七年级语文上册 2.6《社戏》课件 华东师大版(1).ppt

鲁迅 社戏 教学目标 体会小说景物描写的作用 体会小说刻画人物性格的方法 鲁迅 原名周树人 字豫才 浙江绍兴人 伟大的无产阶级文学家 思想家和革命家 中国现代文学的奠基人 代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说 狂人日记 散文集 朝花夕拾 小说集 呐喊 彷徨 散文诗集 野草 杂文集 坟 等 作者介绍 解题 社 原指土地神或土地庙 在绍兴 社是一种区域名称 社戏就是社中每年所演的 年规戏 小说的三要素是什么 人物 情节 环境 l 了解课文内容 标出段序 2 画出自己难以读准 难以理解的字词 3 标出自己最欣赏的词 句 段 读课文并思考 本文的中心事件是什么 根据中心事件划分课文结构 惮d n踱du 颇p 归省x n 行辈h n 撺掇cu n凫水f 潺潺ch n宛转w n 读准字音 倘若t ng钓虾di o絮叨x 怠慢d i熬夜 o一哄h ng篙g o赤膊b 弥散m 蕴藻y n 叉港ch 踊跃y ng筋斗j n家眷ju n吁气x 渔父f 漂渺pi o棹着zh o纠葛ji 桕树ji 懈xi 橹l 舀y o蹿cu n踱du 撮cu 旺相xi ng皎洁ji o楫j 本文的中心事件是什么 根据事件划分课文结构 中心事件是到赵庄看戏 一 1 3段 看戏前写平桥村随母亲归省的生活 社戏 4 30段 看戏中赵庄看社戏的全过程三 3l一40段 看戏后看社戏后的余波 请同学朗读第一部分 思考 1 第一部分中有一个词既写出了平桥村在 我 心目中的地位 又写出了 我 对平桥村的情感 请同学们把这个词找出来 2 文章写平桥村是 我 的乐土 乐 的具体表现有哪些 3 这一部分与写看社戏有什么关系 2 文章写平桥村是 我 的乐土 乐 的具体表现有哪些 我 在这里是公共的客 可以得到优待 和小朋友玩 没有太多的规矩 可以钓虾 放牛 体验到乡间生活的无穷乐趣 3 这一部分与写看社戏有什么关系 1 交代了看社戏的时间 地点 机缘 2 交代乡间生活的小朋友同去看戏的人物 3 由一般乐事 钓虾 放牛 引出最大乐事到赵庄看社戏 为下文作铺垫 鲁迅故乡 绍兴 钓虾 黄牛 水牛 1 默读课文思考 第二部分是写赵庄看社戏的全过程 主要写了哪几件事 并据此划分好这部分的层次 一层 4 9 看社戏前的波折 二层 10 13 月夜行船去看社戏途中的见闻感受 三层 14 21 赵庄看社戏 四层 22 30 看社戏后月下归航偷豆 看戏前的波折 2 请同学们在书上找出看戏前的三次波折 三次转机来 并思考这样写的好处 三次波折 1叫不到船 喜双 2不准和别人去 3外祖母要担心 三次转机 1 八叔的船回来了 2 少年与我同去 3 双喜写包票 一 使文章波澜起伏 为看社戏做铺垫 二 初步表现小伙伴的热情 能干等特点 尤其是 双喜 好处 易忽略的精彩处 表现 我 心情变化的词句 第一盼望 急得要哭 我似乎听到锣鼓的声音 而且知道他们在戏台下买豆浆喝 渲染沮丧 不钓虾 东西也少吃 不开口 高兴 烘托社戏对儿童的吸引力 10段第一句表明我的心情发生了怎样的变化 由原来的沉重沮丧变为轻松喜悦 3 一切问题都解决之后 小伙伴们自然要急急忙忙赶往赵庄看戏 作者抓住哪些内容进行详细的描写以突出小伙伴看戏途中的心情 听朗读 同学们作思考 1 第10自然段对少年朋友的开船动作运用一系列准确的动词 进行传神的描绘 点 磕 退后 上前 架 表现小伙伴们驾船技术的熟练高超 勤劳能干的性格和去看戏时的愉快急切的心情 夏夜行船 11 12 两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香 夹杂在水气中扑面的吹来 月色便朦胧在这水气里 淡黑的起伏的连山 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 都远远地向船尾跑去了 但我却还以为船慢 他们换了四回手 渐望见依稀的赵庄 而且似乎听到歌吹了 还有几点火 料想便是戏台 但或许也是渔火 那声音大概是横笛 婉转 悠扬 使我的心也沉静 然而又自失起来 觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里 