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文档简介

七年级数学 课程教案课 题9.1.1不等式及其解集授课人郑宝丽课时数1课时教学目标（分知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观三个方面）知识与能力：在“等式”的基础上理解“不等式”的概念，进而理解“解集”这一抽象的概念，并让学生掌握用数轴表示解集的方法。经历探索不等式的解集的过程，理解解集的意义。并且能够掌握、运用有关概念。培养学生的比较、分析、归纳、概括能力。过程与方法：通过发现不等式的解集的意义的过程，向学生渗透比较性地看问题的思想，在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，鼓励学生探索解决问题策略的多样性。培养学生类比、归纳、概括等方面的能力。发展学生把数学知识与实际问题联系的能力。情感、态度与价值观：培养学生创新地思考问题的态度和细致地解决和求证问题的意识，产生学数学、爱数学的思想感情。问题的产生过程与应用过程相辅相成，应注意学生对“解集”这一抽象概念的理解，关注学生的应用意识。教学重点及难点： 重点：不等式的解集的表示.难点：不等式解集的确定.授课过程备 注一、 情境引入:看一看，比一比由图知：苹果的重量=梨的重量（如a=b） 姚明的身高李连杰的身高（cd） 小孩的体型冬瓜的体型（m50从时间方面:50x50成立吗?（2）你还能找出一些使不等式 23x 50成立的值吗？(3)使不等式 23x 50成立的未知数的值有多少个？不等式的解：能使不等式成立的未知数的值，叫不等式的解。注意:不等式的解可能不止一个。来源:Zxxk.Com不等式的解是不等式解集中的一个元素，而不等式的解集是不等式所有解组成的一个集合总结：大于向右 小于向左 有等号( ,)画实心 无等号(,)画空心 三、 巩固练习四、 课堂小结教师与学生一起回顾本节课所学主要内容，并请学生回答如下问题1、什么是不等式？2、什么是不等式的解？3、什么是不等式的解集，它与不等式的
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