山东省枣庄市薛城区2016届九年级（上）期末化学试卷【解析版】.doc

2015-2016学年山东省枣庄市薛城区九年级（上）期末化学试卷一、单项选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分）1下列实验数据合理的是( )用托盘天平称取15.6gNaCl固体；用pH试纸测得某溶液的pH为3.52；用普通温度计测得某液体温度为25.62；用10mL量筒量取6.6mL某溶液ABCD2下列事故处理方法中正确的是( )A如遇到电线着火，应立即用水浇灭B发现室内煤气泄漏时，应立即打开排气扇C油锅着火，用锅盖盖灭D高层住房着火，在等待救援时打开所有门窗3下列图中所示的实验操作正确的是( )A过滤B加热液体C测定溶液的pHD稀释稀硫酸4下列各组物质中，前者是化合物，后者是混合物的是( )A净化后的空气、雪碧饮料B冰水混合物、澄清石灰水C汽水、碳酸钠D液态氧、液态空气5科学家研制出以锶原子为钟摆的“晶格钟”成为世界上最精准的钟锶元素在元素周期表中的信息与锶原子结构示意图如图所示，下列说法错误的是( )ASr为金属元素B乙图中X=2C锶原子的质量为87.62gD锶原子的质子数是386下列溶液暴露在空气中，因发生化学变化而使溶液质量增大的是( )A浓氢氧化钠溶液B浓盐酸C浓硫酸D饱和食盐水7下列化学用语中，数字“2”的说法正确的是( )2H2NH3SO2O Mg2+2OHH2OA表示离子个数的是B表示离子所带电荷数的是C表示分子中原子个数的是D表示分子个数的是8在细菌作用下，用氨处理含甲醇（CH3OH）的工业废水，使其变成无毒的N2和CO2，从而消除对环境的污染，化学反应为：6NH3+5CH3OH+12A=3N2+5C02+19H2O，则A物质的化学式为( )AH2BCOCO2DNO9小明同学在复习阶段在笔记本上对化学知识进行了归纳整理：用pH试纸测得某地下水的pH为5.2 粗盐提纯时需把蒸发皿中的水蒸干才能停止加热用汽油洗去衣服上的油污是利用汽油的乳化功能点燃可燃性的气体前要先检验气体的纯度用过滤的方法除去硬水中的所有杂质，得到纯净水双氧水制取氧气时，导管口开始有气泡冒出时就立即收集图书，档案，精密仪器等物失火，可用CO2灭火器无色溶液中滴加酚酞试液无现象，说明溶液呈中性上述说法正确的是( )ABCD10在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化见下表下列说法中不正确的是( )物质甲乙丙丁反应前物质质量/g83254反应后物质质量/g164x24A该反应为分解反应B丙可能是该反应的催化剂C甲、乙两种物质间参加反应的质量比为1：4D乙、丁两种物质间反应的质量比为7：511用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记，下列用数轴表示的化学知识，错误的是( )A生活中常见物质的pH：B地壳中部分元素的含量关系：C部分元素原子序数关系：D空气中部分成分的体积分数关系：12下列各组中的化学式与俗名、学名能表示同一物质的是( )ACa（OH）2 生石灰 氢氧化钙BKOH 烧碱 氢氧化钾CCaO 消石灰 氧化钙DNaCl 食盐 氯化钠13类推是学习化学的一种重要方法，但盲目类推又可能得出错误结论以下类推正确的是( )A原子和分子均是微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分B碱能跟非金属氧化物反应，则碱溶液一定能吸收二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳气体C物质都是由元素组成的，同种元素可以组成纯净物，则不同种元素也可以组成纯净物D中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应14下表是部分农作物生长对土壤pH的要求如果某地区经常降酸雨，则该地区最不适合种植的农作物是( )农作物大豆玉米棉花马铃薯pH6.07.07.28.26.06.84.85.5A大豆B玉米C棉花D马铃薯15要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是( )硝酸铵和水；铁和稀硫酸；固体氢氧化钠和水；生石灰和水；石灰石和稀盐酸ABCD16甲醛用作农药和消毒剂，下列关于甲醛（化学式为CH2O）的说法错误的是( )A从类别上看，甲醛属于化合物B从变化上看，甲醛完全燃烧只生成水C从宏观上看，甲醛由碳、氢、氧三种元素组成D从微观上看，1个甲醛分子由1个碳原子，2个氢原子和1个氧原子构成二、填空题（每空1分，共26分）17从C、H、O、N、S、C、Na、Mg、Fe、Ba、Ca等元素中选择恰当的元素，用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空：（1）碳酸钠中的阴离子_；氯化亚铁中的阳离子_（2）一种银白色的固体燃烧发出耀眼的白光_（写方程式）（3）旱情较为严重时，可用于人工降雨的是_（4）用来改良酸性土壤的物质_（5）用作食品干燥剂的物质_18图中A、B、C、D为四种粒子的微粒结构示意图，E为钙元素在周期表中的信息，请按要求填空：A、B、C、D共表示_种元素的粒子，从E图中你可以获得的信息有_（任写一条）19生产、生活中处处有化学（1）用洗洁精清洗油污，是利用了洗洁精的_作用（2）厨房中的酸性调味剂中含有的酸是_（写化学式）（3）薛城区海乐燃气公司给用户输送的是天然气，在初次使用之前需要通入氨气，通入氨气的目的是什么？