《限时规范特训》大公鼎.doc

限时规范特训文言实词与虚词导学案主备人： 张英国 审订：高二语文备课组训练目标1积累文言实词与虚词，提高文言素养。2能阅读浅易的文言文。3具备文言文的迁移解题能力。4、提高高考文言文阅读题答题能力。训练重点积累基本文言实词与虚词理解并翻译文中句子训练难点理解常见文言实词在文中的用法基本的阅读和解题能力。训练时数：二课时 第一课时总 课时 第 周 第 课时训练材料：大公鼎一、阅读大公鼎（一）、初读文章，明确梗概1. 疏通语句（1）积累重要的实词和虚词：大公鼎，渤海人，先世籍辽阳率宾县。统和间，徙辽东豪右以实中京，因家于大定。公鼎幼庄愿，长而好学。咸雍十年，登进士第，调沈州观察判官。时辽东雨水伤稼，北枢密院大发濒河丁壮以完堤防。有司承令峻急，公鼎独曰：“边障甫宁，大兴役事，非利国便农之道。”乃疏奏其事。朝廷从之，罢役，水亦不为灾。濒河千里，人莫不悦。改良乡令，省徭役，务农桑，建孔子庙学，部民服化。累迁兴国军节度副使。时有隶鹰坊者，以罗毕为名，扰害田里。岁久，民不堪。公鼎言于上，即命禁戢。会公鼎造朝，大臣谕上嘉纳之意，公鼎曰：“一郡获安，诚为大幸；他郡如此者众，愿均其赐于天下。”从之。徙长春州钱帛都提点。车驾如春水，贵主例为假贷，公鼎曰：“岂可辍官用，徇人情？”拒之。颇闻怨语，曰：“此吾职，不敢废也。”俄拜大理卿，多所平反。天祚即位，历长宁军节度使、南京副留守，改东京户部使。时盗杀留守萧保先，始利其财，因而倡乱。民亦互生猜忌，家自为斗。公鼎单骑行郡，陈以祸福，众皆投兵而拜曰：“是不欺我，敢弗听命。”安辑如故。拜中京留守，赐贞亮功臣，乘传赴官。时盗贼充斥，有遇公鼎于路者，即叩马乞自新。公鼎给以符约，俾还业，闻者接踵而至。不旬日，境内清肃。天祚闻之，加赐保节功臣。时人心反侧，公鼎虑生变，请布恩惠以安之，为之肆赦。公鼎累表乞归，不许。会奴贼张撒八率无赖啸聚，公鼎欲击而势有不能。叹曰：“吾欲谢事久矣。为世故所牵，不幸至此，岂命也夫！”因忧愤成疾。保大元年卒，年七十九。（辽史列传三十五）【注】 鹰坊：朝廷饲鹰的机构。罗毕：用网捕鸟。贵主：对他人之主的尊称。这里指当地的长官。（一）、初读文章，明确梗概1. 疏通语句积累重要的实词和虚词：实、甫、迁、谕、均、完、造、俾、以重点句式有遇公鼎于路者（介后置）陈以祸福（介后置）为世故所牵（被动句）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。I边障甫宁，大兴役事，非利国便农之道。译文： II一郡获安，诚为大幸；他郡如此者众，愿均其赐于天下。译文： III时人心反侧，公鼎虑生变，请布恩惠以安之，为之肆赦。译文：答案 I边境地区刚刚安宁，又大兴徭役，这不是有利于国家和百姓的办法。 （关键词：“甫”，才，刚；“利”，使动用法；“便”，使动用法。）II一个县获得安宁，确实是幸运；但别的县像这种受扰害的事还很多，希望能将恩惠同样地赐给天下其他县。（关键词：“诚”，的确，确实；“幸”，幸运；“他”，其他；“愿”，希望；“均”，同样。III当时人心动荡不安，大公鼎顾虑发生变乱，请求布施展恩惠予以安抚，施展行特赦。（反侧，布，为之肆赦）解释二列句中加点词的意义：此吾职，不敢废也（渎职，不尽责）因家于大定。（名行动，安家、居住）登进士第（被录取，考中）北枢密院大发濒河丁壮以完堤防。（形容词作动词，保护，保全，加固）省徭役，务农桑（省，减省；务，重视，致力）乘传赴官（驿站的车）吾欲谢事久矣。（辞职）会奴贼张撒八率无赖啸聚（正巧，恰逢）2（二）整体理解（按专题一第一节中“文章助读”介绍的方法）大公鼎籍贯变迁。大公鼎的性格。事件一，登进仕第，调沈州完堤防。（时间-咸雍十年，事-登进仕第调沈州完堤防）。事件二，改良乡令等，累迁兴中军节度副使。事件一，将“以罗毕为名，扰害田里”言于上即命禁戢。事件二，向上建议鹰坊做法各处推广从之，“徙长春州钱帛都提点”。事件三。拒绝“贵主例为假贷”， “俄拜大理卿，多所平反”。 官职升迁，时间-“天祚即位”。事件一，降服盗贼，事件二，“拜中京留守，赐贞亮功臣，乘传赴官” 盗贼“叩马乞自新” ，“境内清肃。天祚闻之，加赐保节功臣”。“累表乞归，不许” ，未能平奴贼张撒八之乱忧愤成疾而死。（三）完成下列练习：1对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A.