《走进神话的世界》.doc_第1页
《走进神话的世界》.doc_第2页
《走进神话的世界》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

走进神话的世界桂花小学 庄博雯【教学目标】1、通过三篇神话共工触山精卫填海女娲补天的阅读，进一步感知神话是自然现象和社会生活的原始理解，它借助想象来表达古代人民追求自由和光明的理想。2、通过借助阅读单交流、续编故事等活动，初步培养学生的阅读和想象能力。3.激发学生阅读神话故事的兴趣。【教学设计】一、谈话从古诗两首中的嫦娥奔月牛郎织女引入，明确学习目标，感受神话想象神气的特点。二、感知神话想象的神奇1、自由读故事。看到故事中想象很神奇的地方做记号。2、小组交流3、小组合作完成阅读单课文标题主要内容神奇地方启发表现方法精卫填海共工触山女娲补天4、集体交流：你喜欢的故事主要讲了什么？请各小组推荐代表汇报：精卫填海太阳神炎帝的女儿女娃被大海夺去了生命，她魂灵化作了一只美丽的鸟儿，为了填平无情的大海，日复一日，年复一年地往大海里衔石子和树枝，直到今天。共工触山从前共工与颛顼争做部落首领，愤怒地撞击不周山，支撑着天的柱子折断了，拴系着地的大绳子也断了。结果天向西北方向倾斜，所以日、月、星辰都向这里移动；地向东南方向下塌，所以江河流水和泥沙都向这里汇集。女娲补天女娲看到她的子民们陷入巨大灾难之中，十分关切，决心炼石以补苍天。于是她周游四海，遍涉群山，终于把天补好了。精卫填海小组代表发言互动：大家觉得精卫填海这个故事神奇吗？小结并提炼想象的表现方法神化小组交流哪些地方是神化的部分，并全班交流分享。PPT出示表示神奇的句子，同桌合作朗读小结并提炼想象的表现方法拟人共工触山小组代表发言互动：共工为什么要触山呢？触山后的景象又是怎样？出示描写神奇的地方的句子，出示朗读。小结并提炼神话的表现方法夸张女娲补天小组代表发言提炼神话表达方法：夸张你觉得哪个句子是最夸张的，读一读，全班交流5从这些故事中你得到了什么样的启发呢？（师根据学生的回答总结，板贴关键词语。） 精卫填海坚持不懈 女娲补天无私奉献共工触山神勇无敌 小结：同学们说得太好了！神话和传说故事或者寄托着古代劳动人民美好的心愿，或者教给我们一些做人的道理。它们就像一颗颗闪烁在天幕上的星星，照亮我们的心灵。希望大家读每一个故事，都能有所收获。三、续编故事 1、让我们也来当一当古代人民群众，展开想象的翅膀，比一比哪组同学的内容更神奇，更符合神话的特点。 2、小组选其中的一个内容，合作续编故事。 3、小组代表交流，师生就想象进行评议。四、推荐阅
人人文库> 全部分类> 专业文献 > 建筑水利

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论