重庆市涪陵第十九中学校七年级语文下册 6.30《狼》导学案（无答案） 新人教版.doc

30 狼学习目标 1积累“瞑、暇、缀行、并驱”等重点文言字词，并从不同角度复述故事。 2体会这则故事蕴含的深刻道理。 3领悟作者“文笔简练”的写作风格，学习“叙议结合”的写法。 4（学生填写）_学习重点 1积累“瞑、暇、缀行、并驱”等重点文言字词，并从不同角度复述故事。 2体会这则故事蕴含的深刻道理。 3（学生填写）_学习难点 1领悟作者“文笔简练”的写作风格，学习“叙议结合”的写法。 2（学生填写）_学法指导 1.翻译背诵法：结合注释和工具书翻译课文，在理解的基础上背诵全文。 2.对比阅读法：与伤仲永对比阅读，概括两篇文章在写法上的共同点。 3.复述故事法：在理解课文的基础上，根据故事的开端发展高潮结局生动地复述课文。资料链接作家作品蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，山东淄川（今山东淄博市）人，是我国清代著名的文学家。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是聊斋志异。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。聊斋志异是我国著名的文学作品，是短篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。第一学时自习一、给下列加点字注音，并将这些词语抄写两遍。缀行（ ） 大窘（ ） 狡黠（ ）苫蔽（ ） 耽耽（ ） 积薪（ ）驰担（ ） 目似瞑（ ） 意暇甚（ ）尻尾（ ） 假寐（ ） 变诈（ ） 二、解释下列加点的字词。1顾野有麦场（ ） 2止有剩骨（ ）3屠自后断其股（ ） 4意暇甚（ ）5盖以诱敌（ ） 6其一犬坐于前（ ） 7一狼洞其中（ ） 8意将隧入（ ）9.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（ ）10.狼亦黠矣，而顷刻两毙。（ ）三、结合注释，翻译句子。1.骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 2.途中两狼，缀行甚远。 3.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。自疑自习过程中，我还有这些词语和句子不理解：1.2. 自探活动一 反复朗读课文，读出屠夫内心情感的变化。活动二 结合注释疏通文意，翻译下列句子。1.顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。2.屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。3.方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。自测1 古今异义： (1)盖以诱敌。 古义： 今义：(2)禽兽之诈变几何哉？ 古义： 今义：2 一词多义： 一狼得骨止（ ） 狼不敢前（ ） 止露尻尾（ ） 其一犬坐于前（ ） 目似瞑，意暇甚（ ） 恐前后受其敌（ ） 意将隧入以攻其后也（ ） 盖以诱敌（ ）3.解释下列句中加点的词。担中肉尽，止有剩骨。（ ）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（ ）一狼洞其中。（ ）狼不敢前，眈眈相向。（ ）禽兽之变诈几何哉？（ ）其一犬坐于前（ ）自结 通过本课时的学习，我的收获是：第二学时自习一、从文中勾画屠夫心理变化、两狼狡诈的句子。各选一句抄下来。二、全文共有五个自然段， 归纳各段段意。自疑自习过程中，我还有这些疑惑：1.2.3.自探活动一 分别从屠夫、狼的角度，生动地复述故事，并谈这个故事告诉了我们什么道理？活动二 伤仲永、狼在写作手法上有什么相同点？活动三 “意暇甚，目似瞑。”足见作者简练的文笔。请你结合原文，把这只狼诱惑屠夫的情形描绘出来。自测 l文中叙事部分可以归纳为：