2013新教师入职培训.doc

以 德 立 身，以 身 立 教做 一 名 合 格 教 师新教师入职培训心得体会两天的新教师培训结束了，虽然这次培训时间很短暂，但内容却很丰富，包括了四个专题讲座：教师心理工作、师德工作、教学与管理以及新课程与教师专业发展。通过这次培训使我拓展了知识面，开阔了眼界，同时也深刻意识到自己的不足，教育确是一门艺术、一门学问，值得我用一生的精力去研究，现将自己的心得体会总结如下：一、 准确定位教师自身的职业角色。作为一名新教师，如何准确了解自己的职业、塑造教师形象尤为重要，我对教师这一职业有了新的认识和理解。1、 道德传播者较色。教师具有传递社会公德、家庭美德和自身的职业道德以及正确的价值观的使命，尽管新时期道德观、价值观呈现多元化的趋势，但教师的道德观、价值观总是代表着居社会主导地位的道德观和价值观，并且以这种观念教育下一代。作为道德传播者的角色，教师必须具有高尚的任何和科学的人生观。2、 知识传授者角色。教师是社会所需各种人才的培养者，教师通过自身努力对掌握的知识进行加工，以先进的方式传授给学生，启发他们的智慧，开发他们的潜能，将来为社会服务。这一角色定位需要教师精通业务，兴趣广泛，知识渊博，思绪敏捷，语言明了。3、 模范公民角色。教师的言行是学生学习和模范的榜样，教师的职务是用自身的榜样教育学生，起到潜移默化的作用。教师要做好学生心目中的模范公民角色，为师者务必严于律己，宽以待人，言行一致，为人楷模。4、 家长的代理人角色。教师往往被自己的学生视为父母，特别是低年级学生倾向于把教师看作是自己父母的化身，对教师的态度类似于对父母的态度，所以教师应该像对待自己的孩子一样去爱护学生。5、 朋友的角色。学生往往希望自己的老师成为自己的朋友，所以教师必须在学习、生活和人生等方面给学生以指导，真正成为学生心目中可以依赖的朋友。因此我们每一个教师都要尊重学生的人格，做到感情丰富，性格开朗，平易近人。6、 领头人的角色。教师在教学活动中队教学各个环节的管理、组织班级活动，处于领头人地位。基于这一点，在日常的学习中，教师务必要公正民主，跟学生和谐共处，且处理问题有原则性和灵活性。二、 增强自身师德建设。通过培训，我更加认识到教师师德建设的重要性，师德的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。1、 爱岗敬业，献身教育是师德的基本要求。教师职业有苦有乐，平凡中见伟大。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉不断地完善自己，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取、在更新、在升华。苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师为教育事业献身。2、 热爱学生、教书育人是师德的核心。热爱学生、了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱是师德的核心，是一种只讲付出不计回报，无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程，教育实现了其基本功能。3、 更新观念，努力创新是师德的新发展。要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务。教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官去学习、去实践。4、 以身作则、为人师表是师德的人格力量。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为教师的魅力主要从人格特征中显示出来。教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表示教师的美德。教师以身作则才能起到感召作用，培养出言行一致的人。5、 终身学习、不断进取是师德的升华。时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干，边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。三、 重视教学工作的各个环节。教学工作看似一个整体，其实它是由很多个环节组成的。所以作为新教师在进行教学工作时更要抓紧教学的各个环节。1、 备课。教师课前准备是教师对教学的策划工作。备课室教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。备课内容包括：钻研教材、了解学生和制定教学进度计划。2、 上课。上课是教学工作的中心环节。首先要确定课的类型（新授课、巩固课、技能课、检查课等），清楚课的结构（组织教学、检查复习、讲授新材料、巩固新材料、布置课外作业）。上好课的基本要求包括目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密以及课堂气氛热烈。3、 作业的检查与批改。通过作业检查和修改，教师可以及时地发现学生色学习情况以及技能缺陷，并加以纠正做出评价和对学生的学习提出建议。4、 课外辅导。课外辅导是在规定的课堂教学时间以外对学生的辅导，是上课的必要补充。课外辅导一是做好学生的思想教育工作，帮助学生明确学习目的，是他们能够独自计划学习，并养成良好的习惯，二是做好对学习困难学生的帮助工作。5、 学业成绩考察与评定。教师可以通过对对学生学业成绩的测量与评价来检查教学完成的情况，从检查中获得反馈信息，可以用来指导和调节教学过程和学习过程，从而改善教学提高质量。四、 加强教师自身专业化发展。教师的专业化发展越来越受到重视，加强教师自身的专业素养成为党务之急。1、 加强思想文化修养，提升发展动力。一名教师要想做好自己的工作并有良好的发展，就必须要有良好的个人素质。孔子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，因此要当好一名优秀的教师必须提高思想文化修养，态度现需谨慎，气量大度容忍，具有强烈的进取精神和合作精神，擅长调整人际关系，学会享受职业生活，从而为促进教师专业化成长寻找持久有效的动力。2、 转变观念。教师是学校的主人，个个都是发展的重要一环，树立了发展意识，明了了开放需求，确立了教学工作中心地位的理念，明确了学校在新时期发展的目标。教育教学方法要创新，应该勇于探索大胆创新，创新出更多贴近生活为学生所接受的教育教学方法。在工作中能准确回答和科学指导学生的学习问题，才无愧于这个光荣的称号。3、 要加强专业知识的学习。专业知识是优秀教师从事高质量的教育教学活动的基础，随着知识经济时代的到来，知识量的剧增和知识更新速度的加快，教师必须不断地更新现有的专业知识，同时学科相互交叉渗透，基础教育学科综合发展的趋势，又要求教师们要不断拓展自己的知识渠道，加快信心获取速度，以形成良好的认知结构。“把讲堂变为学堂，把书本知识变为生活情境，变为生活的大课堂”。4、 学习现代教育技术。优秀教师深厚的基本功，不仅表现为合理地选择教学方法、清晰准确的语言表达以及优良的教姿教态，更是要善于创设教学情境，善于不断地改革创新教育方法和熟练地掌握和运用