_请写出天然气燃烧的化学方程式_（4）人的胃液中含有少量盐酸，胃酸过多时常服用“胃舒平”其有效成分为Al（OH）3来治疗，其治疗的原理是（用化学方程式表示）_（5）铁是生产生活中应用最广泛的一种金属在酱油中加入铁，是我国为解决贫血而实施的项目，铁指_；高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高效的净水剂，高铁酸钠中铁元素的化合价为_；有一枚生锈的铁钉，可以用盐酸除锈，则反应的化学方程式为_20溶液在生命活动和生产、生活中都起到十分重要的作用（1）将下面调味品加入水中，不能形成溶液的是_A食盐 B蔗糖 C味精 D芝麻油（2）碘酒中的溶剂为_（写出物质名称）（3）在一定温度下，向质量均为50g的4份水中分别加入一定量的KNO3固体，搅拌至充分溶解，（如有不溶的KNO3固体用过滤的方法除去），得到溶液加入KNO3固体的质量与所得溶液的质量如下表：实验编号abcd加入KNO3固体的质量45505560所得溶液的质量95100105105实验a、b、c、d中，有未被溶解的KNO3固体的实验是_（填写实验编号）实验a、b、c、d所得溶液中，溶质质量分数大小关系为：ab_c_d（填“”、“”或“=”）取实验b所得溶液，若使其质量分数变为20%，在不改变温度的情况下，可以采取的操作是_21建立“宏观微观符号”之间联系，是化学学科特有的思维方式（1）某化学反应的微观示意图如图1：该反应的化学方程式是_（2）在氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液后，再滴加稀盐酸，其发生反应的微观示意图如图2：该实验中观察到现象是_，其反应实质是_（3）“碳海绵”是已知最轻的固体材料（如图3），由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状下列关于碳海绵的说法不正确的是( )（填字母序号）A具有吸附性 B可重复使用 C可处理海上泄漏的石油 D碳海绵是一种新型的化合物三、实验与探究题（共18分）22化学实验是科学探究的重要途径请根据下列实验图示回答相关问题（1）图A是木炭在氧气中燃烧的实验示意图为进一步证明木炭与氧气发生了化学反应，继续进行的实验是_（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_，应选用的装置是_（填序号），仪器A的名称为_，还可用该装置制取氧气，制取的化学方程式为_（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入装置C中，可观察到的实验现象是_，原因是_（用化学方程式表示）（4）利用如图D所示装置（集气瓶中预先装满CO2气体）来验证CO2的性质，先加入足量的氢氧化钠溶液，观察到的现象是气球_（填“变大”、“变小”或“不变”），反应方程式为_；再加入足量盐酸，观察到的现象是气球_（填“变大”、“变小”或“不变”）23某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后，发现忘记了滴加指示剂因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究、写出该中和反应的化学方程式：_、探究烧杯内溶液中溶质的成分【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：_【查阅资料】氯化钙溶液呈中性【进行试验】实验步骤：取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡实验现象：_结论：猜想一不正确实验步骤：取少量烧杯内溶液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液实验现象：_结论：猜想二不正确，猜想三正确【反思与拓展】（1）在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑_（2）根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl，除以上方案外，下列哪些物质单独使用也能完成该实验？