化学人教版九年级下册溶液的形成第2学时教学设计_第1页
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课题：溶液的形成 (第2课时)教学设计【教学目标】1、 知道一些常见的乳化现象，能说出一些常见的乳化现象。2、 了解一些常见的乳浊液、悬浊液及其用途。3、 探究氯化钠、硝酸钾、氢氧化钠三种物质在水中溶解时溶解温度的变化，体验探究的乐趣。【教学重、难点】重点：实验探究物质溶解时的吸热和放热现象难点：能说出乳化与溶解的区别【教学活动】活动一、溶解时的吸热和放热现象【活动与探究】NH4NO3 、NaCl 、NaOH分别溶于水时温度的变化。实验步骤：向三只盛有NaCl 、NH4NO3、NaOH 的试管中分别加入水，振荡，记录温度变化情况。实验现象：溶质NaClNH4NO3NaOH温度变化情况结论溶解后水的溶液温度升高的是 ；溶解后水的溶液温度降低的是 ；溶解后水的溶液温度变化不大的是 。思考：我们也可以设计下述装置探究溶质溶解时的吸热、放热现象。请看下面定性分析实验方案：活动二：【思考】我们已经知道：汽油可以把衣服上的油脂洗去，是汽油可以溶解油脂。那肥皂水、洗涤剂也可以洗去油污，道理何在？【实验探究4】实验：探究洗涤剂在清洗油污时起的作用实验结论： 汽油洗油污是油污溶解在汽油中，洗涤剂洗油污是乳化现象。两者效果相同但原理不同。阅读整理：乳浊液： 悬浊液： 【课堂小结】1、物质在溶解的过程中有的吸收热量，如 ；有的放出热量，如 ；有的溶解之后温度变化不大，如 。2、清洗油污的方法；可以选用汽油清洗，利用汽油 油污； 可以选择洗涤剂，利用洗涤剂的 作用清洗油污。 3、悬浊液和乳浊液均是不均一、不稳定的。 【课堂小测】1.下列洗涤中所用洗涤剂具有乳化功能的是（ ）A 用汽油除去衣服上的油污 B 用餐具洗洁精洗餐具上的油污C 用水洗去盘子中的水果渣 D 用醋洗去水壶的水垢2.根据生活常识判断，下列物质与水作用能放出大量热的是（ ） A.白糖 B.味精 C.生石灰 D.洗衣粉3.把下列物质分别放到水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（ ） A.面粉 B.氯化钠 C.汽油 D.蔗糖4.下列清洗方法中，利用乳化作用的是（ ） A.用自来水洗手 B.用汽油清洗油污 C.用清洗剂洗油腻的餐具 D.用盐酸清除铁锈5.下列叙述正确的是： NH4NO3A a面升高 B b面升高 C a、b一样高 D 无法确定知识回顾，课前小测1溶液由 和 组成。 溶液的特征是 性和 性。2、溶液的质量 溶剂的质量+溶质的质量（等于、大于、小于） 溶液的体积 溶剂的体积+溶质的体积（等于、大于、小于）3、汽油可以清洗油污，是因为汽油可以 油污。4、说出下列溶液中的溶质和溶剂 溶质 溶剂 （1）硫酸
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