生座谈会是学校常规管理方法之一，是获取学生意见与建议的重要渠道，希望同学们能通过多种其他渠道，如向书记、校长信箱投稿等方式，使言论渠道畅通，让校领导了解到学生希望学校给他们解决哪些迫切的问题。孙良列举了学生代表们提出的几类问题并做了详细解答和中肯的说明。针对具体问题，随时反映，及时解决。如食堂边路不畅等问题；不是学校自身能解决的问题，如天翼代理的网费费用高，学校将出于维护学生利益的目的，与之进行沟通、协商甚至谈判，尽可能使双方达成一致；对于各校普遍存在的问题，如教学设备和仪器更新于添置等问题，学校将积极争取经费，给同学们更好的硬件设备条件；针对教师教学水平、态度等问题，他表示，教师能力有差异，可以理解，但前提是态度要端正。而且，学校也积极支持、鼓励教师进修，采取多种措施不断提高教学能力。最后，孙良对各位学生代表的参与和积极发言表示衷心感谢。“学校将始终以培养人为目的，始终以维护学生的利益为出发点，也欢迎学生们多渠道反映问题，学校将给予及时解答和解决，多一些理解，少一些误解。” 教务处副处长王方、王莉娟均表示，同学们的客观反映对学校教学方面的改进和将来发展有很大作用，真心感谢他们真实、中肯的心声，并希望广大学生不要等问题出现、等到此次交流会才来反映问题，应及时反映，切勿拖延。2010人才培养方案进入最后审定阶段6月17日下午，学校在图书馆四楼会议室召开校教学指导委员会会议。会议审议了2010级人才培养方案，研究讨论2008级、2009级等专业教学计划变更问题以及学校“十二五”教材建设规划等相关事宜。校长孙良、校长助理张勇军、教务处处长张程刚、教学指导委员会委员及评建办成员参加了此次会议。会议由教务处副处长甘志华主持。会上，校领导与各系分管教学负责人就2010级专业人才培养方案的制订、2008级与2009级各专业教学计划变更以及“十二五”教材建设规划等情况进行了充分的交流与讨论。各系主任介绍了本系各专业课时与课程调整等方面的情况，并对其进行了详细的原因分析。孙良及教务处领导、评建办各成员还对2010级各专业人才培养方案，尤其是大类招生专业的人才培养方案提出各方面意见与建议，以促进其日臻完善。孙良指出，学校要立足“做优做精师范类、做大做强高职类”的专业建设思路，着力培养“应用型、复合型、技能型”三型合一的人才。为此，2010级专业人才培养方案的制订要围绕学生需要、社会对人才的需要来进行调整，各系一定要与企业、行业多沟通交流，请一些行业专家参与到课程开发过程中，在充分做好对市场调研的基础上完善2010级专业人才培养方案。他要求，教务处要在审核人才培养方案、专业教学计划变更问题以及学校“十二五”教材建设规划等相关事宜中要有针对性地进行政策引导。会上，张勇军就专业人才培养方案的制订应依靠各系发挥主观能动性，并重点依托各教研室及专业带头人等做了指示。（青春通讯社记者黄玉叶）孙良调研艺术系工作为深入了解系部情况，掌握基层工作动态，发现并解决工作中的困难和问题，6月23日上午，校长孙良携教务处处长张程刚、副处长秦东方一行，来到艺术系开展工作调研。孙良在认真听取了艺术系党总支书记、副主任李秀华及副主任苏春玉关于教育教学、专业建设、校企联合办学、课程方案等方面内容的汇报之后，要求艺术系能从课程设置、完善校企合作模式等方面入手，真正转变教育观念，把学校正在进行的转变教育观念大讨论活动的成果落在实处。孙良在了解到艺术系在场馆建设、硬件资源、教师队伍、教科研工作等方面存在的困难和问题之后，当即与教务处负责同志进行研究和磋商，并作出明确指示，要尊重艺术类专业发展的实际需要，整合校内现有资源，保障艺术系在教育教学及专业建设的内涵提升。座谈会上，孙良还就教科研工作为艺术系提出了“鼓励、开源、扶持”的循序渐进、实事求是的发展理念，一方面要求艺术系能鼓励全体教师积极主动地开展教科研工作；一方面要充分利用各种社会资源，为教师提供多渠道、多领域的教科研平台，以成果促信心，从而推动艺术系教科研工作的良性发展；另一方面，孙良明确表示，学校今后将进一步加大对艺术系教科研工作扶持的力度，遵循专业的特殊性，有针对性地为艺术系教科研工作的发展提供政策、扶持等方面的发展空间。调研结束后，孙良带领教务处及艺术系相关同志查看了机房、多媒体教室、专业教室、音乐教师等场馆，了解和掌握第一手的信息，并就部分问题进行了指示。（艺术系供稿）实习实训外语系英语教育实习生汇报课精彩纷呈按照实习工作安排，06级五年制、08级三年制师范类学生中期实习工作于6月1日结束，实习生6月2日返校参加实习交流和总结工作。为检查和总结实习成果，6月11日清晨，外语系2008级的四名实习生在山南小学三楼多媒体教室里分别呈上四节、紧凑奔放型与温婉舒缓型两种风格的小学英语课。校长助理、外语系主任张勇军，外语系党总支副书记杨永钢，小学教法老师郭新安等均到场指导，此外，山南小学相关任课老师也观摩了本次的汇报课。上课的四位小老师分别是李蓉蓉、陶婕、陆婷婷和张繁，四位同学中，前三位的授课对象均是小学三年级学生，最后一位是五年级学生。