语文北师大版三年级下册《夏洛的网》

如何读一整本书 夏洛的网阅读指导（摘要）积累了识字量和识字方法的三年级学生，告别绘本，开始独立阅读整本书了。本课将借夏洛的网，教给三年级学生如何阅读一整本书1、读前：如何选择 2、读中：如何阅读 3、读后：如何思考。希望孩子们能掌握基本常规的阅读整本书的方法和步骤，在自主课外阅读中能更加有收获。教学过程：一、 激趣入课教师和部分学生展示自己近期阅读的书，学生谈谈阅读的一些感受和困惑。师：是的，孩子们喜欢阅读，也开始独立阅读大部头的书了，是你们的进步。但可能还有一些不知从何入手，这节课，我们一起来探讨阅读整本书的方法。二、 读前出示读书馆、书城的图片，面对浩如烟海的图书，我们怎么确定自己读哪一本呢？生谈1、 看书名初看夏洛的网这一书名，你有什么感受？（好奇、有趣）2、 看封面出示封面图片，学生谈一谈通过封面可以了解什么？3、 看作者、译者读作者E B怀特的简介译者任溶溶4、 看简介读内容简介，了解故事大概。5、 看推荐读一读推荐语6、 看发行量、第几版发行量越大，再版次数越多，证明此书有阅读价值。7、 看获奖情况国际金奖、冰心奖8、 听同学老师推荐9 教师相机出示图片，引导学生观察认识书的基本常识三、 读中确定好了自己要读的书，接下来就开始了美妙的阅读之旅了，同学们有哪些阅读时的习惯呢？（老师可以启发性地先谈自己的阅读习惯）1、 预计用间（三天？一周？两周？）2、 阅读时间（课间？饭后？睡前？旅途？）3、 阅读量（每天两章？）出示比尔盖茨和任志强的阅读习惯（谈到读书，盖茨说，他每年大约读50本书，而且只读纸质版。忙于工作的时候，他每周读一到两本书，如果与家人度假，每周要读四到五本。任志强从85年开始，他就坚持每天读书6万字，2小时就能读30万字。“我每天晚上一般坚持一小时以上读书，一分钟看两页书。如果不是涉及到经济上比较难懂的那些书，一分钟阅读800-1000字是没有问题的。”任志强说。）4、 阅读方法（人物表、目录、插图、勾画、批注）（1） 出示人物表，为了让我们更好地走进故事，作品在一开头就向我们罗列了一张人“物”表，让我们一起来看看。仔细观察，你发现了什么？（主要角色都用“黑体字”标出、可以知道人物之间的关系）一起来读读这些主要角色的人名吧。（2） 看，这是这本书的目录，目录中有22个小标题，每个小标题都概括了每个小故事的主要内容，你能结合刚才的人物表，选择其中的一两个小故事，来大胆猜想可能发生的事吗?（3） 边读边看插图，能够让我们的文字活起来，把文字变为图画。（4） 出示学生书中的勾画，小学生在阅读中勾画好词好句，可以增加语言积累。（5） 边读边批注，用一行字把自己读到此处的感受写下来。四、 读后就像品尝美食之后，会意犹未尽反复回味，读完一本书之后，也要我们咀嚼回味。通常读完一整本书之后，你们会做些什么呢？1、 回味故事情节2、 评价人物形象3、 体会中心思想4、 联系自身5、和别人交流故事情节出示思维导图，能帮助我们重温故事情节，理清故事情节。评价人物形象主要人物有哪几位？最喜欢（欣赏、讨厌）谁？为什么？还喜欢（欣赏、讨厌）谁？为什么？夏洛忠诚、聪明、友爱威尔伯单纯可爱、真诚、友情、谦卑、感恩弗恩有爱心、善良坦普尔顿现实、功利、友爱故事中心读了故事我明白了什么？有什