_（填序号）apH试纸b氢氧化钠溶液c紫色石蕊溶液_d铁（3）烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是_（写一条）要处理烧杯内溶液，使其溶质只含有CaCl2，应向烧杯中加入过量的_四、计算题（本题包括2小题，共8分）242015年4月7日为“世界卫生日”，其主题是“从农场到餐桌，食品安全人人有责”专家提醒：烧烤摊里会吃出“癌症风险”腌制的肉串会产生一种叫做二甲基亚硝胺（C2H6N2O）的强致癌物质，请回答下列问题：（1）该物质的相对分子质量_（2）该物质中碳元素与氮元素的质量比_（答最简整数比）（3）3.7g该物质中氮元素的质量_25向26.4g硫酸钠和碳酸钠的混合物中滴加硫酸溶液，直到不再产生气体为止（假设气体全部逸出），共用去98g质量分数为10%的硫酸溶液求：（1）原混合物中碳酸钠的质量分数 （2）反应后溶液中溶质的质量分数2015-2016学年山东省枣庄市薛城区九年级（上）期末化学试卷一、单项选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分）1下列实验数据合理的是( )用托盘天平称取15.6gNaCl固体；用pH试纸测得某溶液的pH为3.52；用普通温度计测得某液体温度为25.62；用10mL量筒量取6.6mL某溶液ABCD【考点】称量器-托盘天平；测量容器-量筒；溶液的酸碱度测定 【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g用pH试纸测得某溶液的pH为整数普通温度计能准确到0.110mL量筒的精确度为0.1mL，据此进行分析判断【解答】解：托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，可用托盘天平称取15.6g氯化钠固体，故选项实验数据合理用pH试纸测得某溶液的pH为整数，所以不合理；普通温度计能准确到0.1，用普通温度计测得某液体的温度无法显示读数为25.62，故选项实验数据不合理10mL量筒的精确度为0.1mL，可用10ml量筒量取6.6mL溶液，故选项实验数据合理故实验数据合理故选：A【点评】本题难度不大，考查各种仪器的使用方法及使用注意事项，特别是天平、量筒等在中考中出现频度较高，其读数方法和误差的分析更是重中之重2下列事故处理方法中正确的是( )A如遇到电线着火，应立即用水浇灭B发现室内煤气泄漏时，应立即打开排气扇C油锅着火，用锅盖盖灭D高层住房着火，在等待救援时打开所有门窗【考点】灭火的原理和方法；易燃物和易爆物安全知识 【专题】结合课本知识的信息【分析】天然水或自来水中因为溶解有多种物质，从而增强了导电能力；可燃性气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸；隔绝氧气可以达到灭火的目的；可燃物与氧气充分接触时能够促进可燃物的燃烧【解答】解：A、如遇到电线着火，不能用水浇灭，因为这样容易造成安全事故故选项错误；B、发现实里煤气泄漏时，不能打开排气扇，因为煤气与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸故选项错误；C、油锅着火，可以用锅盖盖灭，因为这样可以隔绝氧气，从而达到灭火的目的故选项正确；D、高层住房着火，在等待救援时不能打开所有门窗，因为这样会促进燃烧故选项错误故选C【点评】本题主要考查灭火的方法，解答时要结合燃烧的条件方面进行分析、判断，从而找出正确的灭火方法3下列图中所示的实验操作正确的是( )A过滤B加热液体C测定溶液的pHD稀释稀硫酸【考点】过滤的原理、方法及其应用；给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的酸碱度测定 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断C、测定溶液PH值的方法进行分析D、运用稀释浓硫酸时不能将水倒入浓硫酸中要将浓硫酸倒入水中解答【解答】解：A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的、大拇指不能放在短柄上；图中所示操作正确C、测pH值的方法：将pH试纸放到玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液，滴到pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照，而不可以直接将PH试纸放在溶液中，图中所示操作错误D、稀释浓硫酸时不能将水倒入浓硫酸中要将浓硫酸倒入水中，防止水浮在浓硫酸的水面上沸腾溅出，图中所示操作错误答案：B【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4下列各组物质中，前者是化合物，后者是混合物的是( )A净化后的空气、雪碧饮料B冰水混合物、澄清石灰水C汽水、碳酸钠D液态氧、液态空气【考点】单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别 