汇报课之前，四位小老师认真钻研教材，积极参加备课说课，尝试用新课程理念打造适应现代化的教学模式，营造宽松的英语学习氛围，构建和谐的语言习得课堂。每节课后，分别有一位评委做点评。四位评委普遍认为，四位小老师教态亲切自然，教学内容充实完整，课堂活动形式多样，较好地实现了师生互动与生生互动；不足之处在于缺少对语言习得真实语境的构建，建议今后要注意为学习主体提供学语言、用语言的机会，赋予语言以生命。在场观看的2009级英语教育专业的学生也都纷纷表示，这次观摩使他们对如何把握小学英语课堂有了进一步的认识，学姐精彩的课堂展示为他们提供了优秀的范本，让他们能够更加有信心地去参加2011年的教育实习活动。技能竞赛我校学子在安徽省首届师范生教学技能竞赛上喜获二等奖经过两个多月的精心准备，安徽省高等学校首届师范生教学技能竞赛于5月29-30日在皖西学院如期举行。本次竞赛共有来自全省18所院校的105名师范专业选手，竞赛以文科、理科分组进行，依次进行书写（钢笔和粉笔）、课件制作、说课（含教学设计）等三个模块的角逐，竞争激烈。我校文理科的6名队员，沉着应对，皆获得二等奖，并获得优秀组织奖。本次竞赛吸引了全省高校的学生300余人参赛，依据本次竞赛规则，要求参赛选手在赛前规定的时间内抽题，并在规定的时间和地点完成竞赛内容。赛后的总结闭幕会上，各项目专家评委代表充分肯定了本届教学技能大赛的意义，总结出参赛选手的优秀表现，也对竞赛选手存在的不足进行了分析，并提出了教师培养的改进措施。本次竞赛是对全省师范生培养的一次检验，竞赛项目和规则都体现了教师职业培养的要求，竞赛目的在于通过此次竞赛活动推动我省教师专业化培养水平的整体提高。正如有的专家评委所说，竞赛的过程和目的远远大于结果。教学科研孙良主持召开“质量工程”申报项目推进会6月4日上午，校长孙良在主持召开省级教学质量与教学改革工程项目申报工作推进会时对症下药，对拟申报项目负责人如何做好“烹饪师”，做大“质量工程”蛋糕；如何当好“掌驼人”，驾驭“质量工程”帆船，进行深入浅出的指导。孙良要求，各拟申报项目负责人一定要抓紧时间、分秒必争，以此次“质量工程”项目申报为契机，善于思考问题、发现问题、解决问题，以科研带动人才培养质量的提升，以科研促进生产技术的突破和创新，以科研提升学校的内涵建设。他结合关于做好2010年度高校省级教学质量与教学改革工程项目申报工作的通知精神，分别对省级示范性高等职业学校、特色专业建设点、示范实验实训中心、教学团队、教学研究项目、教坛新秀奖和教学成果奖等七类2010年安徽省“质量工程”建设项目，进行条分缕析地讲解，并就项目申报重点环节、核心内容、注意事项等展开论述。他指出，今年的“质量工程”建设项目工作在申报材料和申报要求方面有别于往年，由个人申报到整体申报的变化，说明了申报项目要结合本校办学定位、办学特色、教学改革和教学质量建设需求的实情，我们必须吃透文件精神、紧扣申报指南，对拟申报项目进行全面的自评和科学的总结，下足功夫做功课，下定决心干一场，创造性的采取专家“函评”的形式，进行科学合理、有机统一的申报，争取获得“大获全胜”的好成绩。“论文写完没人看，科研成果束之高阁的现象应当引起我们的重视。科研工作的成效如何，不仅要看量的数字，更要关注内容层面的选材、主题以及应用价值。”孙良一语中的，指出了问题的症结所在，他强调，项目负责人要利用校企合作的良好时机，多做横向课题，思考问题、发现问题、解决问题，进行技术攻关和实际操作研究，将研究成果应用于企业生产领域。孙良还就部分拟申报项目负责人提出的问题进行了现场答疑，并就相关事项进行了指示。校长助理张勇军也出席了会议。对外交流桐城师专主要领导来校交流办学经验6月12日上午，图书馆四楼会议室召开了一场别开生面的交流办学经验交流会。马鞍山师专党委书记喻长志在这里亲切接见了桐城师专主要领导（原桐城师范书记、校长）占峰一行，马鞍山师专纪委书记杨斌田出席交流会。此次交流会就桐城师范挂靠我校的幼儿教育专业毕业生毕业证书颁发情况，派遣的相关事宜、数据、要求以及毕业生须注意的事项等相关内容展开了热烈地交流。今年桐城师专挂靠我校的2005级五年制幼儿教育专业304名毕业生将颁发我校的毕业证书。喻长志表示，2005级之后的毕业生将颁发桐城师范高等专科学校毕业证书。喻长志还就毕业生毕业证书、转学资料及学生档案等相关事宜做出四点指示。占峰郑重地说，非常感谢贵校在挂靠工作等各方面的大力支持，并且很高兴能与在座的领导老师交流沟通、学习先进的办学经验。交流会在轻松友好的氛围中结束。参加交流会的还有总务财务处处长张宏远，学校办公室主要负责人、副主任钱结海，教务处副处长秦东方、甘志华等。（青春通讯社记者 黄玉叶 云琪）校企合作理工系与知名企业建立深度合作关系6月11日下午，马鞍山师专联合蒙牛马鞍山公司、马鞍山雨润食品有限公司在图书馆学术报告厅隆重举行校企深度合作签字仪式暨理工系实训总结表彰大会。校长助理张勇军出席会议并讲话。会上，张勇军代表学校分别和蒙牛马鞍山公司、马鞍山雨润食品有