教学工作总结0809学年度二.doc

教学工作总结0809学年度二 天津英华国际学校小学部孙红果 08-09学年度第二学期的教学工作已结束，我本着爱学生，怀着高度的责任感，勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了本学期的教学任务。下面我把这一学期的工作总结如下： 二、潜心教育教学 从学习语文课程标准做起，认真学习走进新课程并落实到语文教学工作中，依据课标联系教材和学生的实际学习情况，细心制定教学计划，备好课，备好学生。在写教案时，困难很多，六年级的备课思路和其它年级的明显不同，我依据课标在教案上下工夫，力争做到教案指导教学有实效，不摆花架子。我努力每课都写详案，及时做好教学后记，总结经验，吸取教训。努力把语文课程新理念落实到教案中去，落实到课堂中去。采用自主、合作、探究的教学模式，尊重、鼓励并培养学生创新精神和意识。记得教学六年级第一单元时，教案就修改了无数遍，慢慢地领悟到了六年级教学的特点和方法。几年的毕业班教学尽管烂熟于心，但我也毫不松懈，因为我清楚，新教材、新课标、新理念决定着必须从头开始。我还积极和同年级的赵老师共同探讨研究相关年级的备课与讲课情况，共同拟订教学进度及复习计划，取长补短，相互合作，共同研究课件。 在课堂上，我努力体现新课程理念，从教学形式上做起，改变学生以往的稻田式座位，更换成小组三四人讨论型。大大调动学生的参与教学活动的积极性。以创新式学习为切入点，精心设计语文课堂学习互动反馈表，引导学生自主、合作、探究地学习。同学们爱上语文课，也爱听我讲课，因为我在课堂上都精心设计、巧妙引导，带给学生的不仅仅是知识上的乐趣，更重要地是努力全面提高学生的语文素养。 我十分注重保证语文基础，比如生词的巩固，采用小组互相练习的方法，夯实基础。同时在教学中注重渗透学法的指导，鼓励学生用自己喜欢的读书方式阅读理解，鼓励学生质疑问难，鼓励学生敢于创新。在我的课堂上出现的是生动、活泼。我在处理作业上也下了一番功夫，布置多样化趣味性的家庭作业，激发学生学习的兴趣，因材施教，分层作业。做到适量、适度、适情。针对毕业班的特点，重点突出，全面提高整体学习成绩。其中有的学生，基础薄弱。为了缩小差距，在日常课堂教学中，努力作到对不同层次的学生区别对待，给予他们提高和追赶的时间和空间。例如，为崔家伟等学困生划题或让他选择作业题目和类型；经过一段时间的努力，使得成绩不理想的学生有了很大的提高。做好综合性学习的布置工作，引导学生尝试语文活动实践，拓宽语文学习资源。如带领学生到阅览室上作文课，到室外写景物作文，放手让学生搜集信息资料，拓宽语文教学领域，充分利用教学资源。学生们学习兴趣很浓。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文实践活动。如优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，增加学生的阅读量。又如词汇收集积累。在不断收集的过程中，学生的词汇量有了明显的增多。还有讲演比赛。班级中进行的讲演比赛，鼓励学生大胆，提出自己的观点。一学期下来，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动这种学生喜闻乐见的语文实践活动是有直接关系的。在作业批改上力争及时、认真。每本作业都要根据情况写上激励和促进的评语。与此同时，我还精心设计语文作业反馈卡片，让学生及时记载，及时互相比赛。为了充分发挥学生语文学习的特长，调动学生各方面的积极性和主动性，让学生成为学习小主人。我还利用课余时间花大力气为学困生辅导补习功课，做到耐心并且细心、贴心。不让一个学生掉队，如从艺珊、李加强、寇正发等，从降低要求开始，逐步巩固，鼓励他们的点滴进步，捕捉他们学习上的闪光点，树立学习信心，逐步提高他们的语文成绩，他们的确有了明显进步。 三、认真搞好教科研 我担任学校的语文教研组长，在校长和主任的指导下，认真组织全组教师学习课程新理念。共同制订教研计划，踏踏实实地进行教研。及时作好教研总结。为更好地把握教改方向，印发相关资料，相互学习。组织教师相互听课，研讨教学的焦点、热点、重点和难点。展开大讨论，学习名师的教学模式，聆听专家的分析与点评。提高整组教师的教学水平。做到每次教研都有收获。 主要业绩： xx年2月荣获第九届华人少年作文比赛指导奖 xx年2月首届风采杯全国优秀小学语文教师选拔大赛教学能手二等奖 xx年5月指导陈安利同学写作的我们班的三国演义一文，荣获第十届世界华人学生作文大赛一等奖，特授予辅导奖。 