《师道》读后感.doc

读师道：为师亦有道有感培基小学 黄碧云作为教师要明白：教育不需要多少“创新”，只需要明白一件事情，那就是学生首先是人，其次才是学生，教育是一个生命对另一个生命的影响。教育就是开启智慧、健全人格，要学生学会独立思考、独立判断，进而达到独立行动，成为一个心灵博大、精神坚强的人。拿到这本书，我就被这段话给迷住了。“教育是一个生命对另一个生命的影响。”说得多好，用生命感悟生命，用生命激发生命，教育的高尚，教育的真谛，就在这。从教十七年整，听了这就话如同醍醐灌顶，茅塞顿开。教师只是利用“言传”，但更重要的是“身教”。仅仅是前言，就令我受益匪浅，更不用说那书中荟萃104位一线教师精彩评论和教学随笔，充满了对教育的热爱和激情，让我深深感悟了为师之道！“为师之道”，我一直想师道：为师亦有道中找出，但细细读完此书，却发现为师没有固定的方法，那么道在何方呢？道是建立在师爱的基础上的。有爱，才有道；有爱，才得道。“你爱学生吗？”“爱，和爱我的孩子一样！”在读这本书之前，我会骄傲，肯定的回答你。但现在，我必须三思而后答：“爱。”且底气有点不足。纪成涛的老师，请不要轻易说“爱学生”，让我知道，爱要有能力，爱要有尊重。陈冰清老师的老师，请让学生爱我们吧，让我知道，爱要有智慧，爱要有激励。陈延周老师的责任有多重，爱就有多深，让我知道，爱要有理解，爱要有责任。杨海棠的哪一种爱更为稀缺，让我知道，爱要有宽容，爱要有呵护一个“爱”字需要我们教师付出多少，写出来只是一个字，思考起来时是片海，奉献出来是一团火。没有爱就没有教育，这是每个教育工作者耳熟能详的至理名言，可是我们是否思考过我们付出的爱是手段还是目的？为什么很多爱会无疾而终？你的爱得到学生的认可吗？学生是否也爱你呢？“亲其师，信其道。”师生关系融洽才能使学生易于接受你的教育，拥有良好的情绪去面对学习。爱孩子是母鸡都会做的事，如何对孩子施以科学的爱和教育，让学生能够理解你的爱，需要老师真正付出努力！读完此书，我想可以从以下几个方面做尝试。一、宽容心是学生喜欢你的前提条件。 宽容的老师是最受欢迎的。在我们的工作中，我们时常要学生按照我们的要求去做，但是学生是不同的个体，他们千差万别，有着各自的特点、爱好，不是每一个学生都按照你所设置的轨道去走。有些老师常认为学生不听话，其实这需要我们有一颗宽容的心。我们允许学生犯错，举个例子吧，我们班小甘，他是个性格调皮，成天调皮捣蛋、作业马虎的人，我接班后没几天，他就打架了，我批评了他；但他几天后又惹是生非，我气极了，翻来他的家庭资料想找他妈妈的电话去告状，却无意中看到当天就是他的生日。旁边的班干部怯生生地告诉我：其实小甘现在打架收敛了很多，以前他几乎每天都和同学有争执。我若有所思。我“忽略”了他的打架行为，送他一个我亲手做的小卡，写上鼓励的话，希望他和同学友好相处，并发动一些同学签名在卡片上。送给他的时候，这个所谓的“坏”学生眼眶红了，虽然他连感谢的话也没说，但他后来用行动告诉我，他很感谢老师和同学对他的信任。他慢慢变了，虽然还是偶尔捉弄同学，但学习认真多了，对同学也友善多了。这次大家对他的宽容就是他转变的一个契机。宽容触动了他柔弱的心灵。当然，宽容并不等于纵容，当学生屡教不改的时候，我们就要采取行动了。二、爱心是学生喜欢你的必备要素。教育家马卡连柯说过：爱是教育的基础，没有爱，就没有教育。这爱心包括对工作的热爱和对学生的真爱。只有对工作抱有热枕才能产生工作的动力和热情，只有对学生真心实意的爱才能全心全意地为学生服务，尊重和关心每一个学生，才能用爱教育学生，赢得学生的信任和尊重。我认为了解、关心是学生喜欢你的契入点。了解学生是关爱他们的前提。缺乏了解，是盲目的爱。我们总以为自己那么爱学生，但学生为什么还不喜欢自己呢？那大概你泛滥的爱让学生觉得虚假吧。因此，我们应尽量地深入了解学生，根据学生的不同特点，给予不同的关心。春风化雨的爱能温暖自卑学生的心灵；狂风骤雨的批评也能惊醒迷途忘返的孩子，谁能说这不是关心学生呢？特别的爱给特别的学生，根据不同的学生特点去关心孩子，学生才能感受到你独特的爱是为他而开放。这跟以上所说的科学的爱是一样的。当然，我们千万不做挖苦刻薄型教师。有些教师为发泄心中的不满，喜欢用尖酸的字眼来挖苦学生，甚至连学生的家长也跟着挨批。这被学生视为恶毒老师，学生对其令避而远之，还哪能有爱呢？三、公平心是学生喜欢你的首要条件。 我们总说教育是千教万教教育学生做个真人，可有些老师却用自己的行动教育学生做一个“假人”。不是吗？有的老师看成绩好的同学犯了错就一笑了之，成绩不好的同学犯了错却抓住其小辫子不放去批评；有的老师评选优秀学生还要看谁的父母是得罪不了。孩子的眼睛是雪亮的，你在自以为做好工作的同时已失去了学生的信任。在教育孩子的过程中，如果我们能够公平地对待每一个身份不同、成绩不同的学生，那么孩子是很愿意跟我们沟通和“坦诚相待”的。因此我在接班的第一天我就告诉学生，不管你过去表现怎样，不管你父母是谁，每个孩子在老师面前都是平等的。四、幽默感是学生喜欢你的有效法宝。幽默能缓解人们的情绪，增进感情。老师平时在气氛压抑的时候说说幽默，不但能缓解空气中的紧张，为学生创造了一个有张有弛的学习环境，还能让大家在大笑中体会到老师的智慧和用心良苦。在课堂上，结合学习的内容我喜欢给他们讲讲我的亲身经历、说说笑话、讲讲时事教给他们做人的道理，使他们在潜移默化中受到教育。不少学生说特别喜欢听我讲话，因为我总是喜欢给他们讲很多事：有讲我的亲身经历、有讲故事、有讲国家大事、有讲笑话、有就事论事在讲这些事的过程中，还教给他们做人的道理，使他们在潜移默化中受到教育，慢慢提高自己各方面的素质。我还喜欢时不时开开学生的玩笑，所以在我的课堂上总是有笑声。我为他们创造了一个有张有弛的学习环境，在与学生相处的过程中，他们说：又怕我，又喜欢我。五、灵活应变是学生喜欢你的保障。作为课堂的主导，教师要苦练“内功”。精心备好课、上好课，将一堂堂精彩的课呈现给学生，但有时也要站在学生的立场来备课。各位老师在授课的过程中可能都会发现学生情绪的变化，一段时间课堂气氛很热烈，可一段时间却又死气沉沉，这时如果还是按部就班上课，根本就没什么效果。遇到这种情况我会利用半节课或一节课时间陪他们玩玩游戏、唱唱歌或做一些表演来调动一下情绪。心情好了，做事、学习自然就有精神了。 要想赢得学生喜欢，我们应