11徐生高校教师考核办法(试行排过)-1.doc

徐州生物工程高等职业学校教师考核办法（试行）为了加强师资队伍管理工作，完善教师聘任制，适应全员聘任制的要求，根据教师法和省市教育主管部门相关文件精神，结合我校具体情况，制定本办法。一、考核目的1、加强师资队伍建设，提高教师素质，调动广大教师的积极性和创造性。2、对教师的业务水平能力、工作态度和成绩进行定期或不定期考核，考核成绩记入考绩档案，作为合理安排教师的工作、进修、提职、调薪、奖惩和聘任的依据。 3、保证教学任务的圆满完成，促进教育教学改革，提高教学质量。二、考核机构学校成立教师考核委员会负责教师考核工作。考核委员会主任由主管教学工作的校长担任，委员由教务处长、教科处、各系部主任组成。考核委员会下设考核办公室。在学校教师考核委员会的领导下，教务处牵头，会同教育科学处、各系部负责组织实施教师的考核工作。三、考核对象全校所有在编在岗的专、兼职教师。四、考核内容教师考核依据其受聘期间确定的工作目标或聘任合同，以及本年度完成任务和履行岗位职责的基本情况，考核内容包括：德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。具体考核项目如下：1、政治思想与工作表现2、工作负荷与德育工作3、教学质量考核：包括教学常规考核、课堂与实践教学考核4、教研科研5、学识水平与业务进修五、考核形式与方法教师年度考核采取定性考核与定量考核相结合的形式，对有重大贡献或重大失误者进行专项考核。教师的思想政治及工作表现每学年考核一次，采用定性考核法，根据平时对教师的政治学习、教育、教学工作记录情况，给予定等打分。工作负荷与德育工作每学年考核一次，依据教师完成的教学任务量与德育工作质量（主要是班主任工作）给予定等打分。教学质量考核以学期为考核周期，其考核成绩依据教师平时教学常规工作状态与学期末教师教学质量评估综合而成（见徐州生物工程高等职业学校教学质量评估办法，考核等级与该学期教师课时津贴挂钩。教研科研每学年考核一次，依据教师教研科研活动和成果定等打分。学识水平与业务进修每学年考核一次。六、考核等级与认定办法1、考核等级教师的考核等级分为A（优秀）、B（称职）、C（基本称职）和D（不称职）四级。其中，考核为优秀的教师不超过被考核教师总数的15%，C等加D等原则上不超过5。2、各级教师履职基本要求（1）思想政治和工作表现评价为合格以上；（2）能够胜任所聘任职务的教学和德育工作，且质量与效果良好；（3）年度教学达到现职务额定标准；（4）副教授以第一作者或独作每年至少有一篇论文公开发表或参加市级及以上学会交流或有相当成果；（5）讲师以第一作者或独作每年至少有一篇论文在校刊或以上级别刊物上发表或有相当成果；（6）助讲及教员以第一作者或独作每年至少撰写一篇教科研论文在校内交流。3、考核优秀（A等级）从履职达标的教师中产生。4、教师在思想政治及工作表现评价为合格以上，履行岗位职责，完成额定工作任务，且符合下列情况之一者，年度考核可优先评为优秀：（1）年度内获得省部级以上各类拔尖人才、突出贡献专家、优秀教师、劳动模范、先进工作者等荣誉称号者。（2）本年度科研成绩突出，获得省部级以上各类成果奖者(指获国家四大奖项的全部获奖人；获省部级科技进步奖、科技成果奖、优秀教学成果奖特等奖的前五人、一等奖的前四人、二等奖的前三人、三等奖的前二人)。（3）本年度科技开发，技术推广成绩突出，有显著的经济效益和社会效益者(指年度内争取科研经费50万元以上者，技术转让为企业增加年产值100万元以上者；为学校年创收10万元以 上者)。5、有下列情况之一者综合考核直接定为C等，不再对其进行评定打分：（1）出现旷课或酒后上课的；（2）上课、监考迟到、早退三次以上(含三次)； （3）班级学生向学校反映意见较多，多次要求更换老师的；（4）泄密试卷；或试卷命题不适当，大部分学生30分钟交卷者；或阅卷差错10%以上者；（5）未按教学计划完成教学任务或事假期满三周、病假满一个月，不能坚持正常教学工作的；（6）未经批准利用工作时间私自在校外兼课的(专任教师工作时间是指课表安排上课时间、教研活动时间及学校要求坐班的时间)；（7）有体罚、辱骂或其他对学生人格不尊重等行为的。（8）参加政治学习、业务活动及其他社会公益活动年度内累计有6次无故缺席者；6、有下列情况之一者，综合考核定为D等：（1）有违反四项基本原则的言行，在群众中造成不良影响者；（2）违反职业道德或者违反法律正在审查处理者；（3）无故不参加考核，或弄虚作假、谎报成绩、剽窃他人成果者；（4）旷课、旷监一次或上课、监考迟到、早退满七次及以上；（5）班级学生要求更换老师连续两个学期仍无改进的；（6）有赌博、打架、斗殴、谩骂及酒后上课等现象并造成恶劣影响的。