【专题】物质的分类【分析】根据混合物与化合物的特点区分即可；混合物是由多种物质组成的物质，化合物是由不同种元素组成的纯净物【解答】解：A、净化后的空气是仍然是由氮气、氧气等物质组成的物质，属于混合物雪碧饮料中含有碳酸、水等物质，故属于混合物，不符合题意；B、冰水混合物中只含有水，属于化合物；澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，符合题意；C、汽水中含有碳酸、水等物质，属于混合物，碳酸钠只有一种物质，属于化合物，不符合题意；D、液态氧中只有氧气一种物质，且只有一种元素组成，故属于单质，液态空气中含有氮气、氧气等多种物质，故属于混合物，故不符合题意故选B【点评】本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成、充分理解物质的分类方法方面的知识，只有这样才能对物质进行正确的分类5科学家研制出以锶原子为钟摆的“晶格钟”成为世界上最精准的钟锶元素在元素周期表中的信息与锶原子结构示意图如图所示，下列说法错误的是( )ASr为金属元素B乙图中X=2C锶原子的质量为87.62gD锶原子的质子数是38【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据微粒结构示意图的意义以及具体的结构示意图、元素周期表中一个小格表示的意义进行解答即可【解答】解：ASr的元素名称为锶，由偏旁“金”可知，属于金属元素，故正确；B在原子结构示意图中，核内质子数=核外电子数，故X=3828188=2，故正确；C.87.62是锶原子的相对原子质量而不是其实际质量，故错误；D原子序数=质子数，锶的原子序数为38，则其质子数为38，故正确故选C【点评】本题考查了微粒结构示意图和元素周期表的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行6下列溶液暴露在空气中，因发生化学变化而使溶液质量增大的是( )A浓氢氧化钠溶液B浓盐酸C浓硫酸D饱和食盐水【考点】空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法；化学变化和物理变化的判别 【专题】阅读理解类简答题；结合课本知识的信息【分析】选择暴露于空气中能与空气中的物质发生反应且溶液质量变大的物质即可，选项中浓的氢氧化钠溶液会与二氧化碳反应，浓盐酸质量会减小，浓硫酸质量会增大，食盐水质量基本无变化，利用这些知识可解决此题【解答】解：A、氢氧化钠会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠，即2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O所以溶液质量变大，发生了化学变化，故此选项正确B、浓盐酸具有挥发性，挥发出氯化氢使溶液质量变小，故此选项错误C、浓硫酸具有吸水性，吸收空气中的水蒸气使溶液的质量增加，但未发生化学变化，故此选项错误D、饱和食盐水在空气中放置，溶液质量基本无变化，故此选项错误故选A【点评】此题是一些物质的溶液特性的考查，解题的关键是能知道这些溶液在空气中的一些变化，并认识其实质，属基础性知识考查题7下列化学用语中，数字“2”的说法正确的是( )2H2NH3SO2O Mg2+2OHH2OA表示离子个数的是B表示离子所带电荷数的是C表示分子中原子个数的是D表示分子个数的是【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】书写元素符号时，第一个字母要大写，第二个字母要小写；化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子或分子个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价【解答】解：A、表示离子个数的是，不表示离子个数，表示的是一个镁离子带两个单位的负电荷，故选项错误；B、表示离子所带电荷数的是，表示的是化合价，故选项错误；C、表示分子中原子个数的是，SO2中的2表示一个二氧化硫分子中含有两个氧原子，H2O中的2表示一个水分子中含有两个氢原子，故选项正确；D、表示分子个数的是，表示的是两个氢原子，故选项错误；故选C【点评】本考点考查了化学式和离子符号的书写，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用本考点主要出现在选择题和填空题中8在细菌作用下，用氨处理含甲醇（CH3OH）的工业废水，使其变成无毒的N2和CO2，从而消除对环境的污染，化学反应为：6NH3+5CH3OH+12A=3N2+5C02+19H2O，则A物质的化学式为( )AH2BCOCO2DNO【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据反应的化学方程式6NH3+5CH3OH+12A3N2+5CO2+19H2O，利用反应前后原子种类、数目不变，可推断反应中反应物A的分子构成、确定该物质A的化学式【解答】解：由反应的化学方程式6NH3+5CH3OH+12A3N2+5CO2+19H2O，反应后3N2、5CO2、19H2O中含H、N、C、O四种原子的个数分别为38、6、5、29，而反应前6NH3、5CH3OH中含H、N、C、O四种原子的个数分别为38、6、5、5，利用反应前后原子种类、数目不变，可判断12A中含有24个O原子，则反应中反应物A的分子由2个O原子构成，其化学式表示为O2故选：C【点评】根据反应的化学方程式，利用反应前后原子种类、数目不变，可推断反应中某物质的分子构成、确定该物质的化学式9小明同学在复习阶段在笔记本上对化学知识进行了归纳整理：用pH试纸测得某地下水的pH为5.2 