学科教学渗透德育优秀教案评比方案.doc

学科教学渗透德育优秀教案评比方案 教书育人是教师的天职，也是实施素质教育的核心和关键。德育教育必须渗透在传授知识之中，教师要充分利用教材内容,挖掘其中的思想教育点，培养学生良好的道德品质，达到教书育人之目的。为进一步发挥课堂教学是德育主渠道的作用，运用学科教学中丰富的德育教育资源适时对学生进行教育。本学期教务处将组织德育渗透优秀教案评比活动，具体方案如下： 一、参评对象 全体任课教师。 二、德育渗透教案要求 1、依据教学内容，明确提出有针对性的课堂德育目标，准确定位，目标的表述准确、简明。 2、合理把握教育内容，充分挖掘/zuowen/学科教学中蕴含的德育资源，结合学生生活实际，根据学生的认知水平，身心特点，找准德育的渗透点，做到德育内容和教学内容的有机融合，在组织好学科教学内容的同时，组织好德育内容。 三、评选办法 1、全体任课教师每人交一份德育渗透教案(附电子版)。要求A4纸打印，小四号字。于4月20日前交各教研室。 2、各教研室按照30%的比例推荐优秀教案。于4月26日前将评选教案及电子版、评选结果报教务处。 四、奖励办法 1、评选出的优秀教案向全体教师公开展示。 2、学校对优秀教案教师颁发荣誉证书。 3、对优秀教案教师在职称晋升中将给予适当的加分。2017年学科教学渗透德育优秀教案评比方案(450字) 2017年08月28日19:16 佚名 一、参评对象二、德育渗透教案要求1、依据教学内容，明确提出有针对性的课堂2、合理把握教育内容，充分挖掘学科教学中三、评选办法1、全体任课教师每人交一份德育渗透教案2、各教研室按照30%的比例推荐优秀教案四、奖励办法1、评选出的优秀教案向全体教师公开展示。2、学校对优秀教案教师颁发荣誉证书。3、对优秀教案教师在职称晋升中将给予适当的加分JE范文为您整理、编辑2017年学科教学渗透德育优秀教案评比方案(450字)一文，为了您更好完成一篇精彩的范文，JE范文还为你准备与2017年学科教学渗透德育优秀教案评比方案(450字)的范文2017年学科教学渗透德育优秀教案评比方案(450字)、2017年德育管理浅议德育渗透于学科教学_方案计划(3500字)、2017年德育管理浅议德育渗透于学科教学 (2000字)、2017年优秀作业评比方案(500字)、2017年优秀班级评比方案细则(250字)、2017年优秀备课评比方案(1000字)等几篇其它用户喜欢的最新范文【本文后面】。 教书育人是教师的天职，也是实施素质教育的核心和关键。德育教育必须渗透在传授知识之中，教师要充分利用教材内容,挖掘其中的思想教育点，培养学生良好的道德品质，达到教书育人之目的。为进一步发挥课堂教学是德育主渠道的作用，运用学科教学中丰富的德育教育资源适时对学生进行教育。本学期教务处将组织德育渗透优秀教案评比活动，具体方案如下：一、参评对象全体任课教师。二、德育渗透教案要求1、依据教学内容，明确提出有针对性的课堂德育目标，准确定位，目标的表述准确、简明。2、合理把握教育内容，充分挖掘学科教学中蕴含的德育资源，结合学生生活实际，根据学生的认知水平，身心特点，找准德育的渗透点，做到德育内容和教学内容的有机融合，在组织好学科教学内容的同时，组织好德育内容。三、评选办法1、全体任课教师每人交一份德育渗透教案(附电子版)。要求A4纸打印，小四号字。于4月20日前交各教研室。2、各教研室按照30%的比例推荐优秀教案。于4月26日前将评选教案及电子版、评选结果报教务处。四、奖励办法1、评选出的优秀教案向全体教师公开展示。2、学校对优秀教案教师颁发荣誉证书。3、对优秀教案教师在职称晋升中将给予适当的加分。2017年学科教学渗透德育优秀教案评比方案(450字)教书育人是教师的天职，也是实施素质教育的核心和关键。德育教育必须渗透在传授知识之中，教师要充分利用教材内容,挖掘其中的思想教育点，培养学生良好的道德品质，达到教书育人之目的。为进一步发挥课堂教学是德育主渠道的作用，运用学科教学中丰富的德育教育资源适时对学生进行教育。本学期教务处将组织德育渗透优秀教案评比活动，具体方案如下： 一、参评对象 全体任课教师。 二、德育渗透教案要求 1、依据教学内容，明确提出有针对性的课堂德育目标，准确定位，目标的表述准确、简明。 2、合理把握教育内容，充分挖掘学科教学中蕴含的德育资源，结合学生生活实际，根据学生的认知水平，身心特点，找准德育的渗透点，做到德育内容和教学内容的有机融合，在组织好学科教学内容的同时，组织好德育内容。 三、评选办法 1、全体任课教师每人交一份德育渗透教案(附电子版)。要求A4纸打印，小四号字。