（7）参加政治学习、业务活动及其他社会公益活动年度内累计有10次无故缺席者；七、其他1、考核结果记入教师业务档案，作为教师聘用、晋升技术职务的重要依据。2、专任教师按考核结果从高向低排出优秀名单。兼职教师综合考核能否确定为优秀，应以行政考核结果为主。3、本办法自公布之日起执行，解释权属于教师考核委员会和教务处。附件1徐州生物工程高等职业学校教师考核指标及分值表 二OO七年一月附件1徐州生物工程高等职业学校教师考核指标及分值表一级指标二级指标二级指标考核内容二级指标评分说明分值评分M1政治思想表现15M1-1政治表现1、坚定执行“三个代表”思想行动上自觉与党中央保持一致；2、坚决拥护党的方针政策，工作中有较强的改革、开拓意识；3、积极参加各项政治活动，政治思想觉悟不断提高。1、政治学习或活动中有迟到、早退、请假的每次扣0.5分，缺席的每次扣1分。 2、不愿意承担学校、系部安排的工作任务的，每次扣1分；5M1-2工作态度1、热爱教育事业，安心本职工作，有强烈的事业心和责任感；2、工作认真负责，认真完成学校、系部安排的各项工作任务。1、不能及时完成学校、系部安排的工作任务的每次扣0.5分；2、集体活动中有迟到、早退、请假的每次扣0.5分,缺席的每次扣1分； 3、试卷、考试成绩等材料迟交一天扣0.5分，监考不认真（如看书报、看窗外等与监考无关之事）每次扣0.5分。5M1-3师德修养1、品德高尚，严以律己，不计较个人得失，乐于奉献；2、热爱学生，在教书育人，全面培养学生方面，成绩突出；3、仪表朴素大方，言谈举止，为人师表；4、热爱集体，尊重、团结同志，热爱社会工作，主动承担学校各项工作。1、教师不注重维护课堂秩序，学生有反映或教师之间出现不团结现象，给学校工作造成影响的，扣分； 2、存在收受学生礼金，向学生泄露试卷或送人情分的，每次扣分；造成恶劣影响的直接定为C等。5M2工作负荷与德育工作19M2-1工作负荷主动承担教学任务，教学工作负荷达规定教学时数工作不满负荷的按比例折算12M2-2德育工作1、关于将职业道德教育贯穿于教学之中，主动做学生思想政治工作，关心 学生成；2、讲课时积极调动学生学习积极性，维护课堂教学秩序，自觉教书育人，师生关系融洽；3、主动承担班主任工作，认真负责，成绩显著。1、考核年度内获得校级及以上优秀班主任或先进班集体的，得分；2、学期内担任班主任班级工作良好或在教学中注重德育教育，效果良好，师生关系融洽，学生反映好，得5分；3、担任班主任工作班级管理一般或在教学中德育教育，效果一般的，得3分；4、拒绝担任班主任或在担任班主任工作中存在重大失误造成影响或教师在教学中学生有不良反映的，不得分。7M3 教学质量考核45 M3-1教学常规见教学质量考核附表4：教师教学常规考核表教学质量考核分*45%45M3-2教学评价见教学质量考核附表、2和3：任课教师教学质量评价表M4教研科研15 M4-1教研科研课题1、取得市（厅）以上教研科研项目（含教材编写），并有经费支持； 2、承担校级教研、科研课题（含教材编写）。1、符合全部条目内涵中的第1条者，得3分；2、承担校级教研、科研课题，每课题得1分。 3M4-2教研科研活动1、公开课和观摩示范课；2、积极参加教研活动（包括集体备课、教研例会等）。1、符合全部条目内涵的，得5分；2、符合内涵条目第2条的，得3分；3、教研活动无故缺席每次扣分，请假缺席每次扣0.5分。5M4-2教研科研成果1、论著在省、市级以上刊物发表（第一作者），或编写教材（主编万字、参编3万字以上）在同专业校际使用；2、论著在校刊发表，或校际学科学术活动交流获奖；3、有论著未正式发表，参加有关方面交流或编写教参、讲义校内使用。1、核心刊物发表论文每篇得5分，省级刊物发表论文每篇4分，市级刊物发表论文每篇3分，校级刊物发表论文每篇2分，参加论文评比根据评比级别与获奖等级每篇1-3分； 2、省级以上统编教材，主编、副主编和参编分别计5、4、3分，其他类型教材按每编写3万字得1分计，最高取4分。5M4-3教育教学改革积极探索课程教学模式、教学内容、教学手段和教学方法等改革，有方案和总结成果。有详细方案和总结成果，得2分；仅有成果总结的，得1分。2M5学识水平与业务进修6M5-1学识水平31、取得研究生学历或双学位学士或高级职称，能独立讲授2门以上课程教学；2、达到规定学历，能独立承担2门以上课程教学；3、达到规定学历，能独立承担1门以上课程教学。1、符合内涵条目第1条的，得3分；2、符合内涵条目第2条的，得2分；3、符合内涵条目第3条的，得1分。3M5-2教师素质结构 21、经学校认定为双师型教师；2、