粗盐提纯时需把蒸发皿中的水蒸干才能停止加热用汽油洗去衣服上的油污是利用汽油的乳化功能点燃可燃性的气体前要先检验气体的纯度用过滤的方法除去硬水中的所有杂质，得到纯净水双氧水制取氧气时，导管口开始有气泡冒出时就立即收集图书，档案，精密仪器等物失火，可用CO2灭火器无色溶液中滴加酚酞试液无现象，说明溶液呈中性上述说法正确的是( )ABCD【考点】溶液的酸碱度测定；蒸发与蒸馏操作；制取氧气的操作步骤和注意点；硬水与软水；溶解现象与溶解原理；酸碱指示剂及其性质；几种常用的灭火器；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯 【专题】空气与水；常见的碱 碱的通性；常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据pH的读数方法分析；根据使用蒸发皿的注意事项分析；根据汽油对油污的作用分析；根据点燃可燃性气体的注意事项分析；根据过滤的原理分析；根据排水法收集气体的注意事项分析；根据二氧化碳灭火器的优点分析；根据酚酞试液在酸碱性溶液中的变色情况分析【解答】解：pH试纸测定的pH是粗略的数据，只能读整数，故错误；在蒸发皿中进行蒸发时，当蒸发皿中有较多量固体出现时，应停止加热，用余热使水分蒸干，故错误；汽油能够溶解油污形成溶液，而不是乳化作用，故错误；可燃性气体点燃容易发生爆炸，因此要检验纯度，故正确；过滤是除去难溶性的杂质，但对于可溶性的物质不能除去，因此得到的不是纯净物，故错误；排水法收集氧气，要等到气泡连续均匀冒出时收集，防止收集的氧气不纯，故错误；图书，档案，精密仪器等物失火使用二氧化碳灭火器可以不留下痕迹，减小损失，故正确；酚酞试液在酸性和中性溶液中都不变色，故错误因此正确的是：；故选项为：D【点评】本题属于基础性知识的考查，同时也是学生在学习过程中易错的知识点，要求在平时的学习中要扎实基础，灵活运用10在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化见下表下列说法中不正确的是( )物质甲乙丙丁反应前物质质量/g83254反应后物质质量/g164x24A该反应为分解反应B丙可能是该反应的催化剂C甲、乙两种物质间参加反应的质量比为1：4D乙、丁两种物质间反应的质量比为7：5【考点】质量守恒定律及其应用；反应类型的判定 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物由表格信息可知反应后甲质量增加了16g8g=8g克，是生成物；丁质量增加了24g4g=20克，是生成物；乙是质量减少32g4g=28g，为反应物，故可知丙质量仍为5g，质量不变，可能为做催化剂反应符合“一变多”的特点，为分解反应【解答】解：由表格信息可知反应后甲质量增加了16g8g=8g克，是生成物；丁质量增加了24g4g=20克，是生成物；乙是质量减少32g4g=28g，为反应物，故可知丙质量仍为5g，质量不变，可能为做催化剂反应符合“一变多”的特点，为分解反应A、由分析可知，该反应为分解反应，正确；B、由分析可知，丙物质可能是该反应的催化剂，正确；C、甲、乙两种物质间参加反应的质量比=（16g8g）：（32g4g）=2：7，错误；D、乙、丁两种物质间反应的质量比=（32g4g）：（24g4g）=7：5，正确故选：C【点评】本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点，从而培养了学生的创新思维能力11用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记，下列用数轴表示的化学知识，错误的是( )A生活中常见物质的pH：B地壳中部分元素的含量关系：C部分元素原子序数关系：D空气中部分成分的体积分数关系：【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系；空气的成分及各成分的体积分数；地壳中元素的分布与含量 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水；常见的酸 酸的通性【分析】本题把物质的pH、地壳中元素的含量、部分元素的原子序数以及空气中各种气体的含量放在数轴上进行对比，结合数轴的变化规律及位置关系判断是否符合物质的性质特点，不相符即错误【解答】解：A、食醋、雨水显酸性，pH值都小于7，且食醋的酸性更强；食盐水为中性，pH值=7；肥皂水显碱性，pH值大于7，与数轴关系一致，故A正确；B、地壳里所含各种元素的质量分数由大到小的顺序为氧、硅、铝、铁，与数轴关系一致，故B正确；C、镁、铝、硅、磷的原子序数依次为12、13、14、15，与数轴关系一致，故C正确；D、空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%氢气不是空气成分，故D错误因为本题选择错误的，故选：D【点评】本题考查了常见的用数轴法表示化学知识，完成此题，可以依据已有的知识进行，所以要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备，以便能够灵活应用12下列各组中的化学式与俗名、学名能表示同一物质的是( )ACa（OH）2 