初中物理电学计算.doc

九年级电学计算题专项复习（第一课时） 901班 开课老师：林丹燕一 教学目标1掌握欧姆定律的内容，表达式，能熟练地运用欧姆定律解决串并联电路中的问题2掌握电功和电功率（额定电功率，实际电功率）概念、单位、公式及意义3掌握焦耳定律的内容，并能用焦耳定律解决通电导体发热问题4变化电路的未知量的计算二 重点难点1. 欧姆定律，焦耳定律的理解和运用。2. 区分额定功率，实际功率。3. 在特定情境中选择合适的公式进行解答。3 知识储备1. 串并联电路中电流电压的特点2. 欧姆定律3. 电功率4. 电功5. 焦耳定律4 教学过程 （1）知识重现。让同学们回忆各相关知识点，为解题做铺垫。 （2）运用知识解题，在解题中巩固知识。题型一：知识点-欧姆定律解决串、并联电路的问题，首先要掌握串并联电路中电流、电压、电阻的关系，再判断电路的连接方式，结合欧姆定律和其它电学规律加以解决。L2I2I36 VL1I1例1 如图所示，已知I=4.5 A，I2=0.9 A，电源电压为36 V，那么灯L1的电阻R1多大？题目特点：在本题中，串并联电路中电压电流特点都可以得到运用扩展。题型二：知识点-额定电功率，实际电功率，电功的计算明确题意中的已知量，了解用电器的工作状态，挑选合适的公式进行计算例2、如下图所示的电路中，灯泡L上标有“8V 2W”字样，调节滑动变阻器，使灯L恰好正常发光，此时电流表示数为1.5安，问电阻R的值和它消耗的功率各是多大？题目特点1.本题中体现了特殊用语“正常发光”，考验学生是否能利用这特殊状态解题 2. 额定功率，实际功率在本题中都能体现 3.解题过程需要学生做重点文字表述规范解题过程：解：因为电灯恰好正常发光，所以灯L两端电压UL=U额=8V，其功率P=P额=2W。则此时灯泡电流I= =0.25A R两端的电压: UR= UL=8V通过电阻R的电流:IR=I IL=1.5A-0.25A=1.25A电阻R的阻值: R= =8V1.25A=6.4 R消耗的功率:PR =UR IR=8V1.25A=10W练习、小明家电能表上标有“220V10A”字样，他家原有电器的总功率是1500W。最近新买了一个电热水器，铭牌上部分数据如下表所示。试求：(1)电热水器的额定电流是多少安培？(2)电热水器正常工作时的电阻是多少欧姆？(3)将电热水器接入家庭电路后，通过计算回答他家的用电器能否同时使用？额定容积/L60额定功率/kW1.2额定电压/V220净重/kg25水温调节范围/1070例4、家用电器工作时往往达不到额定的电压和功率。某同学在家中做了如下实验：他首先查看自己家的电能表，表上标有“3600RkWh”字样；随后他关闭了家中所有用电器，只让一只标有“220V、1210W”的电水壶盛满水持续工作，与此同时，观察到电能表转盘3分钟转过180圈。假设电水壶的电阻保持不变，求：(1) 电水壶的电阻； (2)电水壶工作时的实际电功率；(3)该同学家的实际电压。题目特点:题目贴近生活,把用电器的实际功率与实际消耗的电能联系起来题型三：知识点-焦耳定律了解题意，明确用电器工作性质。如电饭锅，电烙铁，热水壶，利用电热工作的用电器，则有W=Q.风扇，电动机则W大于Q例5.如图电路，已知R1=10，R2=20闭合开关S，电压表的示数为4V求：（1）通过R2的电流；（2）电阻R1消耗的电功率；（3）1min内通过R2的电流产生的热量题目特点：比较简单经典的题型，可以让学生更好掌握焦耳定律例6.一只“220V880W”的电热水器，接在家庭电路中，求：（1）电热水器正常工作时的电流；（2）电热水器工作时的电阻；（3）该电热水器工作1h产生多少热量题目特点：电热水器是利用电热工作的用电器，在此题此情境中，Q=W。 在本题中，虽然没说用电器正常工作，但却隐含着用电器正常工作的条件。(3) 小结计算题三步曲1.扎实的知