xx年5月在首届语文报杯全国中小学博客写作大赛中，荣获优秀指导奖和优秀组织奖 以上是我这一学期的工作总结，今后我要更加努力，向更高的目标前进，为英华的教育事业贡献全部力量。 教学工作总结 天津英华国际学校小学部孙红果 08-09学年度第二学期的教学工作已结束，我本着爱学生，怀着高度的责任感，勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了本学期的教学任务。下面我把这一学期的工作总结如下： 二、潜心教育教学 从学习语文课程标准做起，认真学习走进新课程并落实到语文教学工作中，依据课标联系教材和学生的实际学习情况，细心制定教学计划，备好课，备好学生。在写教案时，困难很多，六年级的备课思路和其它年级的明显不同，我依据课标在教案上下工夫，力争做到教案指导教学有实效，不摆花架子。我努力每课都写详案，及时做好教学后记，总结经验，吸取教训。努力把语文课程新理念落实到教案中去，落实到课堂中去。采用自主、合作、探究的教学模式，尊重、鼓励并培养学生创新精神和意识。记得教学六年级第一单元时，教案就修改了无数遍，慢慢地领悟到了六年级教学的特点和方法。几年的毕业班教学尽管烂熟于心，但我也毫不松懈，因为我清楚，新教材、新课标、新理念决定着必须从头开始。我还积极和同年级的赵老师共同探讨研究相关年级的备课与讲课情况，共同拟订教学进度及复习计划，取长补短，相互合作，共同研究课件。 在课堂上，我努力体现新课程理念，从教学形式上做起，改变学生以往的稻田式座位，更换成小组三四人讨论型。大大调动学生的参与教学活动的积极性。以创新式学习为切入点，精心设计语文课堂学习互动反馈表，引导学生自主、合作、探究地学习。同学们爱上语文课，也爱听我讲课，因为我在课堂上都精心设计、巧妙引导，带给学生的不仅仅是知识上的乐趣，更重要地是努力全面提高学生的语文素养。 我十分注重保证语文基础，比如生词的巩固，采用小组互相练习的方法，夯实基础。同时在教学中注重渗透学法的指导，鼓励学生用自己喜欢的读书方式阅读理解，鼓励学生质疑问难，鼓励学生敢于创新。在我的课堂上出现的是生动、活泼。我在处理作业上也下了一番功夫，布置多样化趣味性的家庭作业，激发学生学习的兴趣，因材施教，分层作业。做到适量、适度、适情。针对毕业班的特点，重点突出，全面提高整体学习成绩。其中有的学生，基础薄弱。为了缩小差距，在日常课堂教学中，努力作到对不同层次的学生区别对待，给予他们提高和追赶的时间和空间。例如，为崔家伟等学困生划题或让他选择作业题目和类型；经过一段时间的努力，使得成绩不理想的学生有了很大的提高。做好综合性学习的布置工作，引导学生尝试语文活动实践，拓宽语文学习资源。如带领学生到阅览室上作文课，到室外写景物作文，放手让学生搜集信息资料，拓宽语文教学领域，充分利用教学资源。学生们学习兴趣很浓。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文实践活动。如优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，增加学生的阅读量。又如词汇收集积累。在不断收集的过程中，学生的词汇量有了明显的增多。还有讲演比赛。班级中进行的讲演比赛，鼓励学生大胆，提出自己的观点。一学期下来，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动这种学生喜闻乐见的语文实践活动是有直接关系的。在作业批改上力争及时、认真。每本作业都要根据情况写上激励和促进的评语。与此同时，我还精心设计语文作业反馈卡片，让学生及时记载，及时互相比赛。为了充分发挥学生语文学习的特长，调动学生各方面的积极性和主动性，让学生成为学习小主人。我还利用课余时间花大力气为学困生辅导补习功课，做到耐心并且细心、贴心。不让一个学生掉队，如从艺珊、李加强、寇正发等，从降低要求开始，逐步巩固，鼓励他们的点滴进步，捕捉他们学习上的闪光点，树立学习信心，逐步提高他们的语文成绩，他们的确有了明显进步。 三、认真搞好教科研 我担任学校的语文教研组长，在校长和主任的指导下，认真组织全组教师学习课程新理念。共同制订教研计划，踏踏实实地进行教研。及时作好教研总结。为更好地把握教改方向，印发相关资料，相互学习。组织教师相互听课，研讨教学的焦点、热点、重点和难点。展开大讨论，学习名师的教学模式，聆听专家的分析与点评。提高整组教师的教学水平。做到每次教研都有收获。 主要业绩： xx年2月荣获第九届华人少年