生石灰 氢氧化钙BKOH 烧碱 氢氧化钾CCaO 消石灰 氧化钙DNaCl 食盐 氯化钠【考点】化学式的书写及意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据常见化学物质的名称、俗称、化学式，进行分析判断即可【解答】解：A氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰，其化学式为Ca（OH）2，氧化钙的俗称是生石灰，其俗名、学名与化学式表示的不是同一物质B烧碱指的是NaOH，而不是KOH，所以本组中的化学式与俗名不能表示同一种物质；故本选项错误；C氧化钙俗称生石灰，化学式为CaO，所以本组中的化学式与俗名不能表示同一种物质；故本选项错误；D氯化钠俗称食盐，化学式为NaCl，其俗名、学名与化学式表示的是同一物质故选D【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写13类推是学习化学的一种重要方法，但盲目类推又可能得出错误结论以下类推正确的是( )A原子和分子均是微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分B碱能跟非金属氧化物反应，则碱溶液一定能吸收二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳气体C物质都是由元素组成的，同种元素可以组成纯净物，则不同种元素也可以组成纯净物D中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应【考点】分子和原子的区别和联系；一氧化碳的化学性质；碱的化学性质；中和反应及其应用；纯净物和混合物的概念 【专题】常规题型【分析】本题考查的知识面较广，要对每一项进行仔细筛选，方能获得合理答案【解答】解：A、分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子，由此可知在化学变化中，原子不能再分，但没有说明分子不能再分，因此A说法错；B、虽然碱能跟非金属氧化物反应，碱溶液也能吸收二氧化碳、二氧化硫等，但一氧化碳既不与酸反应，也不与碱反应，故B错；C、同种元素可以组成纯净物，如氧气、金刚石等，不同种元素也能组成纯净物，如水、二氧化碳等，因此C推理正确；D、中和反应一定生成盐和水，则生成盐和水的反应不一定是中和反应，如碱和某些非金属氧化物也生产盐和水，就不算是中和反应中和反应特指酸与碱生成盐和水的反应，故D错故答案选C【点评】由于本题涉及的知识多，解答时一定要细心，要依据化学上的科学概念和原理慢慢推导14下表是部分农作物生长对土壤pH的要求如果某地区经常降酸雨，则该地区最不适合种植的农作物是( )农作物大豆玉米棉花马铃薯pH6.07.07.28.26.06.84.85.5A大豆B玉米C棉花D马铃薯【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系 【专题】常见的酸 酸的通性【分析】经常降酸雨的地区的，因此不适合种植在显碱性的环境中容易生长的植物，结合pH与酸碱性的关系分析即可【解答】解：pH7溶液呈酸性，pH=7溶液呈中性，pH7溶液呈碱性，而经常降酸雨的地方土壤显酸性，因此不适合种植在显碱性的环境中容易生长的植物，分析图表可知玉米适宜的土壤pH是7.28.2，对土壤的要求是土壤显碱性，所以不适宜在此地生长，而其它物质均适宜在酸性土壤中生长故选B【点评】化学源于生活又为生活服务，本题考查的就是化学与农业生产的关系，完成此题，可以依据题干提供的信息结合课本已有的关于酸碱度的知识进行15要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是( )硝酸铵和水；铁和稀硫酸；固体氢氧化钠和水；生石灰和水；石灰石和稀盐酸ABCD【考点】酸的物理性质及用途；酸的化学性质；常见碱的特性和用途；物质发生化学变化时的能量变化 【专题】元素化合物知识型；化学反应的基本类型和能量变化；常见的酸 酸的通性；常见的碱 碱的通性；常见的盐 化学肥料【分析】根据已有的知识进行分析解答，小气球鼓起来，则是装置内的压强变大，可以是产生气体，也可以是温度升高，据此解答【解答】解：硝酸铵溶于水温度降低，瓶内压强变小，错误； 