语文苏教版二年级下册001

苏教版小学二年级下册蜗牛的奖杯教案南郑县大河坎小学 吴晓霞教学目的：1、能正确，流利，有感情地朗读课文。2、认识1个多音字。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。教学准备： 1、多媒体课件。2、蜗牛、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶的图片。教学重点：运用多种方法理解文章内容，懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。教学难点：懂得“骄傲使人落后，虚心使人进步”的道理教学课时：两课时教学过程：第二课时一、创设情境，激趣导入。1、谜语导入。 2、你们见过蜗牛吗？它长的什么样？（看，蜗牛图）其实它以前长的不是这样的，你们想知道蜗牛以前的样子吗？那它为什么会变成现在这个样子的呢？我们今天来学习第7课。一起到课文中找找答案吧！3、 引出课题，板书齐读。老师检查一下你们把课文中的字音读准了吗？认读词语卡片。三、分段学习课文。（一）学习第一自然段。1、 一起看大屏说说 蜗牛和小伙伴们在一起过的怎么样呢？“自由”是什么意思？ 蜗牛的翅膀长的什么样子？2、原来蜗牛有对有力的翅膀，能在空中自由的飞翔，真是好幸福呀！如果你就是这只能自由飞行的蜗牛，你能来为我们读读这段话吗？突出“有力”“自由”3、生齐读第一自然段。二学习第二自然段。1、很久很久以前，有一天蜗牛正在天空中自由的飞翔，它突然听到一个好消息，大森林里要举行一次飞行比赛。2、这次比赛都有哪些选手参加了？仅仅只有这四位选手吗？你是怎么知道的？对，省略号告诉我们还有很多很多选手。看来，在读书的时候一个小小的标点符号也不能轻意放过。读的时候要稍微停顿一下，齐读这一句。3、老师这有当时参加飞行比赛四种小昆虫的画面，大家一起看看。4、假如这里就是比赛的现场，谁来摆一摆它们的位置？请大家再仔细读一读这个句子，找找那个最能表现比赛结果的词，读完之后，请和同桌之间互相讨论讨论，怎样摆更好。你为什么这样摆？你还能让蜗牛把其它选手甩得更远吗？哦，这下我知道了，蜗牛比别的选手领先很多，没有人能赶上它，这就是“遥遥领先”。（板书：遥遥领先）5、蜗牛是凭什么取得冠军的，（交流：出示“它长着一对有力的翅膀”用因为/所以练句6、齐读第二段。7、如果你是蜗牛，手捧奖杯时，你会怎么想？模拟采访：今天你获得了冠军，心情怎样？你今后有什么打算？蜗牛凭着它这对有力的翅膀不仅得到了飞行比赛的冠军，还得了朋友们的称赞呢！它们会怎么称赞这只蜗牛呢？板书：得意洋洋。三学习第三自然段，它的奖杯得来的容易吗？蜗牛得奖后是如何做的：是继续练习飞行？还是发生了别的事情？1、他是怎么做的呢？(课件出示：它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。谁来读读这句话？2、提问：蜗牛为什么成天把奖杯背在身上？它想干什么？（想让别人都知道）那它一定会背着奖杯到处炫耀吧？它会怎样跟别人说呢？（抽生来说说）到了晚上蜗牛在干什么呢？（课件:生怕）“生怕”什么？害怕丢了奖杯这段话中有两个词的意思是相近的，你能找到吗？讲“唯恐”和“生怕”3、蜗牛白天背着奖杯，晚上睡在奖杯里，这样的日子好过吗？蜗牛为什么而累，为了白天而累，为了晚上而累？ 4、我们都是小蜗牛的好朋友，看到小蜗牛每天生活的这么辛苦，我们一起来劝劝它好吗？5、 那么蜗牛这样做的结果如何呢?(指导读好这句中的“重”和“大”)6、看来这只蜗牛把荣誉看的太重，但它却没有发现它的翅膀正在慢慢变小，金灿灿的奖杯压得它连路都走不动了，我们真为它着急啊。可惜大家的话蜗牛一点儿也没听进去，它一心想着它的奖杯， 它不止飞不动，其实呀更糟糕的事还在后面呢！ 四学习第四自然段1、生自读课文第4段， 思考：蜗牛变成了什么样子？出示蜗牛爬行图，相机理解“退化”“勉强”2、当蜗牛不会飞了，它的心情会怎样呢？ 3、你能读出它的心情吗？四、总结课文1、对比课文开头和结尾：同学们，蜗牛由以前的飞行冠军变在现在的只能慢慢爬行，那是因为什么？2、出示课文插图。日子一天天过去了，蜗牛老了，有一天，它带着小蜗牛在草丛中一步一步地往前爬，忽然，一抬头，发现空中飞来了一群活泼的蜜蜂、美丽的蝴蝶、可爱的蜻蜓，它们正在空中你追我赶、翩翩起舞呢！老蜗牛羡慕极了，此时，它会对小蜗牛说些什么呢？学生自由回答。2、举例说：你取得荣誉后，你会如何做？3、老师有句话要送给大家，也是开国领