北枢密院大发濒河丁壮以完堤防 发：征调B.省徭役，务农桑 务：致力C. 公鼎言于上，即命禁戢 戢：捕捉D.众皆投兵而拜曰 投：放下答案 C禁止2.以下各组句子中，全都表明大公鼎敢于为民请命的一组是（）乃疏奏其事省徭役，务农桑，建孔子庙学公鼎言于上岂可辍官用，徇人情陈以祸福请布恩惠以安之A.B.C.D.答案 B不能表明。3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （）A.有关官员正紧张地执行北枢密院征发沿河劳力修固堤防的命令时，大公鼎却认为此时修固堤防之事不宜做。 B大公鼎在沈州改革乡规，减少徭役，发展农业生产，建立孔子庙和学校，提倡教化，百姓都顺服他。C.皇帝下令禁止属于鹰坊的人以张网捕鸟为名而扰害农业生产的行为，这是皇帝采纳了大公鼎意见的结果。D.大公鼎曾劝阻百姓不要聚众叛乱；但当张撒八率领无赖结伙闹事时，他却因年老而感到无能为力了。答案 B“百姓都顺服他”错，应为：人民悦服并得到教化。【参考译文】（见教师用书56页） 、第二课时总 课时 第 周 第 课时 简字季伦。性温雅，有父风，年二十余，涛不之知也。简叹曰：“吾年几三十，而不为家公所知！”后与谯国嵇绍、沛郡刘谟、弘农杨准齐名。初为太子舍人，累迁太子庶子、黄门郎，出为青州刺史。 简欲令朝臣各举所知，以广得才之路。上疏曰：“臣以为自古兴替，实在官人；苟得其才，则无物不理。唐、虞之盛，元恺登庸；周室之隆，济济多士。秦、汉已来，风雅渐丧。至于后汉，女君临朝，尊官大位，出于阿保，斯乱之始也。是以郭泰、许劭之伦，明清议于草野；陈蕃、李固之徒，守忠节于朝廷。然后君臣名节，古今遗典，可得而言。世祖武皇帝应天顺人，受禅于魏，泰始之初，躬亲万机，佐命之臣，咸皆率职。时黄门侍郎王恂、庾纯始于太极东堂听政，评尚书奏事，多论刑狱，不论选举。臣以为不先所难，而辨其所易。陛下初临万国，人思尽诚，每于听政之日，命公卿大臣先议选举，各言所见后进俊才、乡邑尤异、才堪任用者，皆以名奏，主者随缺先叙。是爵人于朝，与众共之之义也。”朝廷从之。 永嘉三年，出为征南将军，镇襄阳。于时四方寇乱，天下分崩，王威不振，朝野危惧。简优游卒岁，唯酒是耽。诸习氏，荆土豪族，有佳园池，简每出嬉游，多之池上，置酒辄醉，名之曰高阳池。 时刘聪入寇，京师危逼。简遣督护王万率师赴难，次于涅阳，为宛城贼王如所破，遂婴城自守。及洛阳陷没，简迁于夏口，招纳流亡，江、汉归附。时华轶以江州作难，或劝简讨之。简曰：“与彦夏旧友，为之惆怅。简岂利人之机，以为功伐乎！”其笃厚如此。时乐府伶人避难，多奔沔汉，宴会之日，僚佐或劝奏之。简曰：“社稷倾覆，不能匡救，有晋之罪人也，何作乐之有！”因流涕慷慨，坐者咸愧焉。年六十卒，追赠征南大将军、仪同三司。 （晋书山简传）（一）、初读文章，明确梗概1. 疏通语句（1）积累重要的实词和虚词：知、尽、叙、广、（2）分析重点句式：而不为家公所知 （ ）次于涅阳 （ ）何作乐之有 （ ）唯酒是耽 （ ）涛不之知也 （ ）（3）重要句子翻译：简叹曰：“吾年几三十，而不为家公所知！”译文；臣以为不先所难，而辨其所易。陛下初临万国，人思尽诚。译文：简遣督护王万率师赴难，次于涅阳，为宛城贼王如所破，遂婴城自守。译文：2（二）整体理解，写出每段内容要点（按专题一第一节中“文章助读”介绍的方法） （三）完成下列练习：1下面句子中划线词意义不正确的一项是（ ）A. 而不为家公所知知 了解B. 人思尽诚尽 完全C. 次于涅阳次 驻扎 D. 因流涕慷慨因 因此2下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A. 以广得才之路 华轶以江州作难B. 至于后汉，女君临朝 至于幽暗昏惑之地而无物以相之C. 臣以为不先所难 以为功伐乎D. 唯酒是耽 是可忍孰不可忍3下列对原文有关内容的分析和概括，有误的一项是（ ）A. 山简性情温文尔雅，有父亲的风度，与谯国人嵇绍、沛郡人刘谟、弘农人杨齐名，历任朝廷要职，死时六十岁，追赠征南大将军、仪同三司。B. 山简认为唐虞的兴盛，是有好的辅佐大臣；周室的兴隆，是因为人才济济。秦汉以来，教化逐渐衰败，尊贵的官位，出自左右幸臣，这是乱的开始。C. 山简希望皇帝命令公卿大臣议论选举自己所见的后辈英才、乡邑中出众者、有才能可以任用的人，主事的人根据才能加以叙用。这是授人官职，与众人共同决定的