铁和稀硫酸能反应生成气体，瓶内压强变大，正确；固体氢氧化钠溶于水放出热量，温度升高，压强变大，正确；生石灰和水反应放出大量热温度升高，压强变大，正确；石灰石和稀盐酸反应生成气体，压强变大，正确故选B【点评】本题考查的是物质间的化学反应与物理压强的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行16甲醛用作农药和消毒剂，下列关于甲醛（化学式为CH2O）的说法错误的是( )A从类别上看，甲醛属于化合物B从变化上看，甲醛完全燃烧只生成水C从宏观上看，甲醛由碳、氢、氧三种元素组成D从微观上看，1个甲醛分子由1个碳原子，2个氢原子和1个氧原子构成【考点】化学式的书写及意义；单质和化合物的判别；质量守恒定律及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、根据化合物的概念来分析B、根据质量守恒定律：反应前后元素种类不变，进行分析判断C、根据甲醛化学式的含义进行分析判断D、根据1个甲醛分子的构成进行分析判断【解答】解：A、甲醛是由不同元素组成的纯净物，属于化合物，故选项说法正确B、由质量守恒定律：反应前后元素种类不变，则从变化上看：甲醛完全燃烧的产物是二氧化碳和水，故选项说法错误C、从宏观上看：甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确D、1个甲醛分子是由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成的，故选项说法正确故选B【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义、有机物的特征等进行分析问题、解决问题的能力二、填空题（每空1分，共26分）17从C、H、O、N、S、C、Na、Mg、Fe、Ba、Ca等元素中选择恰当的元素，用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空：（1）碳酸钠中的阴离子CO32；氯化亚铁中的阳离子Fe2+（2）一种银白色的固体燃烧发出耀眼的白光2Mg+O22MgO（写方程式）（3）旱情较为严重时，可用于人工降雨的是CO2（4）用来改良酸性土壤的物质Ca（OH）2（5）用作食品干燥剂的物质CaO【考点】化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）碳酸钠中的阴离子是碳酸根离子，氯化亚铁中的阳离子是亚铁离子，根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略碳酸根离子可表示为：CO32；亚铁离子可表示为：Fe2+；（2）镁是一种银白色的固体，燃烧发出耀眼的白光，反应的化学方程式为：2Mg+O22MgO；（3）旱情较为严重时，可用于人工降雨的是干冰，干冰是固态的二氧化碳，其化学式为：CO2；（4）用来改良酸性土壤的物质是熟石灰，是氢氧化钙的俗称，其化学式为：Ca（OH）2；（5）氧化钙易与水反应生成氢氧化钙，常用作食品的干燥剂，其中钙元素显+2价，氧元素显2价，故化学式为：CaO；故答案为：（1）CO32；Fe2+；（2）2Mg+O22MgO；（3）CO2；（4）Ca（OH）2；（5）CaO；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易18图中A、B、C、D为四种粒子的微粒结构示意图，E为钙元素在周期表中的信息，请按要求填空：A、B、C、D共表示3种元素的粒子，从E图中你可以获得的信息有钙元素的核电荷数是20（合理即可）（任写一条）【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据不同的元素质子数不同，所以可判断元素的种类，依据元素周期表中的各部分的意义可得到相关的信息；【解答】解：质子数不同则元素种类不同，BC都是含有8个质子的氧的微粒，是同种元素，所以ABCD中共含有三种元素，由该元素的周期表信息可知钙元素的核电荷数是20，元素符号是Ca，名称是钙，其相对原子质量是40.08；故答案为：3；钙元素的核电荷数是20（合理即可）；【点评】了解元素周期表的特点及其应用；掌握元素的概念：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子总称；都是解决此类问题的关键；19生产、生活中处处有化学（1）用洗洁精清洗油污，是利用了洗洁精的乳化作用（2）厨房中的酸性调味剂中含有的酸是CH3COOH（写化学式）（3）薛城区海乐燃气公司给用户输送的是天然气，在初次使用之前需要通入氨气，通入氨气的目的是什么？赶走里面的空气，防止点燃时发生爆炸请写出天然气燃烧的化学方程式CH4+2O2CO2+2H2O（4）人的胃液中含有少量盐酸，胃酸过多时常服用“胃舒平”其有效成分为Al（OH）3来治疗，其治疗的原理是（用化学方程式表示）3HCl+Al（OH）3=AlCl3+3H2O（5）铁是生产生活中应用最广泛的一种金属在酱油中加入铁，是我国为解决贫血而实施的项目，铁指元素；高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高效的净水剂，高铁酸钠中铁元素的化合价为+6；有一枚生锈的铁钉，可以用盐酸除锈，则反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O【考点】乳化现象与乳化作用；酸的物理性质及用途；酸的化学性质；中和反应及其应用；有关元素化合价的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；常用燃料的使用与其对环境的影响；防范爆炸的措施 