亲子共读心得体会.doc

亲子共读心得体会我是一名三年级小学生的家长，也是一名教师。作为家长，一直都很重视培养孩子阅读的好习惯，也和孩子一起共同度过了几年美好的亲子共读时光。下面和大家分享有关亲子共读方面的心得体会。 一、舍得投入金钱方面的投入在我们家的经费开支里只有购买书籍是不用节省的，而且设立专项经费保证投入，从不为买书而吝啬。有一次当当网搞“童书节”活动，“满300减100”，我一次就买了600元（900300）的书，我觉得这钱花的特别值得，经常有一种“想把适合他这个年龄段的经典好书都搬回家来”的冲动，只恨没有这么多时间来读。但是我在孩子报课外班、买衣服、买玩具、买零食方面是有点“抠门”的，总体上投入并不多。时间方面的投入金钱上的投入并不难，难的是时间上的投入，难的是坚持。孩子小的时候识字量有限，无法独立阅读。我给自己提得要求是：工作上的事尽量在孩子上学期间完成，孩子在家的时间我的时间都是他的。这样可以放松心态、不急不躁陪伴孩子，陪他户外活动、陪他画画、读书。每天睡前一小时左右的亲子阅读时间是雷打不动的，早已成为习惯。但惭愧的是除了“睡前一小时”，其它的阅读时间并不多，总体感觉阅读时间还不够，出现了“囤书太多看不完”的情况。二、 如何选书及好书推荐如何选书关于如何选书可以与其他家长交流，或者看网上亲子论坛中的推荐。我用的最多的方法是上当当网，看当当网的“当当童书榜”排名，看书的介绍、目录、书评，结合自己孩子的阅读兴趣选书。好书推荐：1、贝贝熊系列（第一至四辑共86册)2、数学帮帮忙系列（全25册）3、神奇的校车系列（动画版10册、图画书版11册）4、小牛顿科学馆系列5、从小爱科学系列（神奇的化学7册、有趣的物理13册）6、斯凯瑞金色童书系列7、法布尔昆虫记系列（共10册）8、西顿动物记系列（10册）9、HOW & WHY美国经典少儿百科知识全书等等三、如何阅读1、自主选书。阅读最重要的是让孩子爱上读书，喜欢读书，不要把读书当成是一种任务或负担。开始的时候，让孩子选择其最爱看的一类书籍，他爱看什么，就让她看什么。在“读什么书”的问题上要充分尊重孩子的意愿。有时，你会发现同一本书已经反复读了许多天，他还是要读；也有些书从没读过或只读过一次就再也不愿读。没关系，听他的！在我家，每天的选书权是教给孩子的。2、固定读书时间。我们把晚上八点半至九点半作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起享受读书的快乐。3、选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，营造具有浓郁亲情的读书氛围。4、保证阅读的流畅性。有时候，我会给孩子读，让孩子享受倾听的快乐。我完全按照书中的原话有感情的朗读，哪怕是不好理解的词语也照读不误，除非他问我，一般不会特别解释，以保证阅读的流畅性。他自己读遇到不认识的字，或者不懂的词语也不要借助字典，连蒙带猜读下去。读完整本，选其中一个好词好句摘抄到一个专用本子上，以便在写作的时候，学会应用。5、设计阅读问题。在阅读过程中，我和孩子互相讨论、交流，让孩子养成读书，讨论，思考的习惯。提高了孩子的语言表达能力。有时会按照书中的情节分角色表演，有时，我会设计几个问题让他回答，看他对内容的理解程度。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。6、鼓励孩子广泛阅读。我会采取“赠送”的方式渗透他不太感兴趣的书，赠送的书必须是我选，否则不赠送了，他通常都会答应。从而扩大读书领域，如童话、漫画、科普、历史、地理，以及一些科学探秘或其他方面的书籍，拓展知识面，有些内容暂时还不能理解，但是可以增长见识和感性认识、潜移默化的影响他。7、家长要给孩子做好表率和榜样。父母是孩子的第一位老师，要想孩子喜欢阅读，父母自己肯定要热爱书籍。为人父母，不仅要对孩子有要求，对自身也要有要求，即使父母没文化，也不可以在孩子面前天天搓麻将、玩游戏、抱着电视看肥皂剧这样的坏习惯。要想教育好孩子，家长必须牺牲自己的一部分时间来引导孩子，起到言传身教的作用。所以一到读书的时间尽力做到和孩子坐在一个舒适的环境里，用心去和孩子交流共读，一定要以身作则，持之以恒。四、亲子共读的好处首先，阅读习惯是人生最有价值的习惯。从小让孩子养成爱书、爱阅读的好习惯，这个好习惯会伴他一生、让他受益终生。其次，良好的亲子关系是一切教育的基础，而亲子阅读是建立亲密亲子关系的有效途径。家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，像朋友那样亲密无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。孩子也在讨论的氛围中更容易接受意见和建议，而不会感受到压力和紧迫，自然会较好的成长。因此，对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括