编辑数字视频的说课稿.doc

编辑数字视频的说课稿 一、教材分析 本节课属于泰山版初中信息技术第二册上的内容，是在学习了数字声音以及数字视频的基础上，进一步学习数字视频，它在本教材中有着举足轻重的地位，要让学生在反复学习动手操作中学会数字视频这一技能。 二、学情分析 本节课是上节课的延伸，其内容也是学生感兴趣的内容。对学生来说，只要有了浓厚的学习兴趣，一切难题都有信心克服。教师必须适时调动学生的学习积极性，给学生充分展示自我的机会，增强其自豪感和成就感，调动每一位学生的参与热情，为学生营造一个轻松互动的交流空间。 三、设计思路 本节课提出让学生来帮老师完成任务的方式激发起学生的学习兴趣，通过帮老师来掌握本节内容。所以本节课主要采用在教师引导的基础上，运用“观察思考探究创造反思”五位一体的教学模式，以“提出问题动手探究分析概括自我完善”为主线的思维过程进行教学，利于培养学生逻辑思维能力和归纳总结的能力。 四、教学目标 按照课程标准，本节的教学目标如下： （1）知识与技能 1知道会声会影是一款数字视频的软件 2了解的会声会影的界面组成 3学会对视频进行截取 4学会对视频的合成。 （2）过程与方法 1通过问题的提出让学生思考如何对视频进行。 2通过分析问题让学生了解到解决此问题需要两步：视频的截取和视频的合成。 3通过动手操作让学生学会截取视频以及合成视频。 （3）情感态度与价值观 在探究帮助老师数字视频的过程中培养学生的自我动手解决问题的能力，并密切联系实际，提高理论联系实际的思想意识。鼓励学生积极参与探究活动，增强学生探究的意识，感悟成功的乐趣。 五、教学重点和难点 重点：视频的截取和视频的合成 难点：视频的截取 六、教具及电教手段 多媒体课件，剪刀，绳子或者一张纸 七、教学过程 （一）引入新课 创造情境：上个周学校举行了读书演讲比赛，同学们想不想看看老师的表演？学生的回答肯定是想。然后利用此视频提出最近工作繁多，想让学生帮忙完成校长提出的任务，将此段视频处理为按级部顺序播放，激发学生的兴趣与自我成就感。 （二）进行新课 1、认识软件 学生看完视频后了解到老师的任务，开始思考如何帮助老师完成任务。此时我借势提出：我们先来预习下课本。完成以下任务： （1）：数字视频所用的软件是什么 （2）：如何启动这个软件 （3）：该软件的工作界面都有什么构成 （4）：如何利用软件打开教师读书演讲大赛的视频 （5）：如何将此段视频拖放于视频轨道上进行 （6）：完后如何保存和生成视频 设计意图：任务的提出，让学生进行自我解决或者小组合作，培养学生自主学习的能力，并为以下环节的进行做好了铺垫。 2、视频的截取 学生刚预习完课本，并大致了解到此软件的用法，我加以概括总结。然后回到课前我提出的校长布置给自己的任务该如何解决。给学生提示：看拖放于视频轨道上的教师读书演讲比赛为一段绳子的话，我该如何完成任务。趁势板书：视频的截取，视频的合成 设计意图：培养学生从日常生活中的常见物品分析问题的能力，并最终解决问题。 3、视频的合成 教师引导：我们已经将三段视频截取出来，那么要接来下该如何合成呢？针对这个问题请同学们看课本自己完成本任务 设计意图：认识软件以及视频的截取已经让学生全面了解到此软件的用法，此时学生有能力看着课本解决该问题，此处的设计是为了培养学生自己动手解决问题的能力。 4、课堂小结 教师引导对本节知识进行总结。学生总结概括本节知识要点，并巩固记忆。 设计意图：及时总结巩固，学生记忆牢固。 （三）课外延伸 我是设计小明星的设计，提出让学生利用学校现有的工具拍一段学校的宣传片，并加以，让