于4.2017年德育管理浅议德育渗透于学科教学_方案计划(3500字)德育管理浅议德育渗透于学科教学国家教委副主任柳斌同志指出，把德育放在学校工作的首位，首先是对整体培养目标来讲的；其次是要求每一个教师成为德育工作者；最后是要还应每一个学科都应当从本学科的实际和特点出发，对学生进行思想教育。 本文拟从教育学的角度出发，对学科教学为什么要渗透德育，怎样渗透德育及学科教学渗透德育应注意的问题略抒己见。 一、学科教学为什么要渗透德育？学科教学渗透德育是教学工作客观规律的反映，是由教学具有教育性这一特点决定的。 1、教学过程具有教育性 教学过程是教师有目的、有计划地引导学生掌握文化科学知识和基本技能，发展学生认识能力，逐步形成辩证唯物主义世界观和共产主义道德品质的过程；在这一过程中，教师在向学生传授科学知识，培养认识能力的同时，必将影响学生思想、品质、意志、性格的发展。在学校教育中，学科教学所占时间最多、最长，对学生影响也就.2017年德育管理浅议德育渗透于学科教学 (2000字)德育管理浅议德育渗透于学科教学 国家教委副主任柳斌同志指出，把德育放在学校工作的首位，首先是对整体培养目标来讲的；其次是要求每一个教师成为德育工作者；最后是要还应每一个学科都应当从本学科的实际和特点出发，对学生进行思想教育。 本文拟从教育学的角度出发，对学科教学为什么要渗透德育，怎样渗透德育及学科教学渗透德育应注意的问题略抒己见。 一、学科教学为什么要渗透德育？ 学科教学渗透德育是教学工作客观规律的反映，是由教学具有教育性这一特点决定的。 1、教学过程具有教育性 教学过程是教师有目的、有计划地引导学生掌握文化科学知识和基本技能，发展学生认识能力，逐步形成辩证唯物主义世界观和共产主义道德品质的过程；在这一过程中，教师在向学生传授科学知识，培养认识能力的同时，必将影响学生思想、品质、意志、性格的发展。在学校教育中，学科教学所占时间最多、最长，对学生影响.2017年优秀作业评比方案(500字)小学“树榜样 展风采”作业检查 评比活动实施方案 一、活动目的 通过此次评比活动，既促进教师之间的工作交流，又为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会，加强优秀年级、教师的榜样作用，从而带动全体学生进一步规范作业书写格式，提高其作业质量，培养其良好的作业习惯。 二、评比办法 先由年级组内自查，然后级主任以年级组为单位将所抽本组内的所有学科作业按班级学生数送教导处检查。 三、评比标准 依据舞钢市实验小学作业检查标准及作业检查评价细则办法 四、评比学科 1至6年级 语文 数学 美术 书法艺术 3至6年级 英语 五、评委及分工 校委会成员。具体分工如下： 第一组 ：刘XX 王 X 侯XX 组长： 刘XX 检查内容：一、四年级 语文、数学、书法艺术 第二组： 刘 X 刘XX 卢XX 组长： 刘 X 检查内容：二、三年级 语文、数学、书法艺术 第.2017年优秀班级评比方案细则(250字)一、指导思想 为了构建和谐校园，加强学生的养成教育，培养学生的各种能力，特制定本方案。 二、组织机构 组长： 副组长： 组员： 三、具体措施 1、此评比方案与班主任月津贴挂钩，获一等奖的班级每生每月1.5元，获二等奖的班级每生每月1.2元，获三等奖的班级每生每月1元。 2、学前班、一、二年级为低年级组，设一等奖一名，二等奖二名，其余为三等奖，中高年级各设一、二等奖各一名，其余为三等奖。 3、获一、二等奖的班级每月授“优秀班级”流动红旗一面。获流动红旗的班级要妥善保管流动红旗，损坏或丢失要扣分。 4、此项评分由行政值日和少先队大队部具体实施。 5、具体评分细则见评分表。.2017年优秀备课评比方案(1000字)优秀备课组评比积分总计120分，教导处根据积分从高到低按学科组备课组人数的50提交优秀备课候选名单，校长室按30确定最终优秀备课人选。 一、职业道德(10分) 备课组教师遵守中小学教师职业道德规范，为人师表，教书育人。莲 山课件 有一人次违反规范要求扣5分，造成严重影响扣10分。 二、团结协作(10分) 备课组教师团结协作，人际关系和谐。互助互学，有凝聚力、战斗力，集体荣誉感强。能积极承担教学研讨活动及临时性教学工作安排，协助教导处组织好测试命题、监考、阅卷和质量分析工作。工作推诿，有一人次扣5分；工作不力并造成一定影响，一人次扣10分。 三、备课工作(10分) 合理分工，落实备课任务，在校长室及教导处规定时间内完成各项备课任务(包括学案、教学设计、课件制作及作业设计)，符合相关规定要求。第一周完成第一个月教学准备工作，未按时完成扣5分；. (function() var