第11自然段抓住景物特征进行描写 充分调动多种感觉器官 运用比喻修辞方法 融情于景 你认为第11 12节写得怎样 试作分析 听觉 潺潺 的水声 小伙伴的说笑 嚷声 远处的 歌吹 感觉 但我却还以为船慢 使我的心也沉静 然而又自失起来 觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里 视觉 豆麦 碧绿 远山 淡黑 月色朦胧在水气里 依稀的赵庄 几点火 嗅觉 豆麦和水草的 清香 描绘出一幅优美的 水乡月夜图 写出船行速度快 烘托 我 急切愉快的心情 抒发作者对江南水乡的热爱 比喻 把 淡黑的起伏的连山 比喻成 踊跃的铁的兽脊 以动写静 表现船速之快和儿童丰富又充满情趣的心理 烘托出 我 急迫的心情 修辞手法 阅读14 21段 讨论 1 这一部分写在赵庄看戏 戏好看不好看 从哪里表现出来 2 孩子们爱不爱看 从哪里表现出来 最惹眼的是屹立在庄外临河空地上的一座戏台 模糊在远处的月夜中 和空间几乎分不出界限 我疑心画上见过的仙境 就在这里出现了 船头看戏 不好看 一是铁头老生不翻筋斗 二是也没有 我 最爱看的蛇精和跳老虎 三是最怕看 老旦 然而 老旦终于出了台 并不停地唱着 2 孩子们爱不爱看 从哪里表现出来 不爱看 表现 稀奇 渐不明显 喃喃的骂 不住的吁气 打哈欠 各管自己谈话 侧面描写 白天看社戏 请欣赏如今的社戏表演 朗读22 23段 这一部分写月夜归航偷豆 景物描写突出表现了哪两点 视觉 听觉 写我对赵庄的依恋之情 月还没有落 仿佛看戏也并不很久似的 而一离赵庄 月光又显得格外的皎洁 回望戏台在灯光中 却又如初来未到时候一般 又漂渺 缥缈 得像一座仙山楼阁 满被红霞罩着了 吹到耳边来的又是横笛 很悠扬 我疑心老旦已经进去了 但也不好意思说再回去看 不多久 松柏林早在船后了 船行也不慢 但周围的黑暗只是浓 可知已经到了深夜 他们一面议论着戏子 或骂 或笑 一面加紧的摇船 这一次船头的激水声更其响亮了 那航船就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里窜 连夜渔的几个老渔夫 也停了艇子看着喝彩起来 景物美 船快 1 叙述者2 双喜3 阿发 请3位同学朗读24 30段 讨论 这几段写偷豆要表现什么 偷豆这一情节 表现了农家少年的天真 热情 纯朴和稚气 正是因为偷豆吃的童心和野趣 才使普通的罗汉豆有了无比的美味 才使 我 终身难忘 第三部分 看戏后的余波 自读第31至40自然段 讨论六六一公公的形象 看得出来 他对孩子们偷吃他的豆并不怎么介意 还笑道 请客 这是应该的 迅哥夸奖他的豆好吃 他又感激又得意 因为细心播种 耕作的成果受到肯定 他就这么高兴 这正是劳动者淳朴厚道本质的表现 1 小说描写了几个人物 你最喜欢哪个 他具有怎样的品质 表达了作者怎样的思想感情 小说描写了双喜桂生 阿发 六一公公等人 双喜是小伙伴中 最聪明的 好像小伙伴的小领袖一般 他的性格也表现得最为突出 他心细如发 聪明伶俐 当 我 看不成戏时 双喜马上能想出 好主意 铁头老生夜晚不翻筋斗 我 很失望 双喜又用 谁肯显本领给白地看 来安慰 我 表现了大哥哥般的亲切体贴 他能拿主意 当老旦唱个没完没了 大家都已经厌倦但又不好说回去的时候 又是他提议回家 回程时大家偷阿发家的豆 双喜后又劝止大家 再多偷 倘给阿发的娘知道是要哭骂的 说明他善于为他人着想 桂生 因没有给 我 买到豆浆 要给 我 舀一瓢水来喝 这补偿对 我 的歉意 他还想出了偷罗汉豆的主意 阿发 建议小伙伴们偷摘自家的豆 他纯真无邪 憨厚无私 六一公公 只对小伙伴们摘豆 踏坏了不少 表示惋惜 这是劳动人民珍爱劳动成果的本色 他又亲自给 我 送罗汉豆 又表明他的淳朴 好客 这些人物虽着墨不多 但勾画得颇为准确 生动 我所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴 善良 真挚的感情和他们的劳动的本领 办事的能力 再加上特有的农村风光 自由的空气 人与人之间的和谐亲密的关系 这一切都是 我 童年时代在城镇未曾见到过 在以后的人生路上也很少见到的 我 对这段往事的回忆 表达了对美好生活的向往之情 主题思想 本文