【专题】化学式的计算；化学与能源；溶液、浊液与溶解度；常见的酸 酸的通性【分析】（1）洗洁精清洗油污是利用洗洁精的乳化作用；（2）根据食醋的组成成分分析；（3）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水；（4）氢氧化铝Al（OH）3与胃酸的主要成分盐酸发生中和反应生成氯化铝和水，写出反应的化学方程式即可；（5）根据元素的状态；根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合高铁酸钠（Na2FeO4）的化学式进行解答本题铁锈的主要成分是氧化铁，能和稀盐酸反应生成氯化铁和水【解答】解：（1）用洗洁精清洗餐具上的油污，利用了洗洁精的乳化作用故填：乳化；（2）醋酸是厨房中的酸性调味剂，其化学式为：CH3COOH故填：CH3COOH；（3）在初次使用之前需要通入氮气，通入氮气的目的是赶走里面的空气，防止点燃时发生爆炸；天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，其完全燃烧的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O；故填：赶走里面的空气，防止点燃时发生爆炸；CH4+2O2CO2+2H2O；（4）氢氧化铝Al（OH）3与胃酸的主要成分盐酸发生中和反应生成氯化铝和水，反应的化学方程式为：3HCl+Al（OH）3=AlCl3+3H2O故填：3HCl+Al（OH）3=AlCl3+3H2O；（5）加铁酱油中的铁是指铁元素，故填：元素；钠元素显+1价，氧元素显2价，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）2+x+（2）4=0，则x=+6故填：+6；氧化铁能和稀盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式为：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O故填：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O【点评】本题主要考查了洗洁精的乳化功能，醋酸的成分，天然气的燃烧及其正确书写化学方程式等方面的内容，比较简单，属于基础知识的考查20溶液在生命活动和生产、生活中都起到十分重要的作用（1）将下面调味品加入水中，不能形成溶液的是DA食盐 B蔗糖 C味精 D芝麻油（2）碘酒中的溶剂为酒精（写出物质名称）（3）在一定温度下，向质量均为50g的4份水中分别加入一定量的KNO3固体，搅拌至充分溶解，（如有不溶的KNO3固体用过滤的方法除去），得到溶液加入KNO3固体的质量与所得溶液的质量如下表：实验编号abcd加入KNO3固体的质量45505560所得溶液的质量95100105105实验a、b、c、d中，有未被溶解的KNO3固体的实验是d（填写实验编号）实验a、b、c、d所得溶液中，溶质质量分数大小关系为：abc=d（填“”、“”或“=”）取实验b所得溶液，若使其质量分数变为20%，在不改变温度的情况下，可以采取的操作是加入150g水【考点】溶液的概念、组成及其特点；溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；饱和溶液和不饱和溶液；溶质的质量分数 【专题】溶液、浊液与溶解度；有关溶液溶质质量分数的计算【分析】（1）不溶于液体的固体和液体混合形成的不均一、不稳定的混合物属于悬浊液，不溶于液体的液体和液体混合形成的不均一、不稳定的混合物属于乳浊液溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物（2）根据溶液的组成来分析；（3）根据表格中的实验数据，结合溶液质量与溶剂质量和溶质质量之和的关系来求出溶解度；根据在溶剂相同的情况下溶质越多，则溶质质量分数越大进行解答【解答】解：（1）A食盐能溶于水，得到溶液；B蔗糖能溶于水，得到溶液；C味精能溶于水，得到溶液；D芝麻油不溶于水，得到悬浊液故选D（2）碘酒是碘的酒精溶液，溶剂为酒精，故填：酒精；（3）a、b、c、d实验中向质量均为50g的4份水中分别加入45g、50g、55g、60g的KNO3固体，得到溶液质量分别为95g、100g、105g、105g，可见d有未被溶解的KNO3固体实验a到实验d配制的溶液中，溶剂水的质量都为50g，所以在溶剂相同的情况下溶质越多，则溶质质量分数越大，在实验1中溶质的质量为40g，在实验2中溶质的质量为50g，在实验3、4中溶质的质量为55g，实验a到实验d配制的溶液中溶质的质量分数分别为a、b、c、d，则它们的大小为：abc=d在不改变温度的情况下，可用加入水的方法降低溶质的质量分数，设加入水的质量为x，则：100%=20%，解得x=150g故答案为：d；abc=d；加入150g水【点评】本题需要根据溶解度的定